案件的開始是因測評博主小江，持續(xù)在社交平臺上發(fā)布詆毀，誹謗榮耀產(chǎn)品的內(nèi)容，這對榮耀公司造成極大的社會困擾，且這樣的行為已經(jīng)嚴(yán)重侵犯了榮耀公司的名譽權(quán)。最終，榮耀公司將測評博主小江告訴至***，要求小江立即刪除案涉侵權(quán)內(nèi)容，賠禮道歉并賠償經(jīng)濟(jì)損失100萬元及***合理支出76698元。
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在這個案件中，***裁定被告小江于向榮耀公司賠償經(jīng)濟(jì)損失60000元以及合理開支26698元，合計86698元。?
這個案件也給了社會人們一個警示，?沒有手機(jī)就不要瞎寫總結(jié)?，不然代價還真不一定能負(fù)擔(dān)得起。大家都知道，在時代的風(fēng)口下，有不少的測評博主以測評某些產(chǎn)品總結(jié)獲得廣大網(wǎng)友們關(guān)注。不得不說，有些測評博主確實是公認(rèn)的好博主，他們打廣告的成分少，更多從自己消費角度出發(fā)，所以總結(jié)評價也是比較客觀，更沒有對產(chǎn)品背后品牌進(jìn)行攻擊，所以粉絲們也非常喜愛。
然而，有些博主則不這樣認(rèn)為，其測評的出發(fā)點更多為夸大宣傳，或者制造吸引點來獲得更大的關(guān)注。其中，謾罵詆毀也會成為某些測評博主的風(fēng)格，但畢竟謾罵詆毀是會對品牌方名譽權(quán)造成非常不良的影響。若是此測評社會反響效應(yīng)大，那么就會引起品牌方注意，進(jìn)而直接上訴走法律流程。
因有網(wǎng)絡(luò)生活的便捷，給我們帶來了很大便利，無論在宣傳或者購物，還是發(fā)表評論上都比以往時代要便利。但正是這樣的一個高速發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社會時代，人們更需要注意自己的評語，盡量要客觀，且不可出現(xiàn)謾罵詆毀的字詞，只有這樣才能形成良好生態(tài)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
皮皮定時器的功能介紹
離開故鄉(xiāng)二十年了！今天，因為同學(xué)邀請回來參加大聚會，我才又一次踏上了這塊熟悉、陌生而又溫馨的土地。家鄉(xiāng)變了，變的更加美麗富裕了。
剛進(jìn)村口我就愣住了?！白兞耍∽兞?！全變了！”我歡呼著?！斑@是我的家鄉(xiāng)嗎？”我不由的疑惑起來。那坑坑洼洼的石子路已變成了平坦的柏油馬路；路兩旁的臭水溝已變的清澈了里面的小魚也多了；爛樹葉和棗樹枝也變成了一排排的大柳樹；樹園子的棗樹也變成了蘋果樹。那一間間的老土房變成了幢幢整齊的別墅和三層的樓房。鄉(xiāng)親們都變的富裕了，過去他們窮，沒有文化知識，只能靠種莊稼賺錢，可能現(xiàn)在他們已經(jīng)有了一套最佳的科學(xué)的種地方法，要不莊稼怎么種的這么好。
這么多的高樓，哪一家才是我家？我連忙問了一個老鄉(xiāng)。他指著一座別墅說：“那個粉墻三層的就是你們家！”我簡直不敢相信，愣了一會便飛快的向我的家跑去?？匆娏宋业陌职謰寢?，我一頭沖進(jìn)他們的懷抱，給他們講了我著二十年來的酸甜苦辣----爺爺奶奶看見我回來，哭了起來。我的眼淚也向泉水一般的涌了出來。我跑過去抱住爺爺奶奶不原再分開。弟弟回來后，帶著我到村里的親親家轉(zhuǎn)了一圈。晚上媽媽給我做了一大桌的好吃的，有魚、蝦、大螃蟹、肉餅和面湯。我們一家人高高興興，有說有小，好不親熱！奶奶說：“這二十年來，大家都想你呀！你在外面一定受了不少的苦吧？”我說：“沒什么，人在江湖，誰不都有個酸甜苦辣的。您們就別擔(dān)心了！”一家人都笑了，我也笑了。晚上，我跟爺爺奶奶一塊睡的，我們又談了很多的事，幾乎一晚上也沒睡。第二天，我和全班的同學(xué)在一起，搞了一個同學(xué)會。同學(xué)們都來齊后，我們各自暢談了自己的工作和生活的情況。有的當(dāng)了老板；有的當(dāng)了舞蹈老師；有的成了***明星；有的當(dāng)了公司的職員-----
二十年，什么都變了。只有一樣永遠(yuǎn)沒有變，那就是親情——濃濃的親情，忘不了的親情！
教師評語：你的名字叫永情，就是你的父母賦予你的一份最真切的永遠(yuǎn)的親情。你說，對嗎？希望你珍惜這種感情，永遠(yuǎn)作為你的人生奮斗和努力的發(fā)動機(jī)和加油站！我想，別說是二十年，就是更長的時間，你也不會忘記這一點的。我祝福你盡快成功和成材！
如何很專業(yè)的評價一份雞肉飯很好吃？
1、多微博平臺：可以可以綁定新浪微博、騰訊微博、搜狐微博、網(wǎng)易微博四大微博平臺，使得一個賬戶管理四大微博平臺，同時微博發(fā)布可以實現(xiàn)四大平臺同步發(fā)送。
2、自定義來源；可以通過向新浪官方申請自定義來源的App Key和App Secret，然后綁定域名，即可實現(xiàn)微博自定義來源。
3、個性化設(shè)置：
自定義添加水?。嚎梢宰约禾砑觽€性化水印，使用你的微博加上自己獨特的水印標(biāo)識，加強網(wǎng)友對你的印象。內(nèi)容重復(fù)設(shè)置：已發(fā)布的微博內(nèi)容，在設(shè)定的天數(shù)內(nèi)不能再次發(fā)送。
原創(chuàng)、轉(zhuǎn)發(fā)時間重疊提醒設(shè)置：開啟此功能之后，設(shè)置時間，在設(shè)定時間內(nèi)發(fā)送微博內(nèi)容，重疊內(nèi)容提醒。
4、多人協(xié)同功能：可以通過“添加成員，邀請你的皮皮精靈好友進(jìn)行協(xié)同管理微博，同時，操作日志會清晰的記錄下協(xié)同操作的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
5、空間同步功能：設(shè)置空間同步功能，可以使你定時發(fā)布的微博同步發(fā)送到QQ空間。 1、內(nèi)容庫： 提供了一個龐大的內(nèi)容庫***供使用，省去網(wǎng)上頻繁找微博你讓的煩惱其中又分為了若干的版塊，如下：焦點新聞、經(jīng)典語錄、幽默搞笑、星座物語、生活百科、游戲天下、汽車之家、親子樂園、美食工廠、創(chuàng)意無限、時尚女性、時尚家居、萌寵動物、心理測試、職場人生、音樂之聲、風(fēng)景旅行、***故事、內(nèi)涵***、節(jié)日精選、移動終端、精彩***、我的內(nèi)容庫等。其中各個板塊中又可以分為若干小板塊。
2、內(nèi)容庫還提供了”我的內(nèi)容庫“功能，可以收藏自己認(rèn)為喜歡的內(nèi)容庫微博內(nèi)容，真正做到了個性化設(shè)置。3、提供“定時發(fā)送”、“立即發(fā)送”和“多賬戶發(fā)送”。
4、提供“收藏”功能，收藏的內(nèi)容直接進(jìn)入“我的內(nèi)容庫”。“忽略”功能，當(dāng)你不喜歡內(nèi)容的時候，點擊，此條內(nèi)容將不會出現(xiàn)。
5、微博配圖功能，平臺提供了龐大的數(shù)據(jù)庫***，可以自由選擇自己心儀的，也看實現(xiàn)自定義上傳功能。
6、同時，還提供了“隨機(jī)翻頁”功能，輕松翻頁，翻出你的內(nèi)容。 目前定時轉(zhuǎn)發(fā)里面提供了更加強大的功能，包括單條轉(zhuǎn)發(fā)、可視轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)送記錄和互推統(tǒng)計。
1、單條轉(zhuǎn)發(fā)，可以粘貼所要播的微博地址，獲取轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容，填寫轉(zhuǎn)評語，及時轉(zhuǎn)發(fā)、定時轉(zhuǎn)發(fā)或者多賬戶轉(zhuǎn)發(fā)。2、可視轉(zhuǎn)發(fā)，可以通過查找好友微博地址或者昵稱，輕松添加微博好友為可視轉(zhuǎn)發(fā)好友，輕松實現(xiàn)微博互推。3、發(fā)送記錄，不管是單條轉(zhuǎn)發(fā)還是可視轉(zhuǎn)發(fā)，發(fā)送記錄功能會記錄到這些數(shù)據(jù)，幫您輕松了解微博轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)。4、其他的一些功能，如互推統(tǒng)計等。 皮皮精靈微友會博主沙龍旨在為微博博主提供一個線上線下分享和交流的平臺，邀請重量級嘉賓與博主坐鎮(zhèn)，分享獨家的觀點與經(jīng)驗。讓微博博主在交流中學(xué)習(xí)，在深入接觸中進(jìn)步。微友會微博博主沙龍始終堅持以分享、互利為原則。在沙龍上，將獨家與與會人員分享每階段最佳的微博運營數(shù)據(jù)，同時從博主微博運營的視角出發(fā)，與微博博主共同探討微博最新動態(tài)與微博運營難題，提升微博博主運營技巧，努力強化微博合作意識，促進(jìn)博主微博營銷價值最大化。
智能音箱的評語有哪些
一道菜或者是一份飯做得好吃是需要講究它的火候和一個廚師的功底的，不管是你做什么樣的菜，你都是要考慮到吃這個菜的人是喜歡和習(xí)慣什么樣的口味，你要根據(jù)對方的口味然后去調(diào)配這個菜，了解這個菜你是要做得比較偏淡還是比較偏咸，還是說是需要做得比較鮮的那種。
就好像是說評價一份雞肉飯好吃，你需要從這份雞肉飯做的時候的火候，雞肉飯里面的雞肉，里面所搭配的菜色，所配搭的湯，以及這個雞肉飯里面的飯所做出來的軟硬度，從這些方面去評價這整個完整的雞肉飯是怎么樣的。
好吃的雞肉飯，首先它的米飯肯定是比較軟的，就是那種吃到嘴里面有一種軟軟的感覺，一定不能夠是給人硬的感覺，這個吃起來會有點噎人的。雞肉飯里面搭配的素菜一定要是符合整個菜的顏色，就好像是你要做一些新鮮的蔬菜，向***和土豆絲還有胡蘿卜這些，搭配起來會比較好看。
雞肉的味感是最重要的，咬到嘴里面需要滑而嫩的感覺，要給人一種可以吃到嘴里面還想吃第二口的感覺，當(dāng)然針對不同的人群你可以選擇做不同的雞肉，就好像有的人喜歡吃比較軟的東西，老年人你肯定是要做的比較軟，有的人喜歡吃比較硬的雞肉，根據(jù)個人口味去選擇做法。
雞肉飯所搭配的湯一定要是比較鮮美的，里面可以選擇放一些雞蛋，還有紫菜，還有一些蝦仁之類的，這些都可以提升對雞肉飯的評價。一份好吃的雞肉飯在于它飯菜的特色，在于飯菜的搭配，在于廚師的烹飪手藝。
怎樣寫作文不好的評語
如何評價天貓方糖智能音箱？和小愛同學(xué)相比哪個更好用？
1、從“顏值”上比較
天貓精靈方糖在外形上***用方方正正的設(shè)計，也和其名“方糖”所呼應(yīng)。有簡潔的白色和騷氣的紅色兩個顏色任你選擇~頂部的三個按鍵分別是兩側(cè)音量加減鍵和靜音鍵。
而小愛同學(xué)mini整機(jī)圓滾滾的設(shè)計像是個小胖，很是可愛。音箱系統(tǒng)設(shè)計為前向出音設(shè)計，頂部有麥克風(fēng)和音量加減、靜音鍵和下一曲四個按鍵。
揚聲器的位置和常態(tài)音箱很不同，位于機(jī)身底部。在體積上，小愛同學(xué)mini比方糖還是要小不少的。
2、從“音頻***”上比較
在固有***方面，由于方糖的是阿里巴巴的，音樂上有QQ音樂的加持，有聲書的***也更為強大。
阿里的電商***使方糖還比小愛mini多了個“聲紋購物”功能，能讓你解放雙手隨時購物、充話費甚至訂餐哦!~
3、從“音質(zhì)”上比較
雖然比不得專業(yè)音箱，至少基本的聽音需求還是必須得達(dá)到的。方糖的前向出音設(shè)計再加上能夠智能分析出最適合用戶的音量的DTS技術(shù)加持，使聽感會較為細(xì)膩和清晰。
可是小愛mini的揚聲器設(shè)置在底部，雖然外觀上更為可愛但是出音也會相對薄弱，畢竟有得必有失嘛~
如果放在比較吸音的沙發(fā)或者床上，我想音質(zhì)和音量效果都會大打折扣。
不過小愛mini畢竟是小米出品，而小米的智能生態(tài)圈比天貓還是要廣泛許多。通過智能音箱能夠控制家里的其他智能電器，比如小米電視等等。
4、從“價格”上比較
相比小愛mini的169元，方糖僅89元的價格還是相當(dāng)誘人
對小愛的一種評價。小愛音箱HD評選為千元內(nèi)最佳智能音箱，評分為109分，是對小愛的一種評價。小愛是小米公司于2017年7月26日發(fā)布的首款人工智能（AI）音箱的喚醒詞及二次元人物形象，評分是裁判組對運動員完成整套動作后進(jìn)行成績評定的過程。
如何評價中國電信推出的天翼智能音箱
天翼智能音箱是中國電信構(gòu)建智慧家庭產(chǎn)業(yè)共榮生態(tài)圈，而精心打造的一款全語音控制的家居智能產(chǎn)品。是目前為止全球唯一的集全4k機(jī)頂盒，***攝像頭、智能音箱、語音控制于一體的新一代智慧家庭產(chǎn)品。該音箱也是智能家居近場控制的語音入口，借助全球領(lǐng)先的人工智能語音識別及控制技術(shù)，5米之內(nèi)各個方向都能收集識別用戶發(fā)出的語音信息，識別各種方言，通過語音來對家里眾多智能設(shè)備進(jìn)行控制。接受指令后，它能播放音樂或者回答簡單的問題，同時還能像“朋友”一樣與用戶聊天，播放新聞、網(wǎng)購下單等。天翼智能音箱內(nèi)置4K智能機(jī)頂盒，可加載天翼***的所有內(nèi)容。200+路直播頻道，30萬小時***點播，海量***大片
天翼寬帶智能家居是專為中國電信后付費天翼寬帶用戶推出的產(chǎn)品，天翼寬帶智能家居產(chǎn)品以智能控制、健康生活、節(jié)能環(huán)保為理念，打造輕智能化生活產(chǎn)品，以低成本、易安裝、零配置、標(biāo)準(zhǔn)化的原則提供數(shù)字化家居體驗。
天翼寬帶智能家居產(chǎn)品可以自動組網(wǎng)，即插即用，無需配對，可擴(kuò)展，功耗低；二次購買產(chǎn)品時，無需重新購買智能***，只需購買相關(guān)節(jié)點智能設(shè)備即可。主要包括智能***、智能遙控、智能插座、智能燈泡、云管理服務(wù)及NFC智能場景貼片等。
如何評價華為2019年11月25日發(fā)布的SoundX智能音箱？
華為SoundX搭載帝瓦雷60W雙低音炮，Push-Push對稱式聲學(xué)平衡設(shè)計，是首個通過Hi-Res認(rèn)證的智能音箱，360度環(huán)繞音，一碰傳音。
“一碰傳音”是很有意思的一個功能，手機(jī)碰一碰音箱，就能將聲音傳到音箱播放，還能一蓋“消”音，說實話，華為在交互方式方面的創(chuàng)新確實很不錯。
這款音箱的***在于居然請來了帝瓦雷的老總來站臺，畢竟是兩者合作的一款產(chǎn)品，整體的實力水準(zhǔn)還是非常高的，要知道帝瓦雷的音箱動輒上萬，畢竟是全球最優(yōu)秀的音箱品牌商了。
而在多位博主的實測中，華為soundX的低頻量感是遠(yuǎn)超HomePod的，兩顆60瓦對稱布置的3.5英寸低音單元優(yōu)勢很大。同時，最大聲壓方面蘋果HomePod開到最大聲壓要比華為SoundX小一半以上。
一開始我以為這款音箱起碼要五六千以上，然而，實際價格卻并沒有想象中那么貴。一個1999，一雙3888，預(yù)約100抵200，實際到手價也不貴，如果你對音箱有特別需求的話，這款音箱絕對值得一試。
已經(jīng)預(yù)訂了，體驗后再多發(fā)表些感想。
從產(chǎn)品開發(fā)而言，華為這款音箱做的漂亮!續(xù)寫了和萊卡合作，促進(jìn)Mate系列手機(jī)品牌級位大幅提升的故事。
華為IOT生態(tài)建設(shè)這么持續(xù)做下去，有自己的風(fēng)格，可以和蘋果抗衡的。
小米也很優(yōu)秀，大家殊途同歸，引領(lǐng)國貨自強不息。
很想買一個回來聽聽，無奈同價位或者是同性價比的音響已經(jīng)有了，就算買只會買好的。
宣傳我看中的是音質(zhì)，智能不是我的關(guān)注點，要是音質(zhì)真的如宣傳那樣還是值得的。
看了兩個錄音***，也看了些評價。感覺就是，作為消費品，拿來家用作作背景音樂，都挺好的。但什么hifi之類的文案，就跟拿手機(jī)跟單反比拍照一樣，看看就好。
就價格而言，跟華為手機(jī)一樣，雖然國產(chǎn)，但絕對不是國產(chǎn)價。
很榮幸回答這個問題：
11月25日消息，華為推出SoundX智能音箱，該產(chǎn)品與法國高端音箱品牌帝瓦雷（DEVIALET）聯(lián)合打造，其直徑為165mm，高度為203mm，重量達(dá)到7斤，單只裝售價1999元，11月25日預(yù)售，12月5日上午十點開售；立體聲套裝3888元。
華為SoundX智能音箱***用觸摸式感應(yīng)面板，擁有一圈12顆RGB三色燈的混光設(shè)計光帶，熄滅時可隱藏按鍵燈，用戶靠近時一觸即亮。外觀方面，它***用NCVM不導(dǎo)電真空電鍍工藝，擁有金屬質(zhì)感，耐磨、耐醇、耐寒，并且不影響無線信號傳輸；在低音部分，它***用立體編織網(wǎng)布無縫包覆設(shè)計，擁有120個蜂窩狀聲學(xué)開孔。
同時，它擁有6顆8W全頻單元，以60度夾角對稱分布，***用獨立音腔設(shè)計，并擁有對稱的雙低音喇叭，低音功率為60W，喇叭間距壓縮至2.9mm。SoundX還***用21mm音圈，正面***用開孔設(shè)計，可以看見內(nèi)部的振膜動作，最大沖程可達(dá)20mm。
1. 不好的作文評語怎么寫
作文單調(diào) 主要情節(jié)表達(dá)不周到 人物描述不好 等 .
作文批改開頭評語
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
2. 作文的差評語怎么寫聯(lián)想豐富，語言細(xì)膩，感情充實， 可以從內(nèi)容是否具體，語句是否通順，情感是否真實，中心是否突出，有沒有離題，語言是否生動形像等方面，指出習(xí)作的不足，提出建議，以鼓勵學(xué)生為主，要求不宜過高，要用孩子的眼光對待他們的習(xí)作！字 跡 A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看…… B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒…… 內(nèi) 容 A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字…… B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)…… 語 句 A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……層 次 A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明…… B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上…… 詳 略 A、重點突出……重點部分寫的詳細(xì)，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了…… B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫…… 題 目 A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目…… B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目***都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些…… 標(biāo) 點 A、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確…… B、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋我呀……標(biāo)點可不好吃啊……標(biāo)點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個標(biāo)點……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里…… -鼓 勵 的 話 語 這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。
下次爭取寫得更棒，好嗎？……不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……。
3. 家長對差的作文評語怎么寫 例子許多家長看到孩子的作文后，總想按自己的思路每句都指出更合適的句子。殊不知，這樣的做法使孩子認(rèn)為他沒有表達(dá)清楚，挫傷了孩子寫作的興趣，讓孩子對寫作有懼怕感。語文是一門語言學(xué)科，很多字或詞有多層意思，當(dāng)然寫作的時候就有很多不同表達(dá)方法。倘若家長讓孩子改得多了，孩子肯定會覺得自己寫得什么都不是，寫得再好最終還是會被改掉，失去了寫作的信心。這樣做無形中挫傷了孩子寫作的積極性，長期下去，會導(dǎo)致孩子不敢下筆。孩子寫作剛起步，哪怕是文章跑題也好，表達(dá)雜亂也好，只要是用心寫出自己的真心話，都是在進(jìn)步。我們應(yīng)看到孩子這些進(jìn)步，應(yīng)該明白保持孩子作文的原貌是給孩子信心的關(guān)鍵。
重點贊賞作文的亮點，讓孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家長就要表揚。教育界流傳著一句名言：賞識意味著成功，抱怨導(dǎo)致失敗。我們要學(xué)會發(fā)掘作文里面的優(yōu)點，比如有突出的中心思想、題目新穎、描寫具體、詞語優(yōu)美等等，實在想不出表揚的，可以說字體工整、書寫認(rèn)真、書面整潔等等。有了這些表揚，孩子認(rèn)為自己的寫作是成功的，就會有一種成就感，增加孩子創(chuàng)作積極性。
不忘指出作文的錯誤，讓孩子有好習(xí)慣。這里的錯誤主要是指的錯別字、標(biāo)點符號、錯用的詞等。文字和標(biāo)點是寫作之基本，不可讓孩子在這里面犯錯誤，出現(xiàn)這些錯誤時家長一定要指出。孩子每天都學(xué)會很多生字，但有的字不知如何用，或者說用得不扎實，以至于用錯了地方。語文也是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，一個小標(biāo)點、一個錯誤字都可能會造成整篇文章失去光澤。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子有錯別字沒有及時指出，孩子就會沿襲原來的做法，錯誤得不到糾正，所以希望家長批改孩子作文時要留心這些方面。
另有一點，一定要指導(dǎo)孩子不能抄襲別人的作品。抄襲別人的作品是一種不文明的行為，也無益于自己的寫作水平提高。遇到好的作品只能借鑒，可以專門收集起來作為范文來收集，當(dāng)我們收集得多了，看得多了，自然會感覺到下筆有話，心中有詞了。
小學(xué)生上三年級后，已經(jīng)正式開始寫作文了，家長要緊跟孩子寫作步伐，及時點評。以上是我根據(jù)女兒的習(xí)作情況，針對點評低年級作文的一點不成熟的看法。家長們都希望自己的孩子能妙筆生花，運筆自如地寫出好作文，希望我們都能找到屬于自己的辦法
4. 對于差的作文怎樣下批語才好呢作文批語是教師對學(xué)生作文結(jié)果的正確評價，從而指導(dǎo)學(xué)生今后努力改進(jìn)和提高，因此，教師批改學(xué)生作文，評語一定要簡明得體，富有針對性，這樣，學(xué)生才能明確努力目標(biāo)，提高寫作能力.那么，怎樣才能把批語寫得簡明得體呢？一要精練簡明，畫龍點睛.一篇文章的批改，說它好，好在哪里？說它不好，不好在何處？在評語中要能體現(xiàn)出來.譬如，一學(xué)生寫記事的作文，中間應(yīng)詳寫的地方寫得很籠統(tǒng)，評語就可寫成：“中間的敘述太簡單，應(yīng)把事情的過程寫具體.”經(jīng)過這樣一點撥，學(xué)生今后的作文就會特別注意寫清***的過程.二要明確目標(biāo)，圍繞重心.教師對學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練不能有絲毫的隨意性，要根據(jù)《語文教學(xué)大綱》擬定每次訓(xùn)練***，確定目標(biāo).批改作文時，教師注意力就放在本次的訓(xùn)練目標(biāo)上，不涉及其它項目，這樣做，不僅遵循了教學(xué)原則，評改起來目的也明確，批語就能緊扣重心，抓住要領(lǐng)，避免面面俱到，泛泛而談的毛病.三要因人施教，多加鼓勵.作文評語也應(yīng)以人為本，順應(yīng)個性，因為學(xué)生的寫作水平是有高有低參差不齊的，教師應(yīng)做到心中有數(shù).根據(jù)每個學(xué)生各自的起點不同，優(yōu)缺所在，抓住每個時期的主要矛盾，有的放矢地給學(xué)生作文下好評語，從而發(fā)揮批語的激勵作用.對寫作能力差的學(xué)生，要善于肯定他們習(xí)作取得進(jìn)步的地方.一篇作文的批改只須側(cè)重一個不足的方面，待這一問題解決之后，再著手解決其它方面的問題.切忌把評語寫得一無是處.對寫作能力好的學(xué)生，重點指出努力方向，使其更上一層樓.總之，作文批語要簡明得體，既不能空洞抽象，也不能大而無當(dāng).教師若能謹(jǐn)慎恰當(dāng)?shù)貙懞门Z，學(xué)生的寫作興趣便能增強，寫作水平就能漸漸提高.。
5. 怎樣寫好作文評語一分為二讀了學(xué)生的習(xí)作后，我們既要看到整體，生動形象。
總評時應(yīng)注意畫龍，很好！但你再讀一讀結(jié)尾的兩句話，歌頌了純真的同學(xué)愛，不論質(zhì)量，四字句評語便信手拈來、培養(yǎng)文風(fēng)，潛移默化為人師表。你以李靜在轉(zhuǎn)學(xué)的前一天的月夜中&lsquo，使之寫出合情、合理：一提‘離別&rsquo；標(biāo)點要認(rèn)認(rèn)真真地加，時間久了，學(xué)生的文風(fēng)在潛移默化中便得到了培養(yǎng)。
二、統(tǒng)觀全局，實則是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？戳诉@樣的評語，學(xué)生一定會有葫蘆僧判斷葫蘆案的感覺。
教師如此、師生情，久而久之，學(xué)生也就樂得糊涂了。二、評語公式化讀了學(xué)生的習(xí)作后，不顧體裁，從書寫的格式到布局謀篇。
在寫評語時；去填補不是更好嗎？這樣，主次莫辨，學(xué)生讀畢便會不甚了了：標(biāo)點正確，字跡工整、‘流淚&rsquo，文貴迎新，評語也不可囿于一種模式。三、評語散文化看了學(xué)生的習(xí)作后，教者興致所至，而雄雞幾聲長鳴便啼得紅日冉冉東升。
同理，因而遭到了個別同學(xué)譏諷；撿紅薯&rsquo，完事大吉，還應(yīng)有目的、有重點地找學(xué)生交談（也可讓學(xué)生給教師的評語再寫段評語），讓學(xué)生對教師的評語實事求是，開誠布公地評論一下。這樣？六。
本文的構(gòu)思是巧妙的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，你那樣干是對的！聽到個別同學(xué)的譏諷，你苦惱了，意思是說整夜的蛙叫讓人聽了心煩意亂，找到其中閃光的東西。有人曾以蛙叫、雞鳴作比；腳&rsquo，又要看到缺點。
這樣，然后大筆一揮：作文應(yīng)注意思想性，又要看到局部；既要看到優(yōu)點。例如，一位學(xué)生以《可愛的小動物》為題，寫了自家的小花貓兒。
他寫小花貓的肖像和動作時說：小花貓兒的爪子像鋼爪，發(fā)矢中的，畫龍點睛；呢；送紅薯&rsquo。本文語言流暢，思想健康。
寫評語也是如此，又指出了不足，可以使他們在今后的作文中揚長避短。為避免上述五化，但輕重未分；挖紅薯&rsquo，寫評語也是這樣，中心突出云云。
看了這種萬能膠式的評語，學(xué)生會感到索然無味。文無定法；、&lsquo。
小穎，這兩句話寫得很形象，很生動，可見你對國家大事很關(guān)心，你經(jīng)常認(rèn)真看了電視上的新聞報道，否則是你是不知道&lsquo、評語抽象化看完學(xué)生的習(xí)作后、腰批，只是在文末籠統(tǒng)地寫些概括性的套話；，人們便要&lsquo，啟迪思想筆者以為：評閱作文時，發(fā)現(xiàn)問題。教師應(yīng)在任何方面都要給學(xué)生樹立榜樣，我有理由相信，學(xué)生的精神會為之一振的。
四、簡明通俗。四，洋洋灑灑，從文字的書寫到標(biāo)點的運用，我們首先要發(fā)現(xiàn)，上下幾千年：寫完評語并不能畫個句號；揮手’，評語是寫給學(xué)生看的！每個標(biāo)點應(yīng)各占一格。
這樣的評語固然認(rèn)真；啊，我發(fā)現(xiàn)他在一次勞動中很賣力，而在于說得實在，不但有利于教者的修改能力的提高：一，一目十行地掃讀一遍，面面俱到，點滴不漏：內(nèi)容空洞，下筆千言。所以，教師的評語要簡明扼要、批后交談，溝通感情教學(xué)歷來是雙邊活動。
學(xué)生把作文交給老師，是想得到老師正確客觀的評價；教師寫的評語正確與否，于是，他把自己的苦惱寫進(jìn)了作文中。針對這一問題，既肯定了學(xué)生習(xí)作的成績？給讀者留下點‘空白&rsquo，所以評語應(yīng)力爭做到通俗易懂。
評語不在多；、&lsquo，學(xué)生怎么能不放下包袱呢！不過看上去好像有點太過夸張了，你能在想到一個更合適的比喻嗎，它一跑起來快得像長征火箭。盡管整篇作文破綻百出，可是，你感到了那么多同學(xué)凝聚在你身上的贊許的目光嗎，不加眉批、間批，從語言的推敲到寫法的選擇，從段落的詳略到主題的開掘；，而你卻避開了這點、肯定成績，鼓勵為主評點學(xué)生習(xí)作，應(yīng)做到以下六點，字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，不能筆走龍蛇，離題萬里之類的評語赫然入目，因文施教，相機(jī)誘導(dǎo)也不失為啟迪思想的一種好方法，不看題材，不管內(nèi)容。
在閱讀學(xué)生的一篇作文時；為線索；長征火箭’的，能把看到聽到的詞語較恰當(dāng)?shù)赜迷谧魑睦铮豢梢欢旱降?；話要明明白白地說，寫出來的評語學(xué)生讀后才能有所感悟。例如，畫龍點睛對學(xué)生的作文訓(xùn)練并不是一次性的，效果如何，還要及時地得到反饋。
所以筆者以為，看看是不是蛇的‘，夸傻子，贊傻子，最可貴的還是像你那樣當(dāng)‘傻子&rsquo，語句通順，條理清楚，在讀了學(xué)生的習(xí)作《依依離別情》后，筆者的評語是？祖國需要‘傻子&rsquo，但就針對這兩句話，我為他寫了較長的間批。三，縱橫幾萬里，我寫的評語是：勤勞，這很好。
這樣，習(xí)作行文中的優(yōu)點和瑕疵就不能得到肯定和剔除。五、評語片面化習(xí)作發(fā)回，學(xué)生打開！看了這樣的評語。
這樣的評語對于學(xué)生的習(xí)作來說，無異于處以極刑。學(xué)生滿懷的希望和那點可貴的寫作熱情，會隨著對評語的閱讀而逐漸冷卻、中肯。
另外寫評語是作文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，作為語文教師，常見的不足主要有五化。一、評語簡單化面對學(xué)生的習(xí)作，不要含糊其辭。
這樣！這樣的評語確實做到了干凈利落、要言不繁，寫好學(xué)生作文的評語著實是一種不可忽視的基本功。在作文評語中？看了這樣的評語，并適度地進(jìn)行鼓勵、表揚，眉批時應(yīng)注意點睛！寫評語時要使龍體和龍睛相互照應(yīng)。
五、相機(jī)施教。
6. 作文寫的很爛,怎么寫出好的評語怎么寫作文評語作文評語既有評價功能，又有導(dǎo)向作用。
精妙的評語，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，點燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。因此，教師在評改學(xué)生作文時，一定要用心寫作文評語，使作文評語具有六“性”。
一、準(zhǔn)確性老師在評價學(xué)生的作文時要遵循小學(xué)生各年段的年齡特點和認(rèn)識事物規(guī)律，要做到正確、客觀，不要隨意拔高要求，更不要求全責(zé)備。評語要寫得具體明確，要抓住學(xué)生習(xí)作中的主要問題進(jìn)行點評，給學(xué)生指明方向，使學(xué)生有所警醒和收獲。
比如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作行文多有不通時，就不能光寫個“語句不通”了事，而應(yīng)具體指出語病的根源，屬于何種毛病，應(yīng)如何避免等，像再世華佗一樣，開出“對癥良方”來。二、情感性教師寫作文評語要以情去感染人，要以己心去發(fā)現(xiàn)他心。
可落筆直呼其名，還可多情地加上個“斜字，敞開自己心扉，似家常絮語，像親朋敘舊，字字句句輕扣學(xué)生的心弦。這樣，學(xué)生閱讀了老師深情的評語后，感受到老師是用心在關(guān)注他，用情在欣賞他，用愛在發(fā)現(xiàn)他，不僅能縮短師生之間的心理距離，還會使師生的關(guān)系變得和諧融洽，大大提高學(xué)生對評語的閱讀興趣。
曾經(jīng)教過一個姓馮的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡歡，好像生來就與歡笑無緣。真的是生性如此，還是另有隱情呢？幾次試探性的交談都未獲得結(jié)果。
后來在《我的**》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，寫得質(zhì)樸感人。我讀后寫下了這樣的評語：“字里行間，流露出對弟弟的思念之情，質(zhì)樸的語言，純樸的感情，令人潸然淚下。
'天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。'更何況當(dāng)時的你只是五歲的娃娃，哪能預(yù)料禍福？老師覺得錯不在你，你不能總生活在陰影里。
爸媽雖有失子之痛，但能有你這樣懂事的女兒，也是一種最好的補償，他們會感到幸福的！老師、同學(xué)和你父母都真心期盼著見到你燦爛的笑臉！”這位女生讀了這段評語后，十分感動，從此，臉上漸漸地有了笑容。三、激勵性“數(shù)子十過不如獎子一長。”
作文是學(xué)生的勞動成果，教師要善于用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點，哪怕是一句形象的語句，一個生動的詞語，甚至一個準(zhǔn)確的標(biāo)點，都應(yīng)以充滿 *** 和希望的評語肯定他們的成績，增強他們不懈努力的信心。例如，一些學(xué)生閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運用古詩文、傳說故事，教師在評語中不妨送上一句：“你真是寫作高手！把民間故事巧妙地運用到景物描寫中來?！?/p>
也有學(xué)生作文通篇文***飛揚，比班內(nèi)學(xué)生明顯高出一籌，教師就可以這樣批注：“閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。”我想，每一個孩子讀到這樣的批語都會心花怒放。
再如，“可喜可賀，又一篇佳作問世了！細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到21世紀(jì)的冰心！”這樣的評語，既肯定了學(xué)生對作文技巧的靈活運用，又使學(xué)生體驗到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人，從而激發(fā)寫作的積極性和主動性，并在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。
四、啟迪性對學(xué)生不符合寫作要求的習(xí)作，或者文中出現(xiàn)的語言不規(guī)范的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行點撥--用上啟發(fā)性的評語，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題，提高分析問題和解決問題的能力。如一個學(xué)生在《我學(xué)會了游泳》一文中沒能把自己學(xué)游泳的過程寫具體，只寫道：“我開始怎么游也不會游。
爸爸就耐心地教了我一個方法，我便按爸爸教的方法游，終于學(xué)會了游泳，我高高興興地回家去。”我就在這段話旁寫下了批語：“真為你高興，你的游泳本領(lǐng)大起來了，你爸爸真有一手！我也希望學(xué)一學(xué)，可仔細(xì)地閱讀了你的文章后，老師也沒找到你爸爸的絕招，讓人感到遺憾?！?/p>
沒有直接用“內(nèi)容不具體”“重點不突出”來點出學(xué)生作文的不足，而是通過啟發(fā)性的語言，引起學(xué)生的思考，認(rèn)識文章中的不足。這個學(xué)生看了批語后，馬上對自己的作文進(jìn)行修改，把爸爸教游泳的方法具體地寫了下來。
五、趣味性蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫說：“教師最主要的，也是第一位助手是幽默?！被顫姾脛拥男W(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得教益，喜歡在笑聲中悟出道理。
一句深刻幽默的評語，不僅可以創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)情境，而且可以達(dá)到一種“笑過之后又令人深思”的效果。如，“句號瞪著圓圓的眼睛，引號的眉毛挑了起來，嘆號哭起了鼻子：'我的主人，你怎么忽視我在文中應(yīng)有的位置呢？'”這么一句評語送給不正確使用標(biāo)點符號，作文一逗到底，亂點“鴛鴦譜”的學(xué)生，可促使其在一笑之余，馬上“撥亂反正”。
又如，有位學(xué)生在作文中寫了這樣一個細(xì)節(jié)：“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見前面走過來一位老人，他頭發(fā)灰白，滿臉皺紋……”我給他寫了這樣一條眉批：“你是長著千里眼，還是戴著望遠(yuǎn)鏡呢？”結(jié)果全班同學(xué)競相傳閱，以后學(xué)生習(xí)作中此類錯誤就很少出現(xiàn)了。六、商討性學(xué)生寫作是用自己的眼光去看待這個繽紛多彩的世界，往往表達(dá)出獨特的認(rèn)識，教師不能根據(jù)自己的主觀想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。
對學(xué)生習(xí)。
7. 作文的缺點評語怎么寫一、題目
俗話說“題好一半文”，一個好題目，等于是一篇好作文的開端，題目要新穎，與眾不同才能引人注目！
二、開頭、結(jié)尾
文章的開頭是龍頭，結(jié)尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關(guān)注。3、概括揭示。4、描寫環(huán)境。5、倒敘，制造懸念。這樣，才會制造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。
“編筐編簍，全在收口”。文章中的結(jié)尾也是其文章精華之處，有的結(jié)尾發(fā)人深思，有的結(jié)尾自然收筆，有的結(jié)尾刁鉆古怪，耐人回味，還有的結(jié)尾，要挑選一種比較與文章相配的結(jié)尾來寫，收筆也美觀大方。
標(biāo)簽： #評語
