1、彎彎繞繞的東西

　（1）尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用？

　如：彎彎的香蕉 彎彎的發(fā)夾 彎彎的秤鉤

　彎彎的桔子 彎彎的傘把 彎彎的'晾衣架

?。?）幼兒自由介紹，教師隨機梳理幼兒的語言。

　如：彎彎繞繞的大大卷 彎彎繞繞的電話線

　彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線

　彎彎繞繞的彈簧 彎彎繞繞的鐵絲

?。?）教師利用課件小結(jié)，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

　如：彎彎繞繞的盤山公路 是為了讓人們與汽車爬起來更省力。

　彎彎繞繞的鐵路 是為了避開城市與莊稼。

　彎彎的月牙 彎彎的彩虹

　2、彎彎繞繞的植物

?。?）除了生活中有許多彎彎繞繞的用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？

　（2）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？

　（3）教師小結(jié)：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級葉片上的“腳”向上攀援的。牽?；ㄓ镁眄毤扒o附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應(yīng)它們的生長。

　3、彎彎繞繞的動物

?。?）植物會彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢？哪些動物是彎彎繞繞的。

?。?）幼兒自由交流。

?。?）利用課件幫助幼兒小結(jié)動物身體上彎彎繞繞的作用。。

　大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。

　小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。

　4、彎彎繞繞的身體

　（1）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？

　如 關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。

?。?）幼兒相互尋找、討論。

?。?）游戲《去郊游》

　幼兒邊聽音樂，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。

?。ㄈ┙Y(jié)束部分

　幼兒在音樂聲中結(jié)束本課。

　幼兒園小班科學活動設(shè)計：小小體溫計

　幼兒園小班科學教案：小小體溫計

　有益的學習經(jīng)驗：

　認識體溫計和體溫計的用處，初步掌握體溫計的使用方法。

　準備：體溫計

　活動與指導：

　1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎？

　2、用體溫計可以測量人的體溫。

　3、拿出體溫計，告訴幼兒這就是體溫計。請幼兒仔細觀察體溫計的形狀及特點。

　4、需要測體溫時就將體溫計放到腋下（也有含在嘴里的），要將體溫計的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。

　5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點說明。

　6、請個別幼兒上前表演。

　7、以后我們就知道如何測體溫了。

　 一、活動目標。

　1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的興趣，體驗觀察發(fā)現(xiàn)、探索學習的樂趣。

　2、培養(yǎng)幼兒合作學習的意識，并能用語言、繪畫等方式表達、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

　3、知道影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。

　 二、活動準備。

　1、投影儀一臺，手電筒、照明燈若干。

　2、立體和平面玩具若干。

　3、畫有各種物體的練習紙四張，油畫棒若干。

　 三、重點難點。

　1、重點引導幼兒積極參加探索活動，激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望。

　2、難點是使幼兒獲得對影子變化的經(jīng)驗，并用較清晰的語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　 四、活動過程。

　1、游戲?qū)敕ā?玩“捉影子”游戲?qū)牖顒?，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　2、啟發(fā)回憶法。 “你們玩兒過什么樣的影子游戲？”“為什么會有影子？”啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗，進一步了解影子產(chǎn)生的原因。

　3、探索發(fā)現(xiàn)法。幼兒自由操作材料，進行探索學習，發(fā)現(xiàn)影子變化的秘密。

　4、講述演示法請幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的影子的秘密，講述或演示給大家看，進行經(jīng)驗分享，體驗探索成功的喜悅。

　5、操作實踐法幼兒分組討論，根據(jù)探索到的影子的秘密，合作畫出光源或影子的位置，進一步理解光源與影子位置的變化關(guān)系。

　6、錄像啟示法通過觀看錄像“怎樣把影子藏起來”，引導幼兒互相討論，激發(fā)進一步活動的愿望，生成下次活動的內(nèi)容。

　 五、活動延伸。

　依據(jù)幼兒的意愿，戶外進行“捉影子”游戲或者“藏影子”游戲。

　活動目標：

　1、 培養(yǎng)幼兒的探索興趣，對提出的疑問喜歡動腦筋探究2、 根據(jù)自己的已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)"聲音是怎樣產(chǎn)生的"。試著出"聲音是通過物體的震動而產(chǎn)生的"這一理論。

　3、 幼兒能積極的參與活動，參與小組和同伴的討論，闡明自己的觀點。

　活動準備：

　科學發(fā)現(xiàn)室、實驗記錄本、筆活動建議：

　1、教師提出問題，引起幼兒想去探究的興趣2、教師提出要求，大家一起做實驗，并把實驗結(jié)果記錄下來要求：1）以每個小組為單位，每組有一個負責的組長，把組員觀察發(fā)現(xiàn)到的問題和討論的結(jié)果記錄下來，可用圖來表示。每個組的成員要積極的動腦筋找答案，配合組長。

　2）用驗法來摸一摸、做一做、聽一聽、想一想，找一找聲音到底是怎樣產(chǎn)生的，什么樣的物體可以發(fā)聲。并把它們記錄下來。

　3、大家交流自己探索發(fā)現(xiàn)到的結(jié)果，找到的答案。

　：小朋友們說了那么多，其實啊，聲音是物體通過震動而產(chǎn)生的，我們?nèi)绻蝗デ么蛩蝗ヅ鏊?，物體自己在那是不能發(fā)出聲音的。知道了這個原理以后，我們可以再去試試哪些物體可以發(fā)出好聽的聲音，也叫樂音；哪些物體發(fā)出來的聲音很刺耳，讓人聽了很不舒服，這叫做噪音。

　4、活動可以繼續(xù)延伸，讓幼兒帶著問題去進一步探索，讓幼兒對聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

　 ◎活動來源：

　日常生活中常?？匆姶笕擞么驓馔步o自行車、氣球、皮球等打氣，并對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我設(shè)計了此次活動，來滿足孩子們的好奇心，同時，讓孩子們動手動腦了解打氣筒的使用方法以及構(gòu)造，并使幼兒樹立起"實踐來檢驗真理"的科學探索。

　 ◎活動目標：

　1、科學小實驗，并大膽動手動腦完成小實驗

　2、筒的作用以及構(gòu)造，正確的使用打氣筒

　3、"實踐來檢驗真理"的科學探索

　 ◎活動準備：

　1、材料準備：打氣筒1個 ，記錄表每人一張，彩色筆若干盒

　2、經(jīng)驗準備：用打氣筒◎活動重難點：

　1、重點：鼓勵幼兒大膽動手實踐，了解打氣筒的構(gòu)造

　2、難點：讓幼兒通過實驗辨別打氣筒的兩個孔的功能

　 ◎活動過程：

　1、提問：你們玩過氣球么？什么時候？怎么玩的？（出示打氣筒）怎樣用？打氣筒上有兩個不同顏色的孔，打氣管應(yīng)屆到哪個孔上？讓孩子大膽的表達自己的觀點，預(yù)測打氣筒的，并記錄下他們的猜想。

　2、幼兒動手操作實驗并記錄實驗結(jié)果。

　3、師幼公共探討實驗結(jié)果：打氣管應(yīng)該接到哪個孔上？你猜對了么？

　4、老師提問：打氣筒上的兩個孔哪個是進氣口，哪個是出氣孔？幼兒預(yù)測；教師操作：分別用手捂住出氣口和進氣口，引導幼兒進行觀察和討論 。

　5、實驗探索的結(jié)果

　 ◎活動延伸：

　生活中除這樣的打氣筒，還有哪些打氣筒，它有進氣口和出氣口么？回去觀察一下家里的打氣筒，通過你的觀察，記錄下打氣筒的進氣口和出氣口。

　 ◎活動評析：

　該活動來自生活，打氣筒是幼兒感興趣的工具；活動所的材料充足，操作性強，有助于幼兒獲得科學經(jīng)驗。在整個活動過程中，幼兒自主實驗探索，體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒泳哂袑哟涡?，由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒在操作中獲取知識，并推進活動的順利進行。通過科學活動有利于幼兒樹立探索的。

　 活動目標

　1、通過觀察、比較，正確辨別并找出野菜。

　2、會正確地使用工具挖出野菜。

　3、體驗參與野外活動的快樂。

　 活動準備

　1、幼兒自備挖野菜的工具及裝野菜的袋子。

　2、教師帶幼兒到附近的公園或郊外。

　 活動過程

　1、教師帶幼兒到附近的公園或郊外，引起幼兒挖野菜的興趣。

　2、討論挖野菜需要注意的問題。

　師：你們都想挖野菜，也帶來了挖野菜的工具，那么在挖野菜時需要注意什么呢？

　教師引導幼兒注意正確使用工具；不離開同伴；如果公園有水，注意提醒幼兒不到水邊玩耍。

　3、組織幼兒進行挖野菜活動。

　師：每個小組都討論了野菜長在哪里？下面我們就按你們的想法分組挖野菜，注意不要離開老師太遠。

　幼兒分組進行挖野菜活動，教師巡回指導。當幼兒分辨不清時，引導幼兒進行細致觀察，也可請挖的熟練地幼兒幫助其他幼兒。

　4、回園討論，對也才進行分類。

　請幼兒互相參觀同伴挖的野菜，比一比誰的多。

　教師引導幼兒根據(jù)野菜的種類分類，教師和幼兒共同進行檢查，特別要幼兒區(qū)分哪些不是野菜。

　5、分享野菜。

　師：你們都吃過哪些野菜食品？我們挖的野菜可以怎樣吃？

　教師組織幼兒將挖的野菜清洗干凈，送廚房加工。

　組織幼兒品嘗野菜食品。

　 活動目標：

　1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。

　2、獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。

　3、萌發(fā)對動物的興趣，樂意親近小動物。

　 活動準備： 課件、每人一張大象。

　 活動過程：

　一 、出示課件，引起興趣。

　1、老師今天帶來了一件禮物，是什么禮物呢？

　2、什么是捉迷藏？

　師：今天艾瑪和小動物一起捉迷藏，你們看看艾瑪是什么樣子的？讓我們一起去看看他們怎么玩游戲的。

　二、觀看課件，分段理解故事。

　1、艾瑪可能會躲在什么地方呢？小鳥找到艾瑪了嗎？

　2、小鳥發(fā)現(xiàn)了誰？它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲？

　小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)一個秘密，這些小動物都找了一個顏色跟自己身體很接近的地方躲起來，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。小動物們也就是利用這個本領(lǐng)來保護自己，躲避天敵。

　4、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲？

　5、在生活當中，艾瑪還可以去哪些地方躲一躲？

　三、拓展

　1、觀看中有誰躲起來來了？他們躲的好嗎？

　2、小結(jié)：原來***叔叔也是向動物學來的本領(lǐng)，其實生活中還有許多地方也是從動物那學到的本領(lǐng)，我們回去再發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。

　四、幫助艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

　1、出示大象，引導幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什么喜歡它？它們身上的顏色怎么樣？

　小結(jié)：原來這些大象身上的顏色都是相近色。

　2、請你們?nèi)ハ朕k法，讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>

　3、展示幼兒作品。說說哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被發(fā)現(xiàn)？為什么？

　 設(shè)計意圖

　隨著社會文明的進步，包裝袋在日常生活中越來越常見，讓幼兒了解各種各樣的包裝袋，明白包裝袋上標識的作用，了解白色污染的危害，激發(fā)幼兒愿意制作、使用環(huán)保手提袋是本次活動的主要目的。

　 活動目標

　1、認識各種各樣的包裝袋。

　2、認識食品包裝袋的各種標識，并能在生活中加以運用。

　3、了解白色污染的危害，學習制作、使用環(huán)保手提袋。 活動準備

　1、布置任務(wù)：和家長一起收集生活中見到的包裝袋標識，與老師、小朋友交流分享，初步了解標志的意義和作用。

　2、多媒體課件

　3、教學掛圖

　4、每位幼兒帶一袋小食品

　5、大掛歷紙、牛皮紙、透明膠、打孔機、塑料繩、彩筆等。

　 活動過程

　 1、 播放課件，引導幼兒了解各種各樣的塑料袋，引發(fā)幼兒參與活動興趣。

　（1）師：“你剛才看到了什么”（各種各樣的包裝袋）

　（2）師：“他們是裝什么的？有什么圖案？在哪里見過？”（讓幼兒自由發(fā)表意見）

　 2、請幼兒介紹自己帶來的食品，認識包裝袋上的標志。

?。?）師：“今天，小朋友帶來了很多小食品，現(xiàn)在請你和身邊的小朋友講一講：你帶來的是什么食品？在哪里買的？食品包裝袋上有什么圖案？為什么選擇這個食品？

　（2）請幼兒看掛圖，教師小結(jié)：食品包裝袋上有質(zhì)量安全認證，綠色食品標志、環(huán)保標志、可回收標志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等標志，在購買食品的時候，要選擇有以上標志的食品。

?。?）請幼兒看一看自己的小食品包裝袋上有沒有以上標志，有沒有超出保質(zhì)期

?。?）請幼兒和同伴一起品嘗有以上標志沒有超出保質(zhì)期的食品

　 3、組織幼兒討論：白色污染的危害。

?。?）師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染？白色污染是白色的嗎？他們是怎么破壞我們環(huán)境的？

?。?）播放白色污染環(huán)境的，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。

?。?）請幼兒說一說，我們應(yīng)該如何保護環(huán)境？

　比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標志、可回收標志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。

　 4、請幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋。

?。?）請幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。每人選一塊大積木玩具作為模具，在上面進行包裝，按提示這疊好，用透明膠粘住。注意不要包的太緊，以免積木拿不出來。教師指導幫助有困難的幼兒。

　（2）請幼兒裝飾環(huán)保手提袋，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等。

　 活動延伸

　1、請幼兒做一名小小宣傳員，向爸爸媽媽、爺爺奶奶講一講什么是在、白色污染，為什么不能使用塑料袋。

　2、制作更多的手提袋送給家人和朋友。

　 活動由來

　在一次區(qū)域活動中，我看見幾個小朋友在裝模作樣的學汪其魔的魔術(shù)"大變飛機"，許多小朋友都被吸引而來，看到孩子們?nèi)绱烁信d趣，我趁機露了一手----表演了一個在電視上現(xiàn)學的小魔術(shù)"紙巾還原"，孩子們被我弄一愣一愣的，眼中充滿著佩服與好奇……我想如果開展有關(guān)魔術(shù)的活動，孩子們一定很感興趣。于是我設(shè)計了"魔術(shù)妙妙手"這一活動，本活動與科學小實驗結(jié)合圍繞"看魔術(shù)--學魔術(shù)--演魔術(shù)"這一主線逐一展開，由淺入深地帶幼兒進入科學世界和夢幻世界。雖然是些小魔術(shù)，但幼兒那投入、專注的樣子，家長們那欣慰的笑容，卻深深地印在我腦海中。

　 活動一：神奇的魔術(shù)

　 活動目標：

　1、感知魔術(shù)的神奇和藝術(shù)魅力，知道魔術(shù)是一種巧妙的表演技藝。

　2、學習簡單的科學小魔術(shù)，體驗成功的快樂。

　 活動準備：

　魔術(shù)***表演的***、白絲帕一條、正方形面紙若干張、剪刀人手一份活動過程：

　1、說兒歌：《我是魔術(shù)師》

　2、談話：小朋友你們喜歡魔術(shù)嗎？你見過什么魔術(shù)表演呀？

?。ㄓ變海鹤兓?、玩牌、變飛機、把人變得沒有）

　3、請幼兒觀看魔術(shù)***表演魔術(shù)（***）《變鴿子》《大變活人》

　4、教師表演小魔術(shù)《剪不壞的絲巾》

　5、魔術(shù)大揭秘：

　教師介紹自己的魔術(shù)過程，變此魔術(shù)的技巧，讓孩子恍然大悟的同時，引起幼兒自己嘗試的熱情和愿望。

?。ㄓ械暮⒆诱f"哦！原來是這樣呀，魔術(shù)是騙人的"我想有必要讓孩子正確認識魔術(shù)，理解魔術(shù)是一門表演藝術(shù)，于是我將環(huán)節(jié)提前）師：魔術(shù)的確是***的，魔術(shù)師利用很多方法迷惑觀眾，讓我們信以為真，但是他們很幸苦，每表演一個魔術(shù)都要花很長的時間來練習，動作要特別快，還要動腦筋不讓我們發(fā)現(xiàn)秘密，我覺的魔術(shù)師非常了不起。

　6、幼兒嘗試學魔術(shù)《剪不壞的絲巾》

　師：你們想當魔術(shù)師嗎？和我一起來學吧！

?。?）教師慢動作示范1-2遍

?。?）幼兒用面紙代替絲巾，學習魔術(shù)表演，教師巡回指導。

　7、活動：魔術(shù)好玩嗎？你們知道嗎，魔術(shù)不單要靠道具，還要靠魔術(shù)師的嫻熟手法，這樣才不會露出破綻，我國古時候，早在0多年前就已經(jīng)有了魔術(shù)，雖然魔術(shù)是***的，但能帶給我們快樂和思考。

　8、結(jié)束：游戲《變造型》

　今天我們看魔術(shù)表演、變了魔術(shù)，真開心，下面我們就用我們的身體來變魔術(shù)吧。

　活動延伸：表演區(qū)《小小魔術(shù)師》

　 活動感想

　這節(jié)課的效果超乎我的想象，孩子們特別興奮而且都能靜下心來努力學魔術(shù)表演，有趣的魔術(shù)給了我啟迪：大班孩子好奇心很強，我們往往通過科學活動和一些小實驗來培養(yǎng)幼兒的探索欲望，可效果時好時壞，如果以表演的形式讓幼兒走近科學，將枯燥深奧的科學常識設(shè)計成饒有趣味的科學小實驗、小魔術(shù)，效果又會怎樣？當科學和魔術(shù)相遇，究竟會碰撞出怎樣的火花呢？

　可是學魔術(shù)可不是件容易的事，不僅要有興趣，最重要的是要花時間練習，于是我發(fā)動家長，把想法告訴家長，并在家長中展開調(diào)查，驚喜的發(fā)現(xiàn)了兩個魔術(shù)愛好者，我請家長回去和孩子一起看魔術(shù)表演，讓他們根據(jù)孩子的特點、興趣選擇簡單的小實驗、小魔術(shù)，也可和孩子一起進行表演。一星期后開展"我是魔術(shù)師"親子表演活動，家長們的參與熱情很高。

　 活動二：魔術(shù)大揭秘

　活動目標：運用多感官仔細觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找魔術(shù)和小實驗的秘密。

　 活動準備：

　一元硬幣人手一個、小魔術(shù)、表演魔術(shù)的道具，魔術(shù)***表演的碟片

　 活動過程：

　1、家長代表扮演魔術(shù)師表演魔術(shù)《變硬幣》

　師：大家仔細觀察，猜猜她是怎樣將硬幣變沒，然后在別人的口袋中找到的？

　（1）幼兒尋找魔術(shù)的秘密猜一猜魔術(shù)的秘密可能是什么？藏在了哪里呢？

?。?）《變硬幣》魔術(shù)大揭秘

　2、幼兒學習，"魔術(shù)師"和教師巡回指導（教師拿一個硬幣，夾在食指與中指間，在左手擋時，夾硬幣的指頭向虎口彎，將硬幣夾在虎口處，瞬時將它滑入袖子中，然后打開手，硬幣沒有了，在大家驚奇時，右手垂下，把硬幣掉到手上，把手放到某個小朋友的口袋里，就找到了。）重點教孩子將硬幣滑入袖中，再掉在手上。

　3、老師表演小實驗《會顯圖的紙》（在一張白紙上用堿液寫出字，然后用酚酞試液噴射，就會顯紅色的字。）（當配班教師演示將壺里的水噴到無色的紙上，畫紙上顯現(xiàn)出有色的圖案時，我立刻抓住時機提問）

　師：小朋友，你們知道它是怎么變成紅色的嗎？"（孩子們有一兩秒鐘沒有反應(yīng)。我知道，他們的小腦袋一定在快速的運轉(zhuǎn)。這時，一個聲音響起："是魔術(shù)壺變的。"原來是果果小朋友說出了自己的答案。其他小朋友雖然沒有說話，但很顯然，他們也認為是這樣的。）

　師：是魔術(shù)壺變的嗎？那魔術(shù)壺里藏著什么秘密呢？（孩子們更好奇了。我在孩子們一雙雙眼睛的注視下，打開魔術(shù)壺。）

　師：魔術(shù)壺里藏著什么東西??？是魔水會變顏色??！

保險貼還需要貼嗎2020

做人講德，用水思源——自來水

不要讓我無故流淚（水龍頭）

滴滴情深自來水，請你拭去我的淚（請節(jié)約用水 ）

如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護環(huán)境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。

保護水***，生命真永遠。

人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！

節(jié)約用水，從點滴開始。

現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點點。

文字

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家庭節(jié)能環(huán)保倡議書

各住宅區(qū)的所有家庭：

至今，各種環(huán)保節(jié)能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃畎l(fā)展趨勢，然而我們對其真正深入了解認識了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是還是一副聽的時候?qū)Ｐ?，過后說起開心，做的時候不用心呢？節(jié)能環(huán)保并不是我們多喊幾句口號就可以實現(xiàn)的，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件事情開始做起。

作為每一個家庭，對社會發(fā)展及人類進步起著不可替代的推動作用，是我們社會發(fā)展的主要力量支柱。因此，我們更應(yīng)該提高家庭的綜合素質(zhì)，切實了解節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)實意義和重大作用，將每個家庭成員組織起來，牢牢抱成一團，從生活的方方面面著手去認識，去改進，將節(jié)能環(huán)保的主題落到實處。

倡導節(jié)能環(huán)保，首先要減少了解我們?nèi)粘Ｉ钪械降啄茉春馁M在哪里？污染在哪里？針對主要問題，提高節(jié)能環(huán)保效率。那么家庭污染和社會污染到底哪一個更嚴重呢？

新近研究表明：社會工業(yè)生產(chǎn)造成的污染只占污染源的百分之四十一，現(xiàn)代家庭造成的污染卻占百分之五十九。與社會相比，雖然家庭只是社會的一個細胞，而就污染的危害程度來說，家庭卻相對嚴重一些，已經(jīng)檢測到的有毒有害物質(zhì)達數(shù)百種，常見的也有十種以上，。有一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)可進一步證實家庭污染的危害性：即一個家庭一天平均要制造一點八公斤垃圾，丟棄五個不可分解的塑料袋、二至三個一次性飯盒；一個家庭因洗頭、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤廢水；一個家庭每天平均使用二十克化學用品等。這些污染物和匯流成河的生活廢水，每時每刻都在污染著我們的土地、河流和海洋。

據(jù)媒體報道，在一項針對2000多個家庭住戶樣本的室內(nèi)污染狀況調(diào)查中，結(jié)果顯示：50％以上的家庭室內(nèi)存在著污染，而“罪魁禍首”就是家用電器。更令人擔憂的是，在被調(diào)查的家庭中，絕大多數(shù)還沒有意識到家中的家電污染問題。目前家庭中常見由家電導致的污染包括細菌污染、輻射污染及噪聲污染等，重則危害健康，甚至危及人的生命安全。

看到這組數(shù)據(jù)不由得讓我們驚訝，一直以來我們都要將污染的矛頭指向工業(yè)生產(chǎn)，殊不知，其實最大的污染源就是我們自己，就是我們每一個家庭。我們平時不注重環(huán)保節(jié)能的后果，最后危害最大的，依然是我們自己，是我們賴以生存的美好家園，是我們原本潔凈清悠的地球村。

在能源浪費方面，家庭也占有相當大的比重。多臺電視機同時開；多個電腦同時用；電視沒看時不切斷電源，長期處于待機狀態(tài)；幾十上百瓦的白熾燈同時開好幾個；聲控燈感應(yīng)器壞了，燈就沒日沒夜地亮著；飲水機24小時運作；有的電熱戶冬天用幾個上千瓦的大電爐眼睛眨也不眨；打開水龍頭嘩嘩一放就是好幾分鐘，等到熱水出來了，才慢悠悠地洗漱……

點點滴滴，看來是微不足道的。但正是這樣的點點滴滴，使居民區(qū)能源浪費現(xiàn)象顯得相當突出。檢查我們的行為，司空見慣的“無意識浪費”，在家庭生活中浪費掉的寶貴能源實在太多了。習慣成自然，且有很多浪費現(xiàn)象是人們長期養(yǎng)成的習慣，又習以為常，因此在節(jié)約家庭能源方面考慮得不多。然而在現(xiàn)實生活中，我們要改掉那些不經(jīng)意的浪費“習慣”，其實很簡單，只需要舉手之勞。

良好的生活和工作環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件，保護環(huán)境就是保護我們自己。面對地球生態(tài)環(huán)境日益惡化、***日益短缺的現(xiàn)實，我們應(yīng)該清醒地認識到：拯救地球、保護環(huán)境、節(jié)約能源，是我們共同的責任。家庭節(jié)能環(huán)保和我們的生活息息相關(guān)，而且很容易進行，做好家庭的節(jié)能環(huán)保工作，不僅節(jié)約了***，也為家庭節(jié)約了一定開支，一舉兩得。由此我們發(fā)出倡議：

一、從家庭用電開始，節(jié)約每一度電，杜絕家家電污染。

每個家庭都應(yīng)努力做到以下幾點：

a、把白熾燈改成第四代LED綠色光源，在同樣的亮度下，其耗電量只是白熾燈的十分之一，但壽命卻是白熾燈的50倍。

b、要選用無氯綠色環(huán)保家電和太陽能家電系列，比如：使用太陽能發(fā)電器、太陽灶、太陽能燈、太陽能帽、太陽能手電筒、太陽能干燥器、太陽能熱水器、地板***暖系統(tǒng)等，既節(jié)能環(huán)保，又安全方便，既為國家的節(jié)能環(huán)保工作做出貢獻，又使家庭引導了綠色生尚生活新潮流。

c、選購空調(diào)時要考慮最適合房間大小的匹數(shù)。而且夏季空調(diào)溫度設(shè)定在26－28℃。

d、冰箱內(nèi)貯存食物不宜過滿，冰箱內(nèi)食品之間及食品與箱壁之間應(yīng)留有100mm以上的空隙。 這比緊貼墻面每天可以節(jié)能20％。

e、洗衣機的耗電量取決于使用時間的長短，一般合成纖維和毛絲織物洗滌3～4分鐘，棉麻織物洗滌6～8分鐘，極臟的衣物洗滌10～12分鐘。

f、電視機不要開得很亮，音量也不宜過大，因為每增加1瓦音頻功率，就要增加3～4瓦電功耗。

g、使用電飯鍋最好提前淘米，用溫水或熱水煮飯，這樣可以節(jié)電30％。

h、電飯鍋用后立即拔下插頭，當鍋內(nèi)溫度下降到70攝氏度以下時，它會斷斷續(xù)續(xù)地自動通電，既費電又會縮短使用壽命。

i、普通玻璃窗只要貼上一層特殊節(jié)能膜，室內(nèi)溫度起碼降3℃, 如果陽光更加猛烈，溫差會進一步拉大，節(jié)能效果更加明顯。據(jù)介紹，***用這種節(jié)能膜后，不僅能過濾紫外線，節(jié)能效果達到30％，而且使用期限長達20年。

二、全家動員，全面加強環(huán)保節(jié)能的思想認識。

首先，父母要做好孩子的表率。父母是孩子的第一任老師。由于孩子的可塑性大、模仿性強，家長的一言一行都能影響孩子。因此，家長自身必須牢固樹立節(jié)能環(huán)保意識，不斷提高自身素質(zhì)，自覺做到“環(huán)保節(jié)能從我做起，從日常小事做起”，把節(jié)能保護滲透到家庭生活的方方面面，為孩子在節(jié)能環(huán)保方面做出表率。其次，著力培養(yǎng)孩子的節(jié)能環(huán)保意識。家長可以利用雙休日和節(jié)***日，領(lǐng)孩子到一些風景名勝區(qū)去體驗環(huán)境美，然后再領(lǐng)孩子到一些環(huán)境污染嚴重的地方，讓他們目睹垃圾遍地、污水橫流的場景。通過這種對比，讓孩子親身感受環(huán)境污染的危害性。最后，要為孩子創(chuàng)造一個良好的節(jié)能環(huán)保氛圍。在日常生活中，家長要把環(huán)保意識落實到行動上，讓孩子在潛移默化中形成良好的環(huán)保習慣。如購物時，要注意選擇無污染的綠色產(chǎn)品；從自身做起，認真搞好家庭衛(wèi)生，努力創(chuàng)造一個整潔的生活環(huán)境。這樣，通過教育孩子，一方面加強了家長本身的節(jié)能環(huán)保意識，另一方面也著實減少了家庭的開支，還能為我國的節(jié)能環(huán)保工作作出貢獻，可所謂是“利大無窮”。

三、節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染。

隨著經(jīng)濟快速增長和人口不斷增加，努力緩解***不足的矛盾，不斷改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為十分緊迫的任務(wù)。中國是世界12個貧水國家之一，淡水***還不到世界人均水量的1/4，因此節(jié)約用水迫在眉睫。

據(jù)統(tǒng)計，就按某市共1700萬常住人口，有600多萬戶家庭來講，如果每家每月節(jié)約1度電，一年全市就可節(jié)電6000萬度，相當于一座小型發(fā)電廠的發(fā)電量；如果每家每月節(jié)約1噸水，一年全市就可節(jié)水6000萬噸，相當于一座80萬人口城市一年的生活用水總量。

時時刻刻注重節(jié)約用水，防止水污染，可以從下幾個方面著手：

推廣使用節(jié)水型水閥和衛(wèi)生潔具；用水完畢隨手關(guān)閉龍頭，別讓水空流；隨時檢查維修水龍頭阻止滴漏；提倡一水多用，讓水重復使用；節(jié)約用水，用洗菜、淘米水沖廁所、澆花；洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染；如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水；慎用清潔劑，盡量用香皂，別讓水源污染，時時告誡我們自己，保護水源就是保護生命！

四、節(jié)約每一張紙，使用再生紙和節(jié)約用紙,保護森林***。

目前，造紙的原料主要是木材。我國造紙業(yè)年需消耗木材1000萬立方米。我們使用、消耗大量的紙張，實際上是在消耗森林***?，F(xiàn)在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。森林可以為人類提供氧氣、吸收二氧化碳、防止氣候變化、涵養(yǎng)水源、防風固沙、維持生態(tài)平衡等。保護森林，減少開***量，就需要削減木材的需求量?；厥?噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料，減少35％的水污染。每張廢紙至少可以回收再生兩次。因此，應(yīng)提倡積極回收廢紙、盡量使用再生紙和雙面用紙充分發(fā)揮電子政務(wù)優(yōu)勢，大力推行無紙化辦公，盡量使用電子媒介修改文稿，努力減少紙張消耗。節(jié)約用紙則是保護森林、保護環(huán)境的最好措施。

五、節(jié)約每一升油，減少空氣污染源。

減少對機動車的依賴，近距離出行盡可能使用自行車或者步行，給城市的交通減輕一點負重；減少公務(wù)用車，在不影響公務(wù)，確保安全的前提下減少獨自用車；緊急公務(wù)活動確需使用公務(wù)車輛時，盡量集中乘坐。讓我們***來做公交族，個個爭當自行車騎手！

另外，如果是自己開車，可掌握以下節(jié)能環(huán)保技巧：1、如果開車時巧用空擋滑行，一輛1.6升排量的家用轎車每月可以節(jié)約10升汽油；2、起步時離合器不能松得太快，否則既耗油又易熄火；3、提高速度時應(yīng)輕加油門；4、在遇紅燈或前方車輛剎車時，不要高擋沖到跟前時才猛踩剎車；5、汽車行駛過程中，要注意看水溫表，發(fā)動機正常的水溫應(yīng)保持在80攝氏度至90攝氏度之間，如果過高或不足都會使油耗增加；6、時常檢查輪胎的氣壓，以保持在最佳狀態(tài)，輪胎氣壓不足會增加耗油量；7、不要隨意更換輪胎的大小，選擇更寬的輪胎或許讓車看來更有“跑車味”，但輪胎越寬，車輪阻力越大，燃油消耗量就越多；8、用黏度最低的發(fā)動機油。發(fā)動機油黏度越低，發(fā)動機就越“省力”，也就越省油；9、不要熱身過度。有些車主喜歡在早上開車前，先熱身再上路，但熱身太久會更耗油，可以先讓車慢慢行駛一兩千米來達到熱身效果；10、不要超速。對一般汽車而言，80公里的時速是最省油的速度，有統(tǒng)計表明，每增加1公里的時速，耗油量會增加0.5%。還有一些節(jié)油竅門是在駕駛之外的：輪胎氣壓不足會增加耗油量；盡量用黏度低的發(fā)動機油，這樣也能省油；開啟空調(diào)要確保窗門緊閉；定期清洗隔離塵網(wǎng)可以節(jié)省30％的電力。

六、每個家庭都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。家庭做飯時要量力而行，飯不在多，而在于要營養(yǎng)均衡，暴飲暴食或吃飯過飽，都會影響人體的健康，更要杜絕奢侈浪費，父母要給孩子做好表率，從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣。

七、少用一次性制品，保護地球環(huán)境和生態(tài)平衡。

現(xiàn)代化生活充斥著許多一次***：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性照相機……一次***給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難；它們加快了地球***的耗竭，同時也給地球帶來了環(huán)境污染。少使用一次***，多使用耐用品，對物品進行多次利用，應(yīng)當成為新的社會風氣，新的生活時尚。減少***和能源的浪費，讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，我們可以用充電電池代替普通電池；用手絹代替紙巾；用瓷杯、玻璃杯代替紙杯；用布袋代替塑料袋；用自動鉛筆代替木桿鉛筆。如果經(jīng)常在外出差吃飯，可隨身帶雙筷子、帶個勺子，帶上牙刷、牙膏、剃須刀、洗發(fā)水等等，使生活處處皆環(huán)保。家庭出游，更要身帶各種物品，減少一次***的污染及浪費。同時，也要勸說周圍的朋友，將節(jié)能環(huán)保根植于每個家庭。

八、自備購物袋，減少白色污染。

在我們的生活里，塑料袋成了必不可少的東西，無論是在大小超市，還是在菜市場和街邊的小攤販那里，給顧客提供塑料袋似乎成了理所當然的事情，與此相對照的是，一些消費者在購物時過度依賴塑料袋。那些用了就扔的塑料袋不僅造成了***的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。大部分消費者把超市塑料袋帶回家中當垃圾袋使用，丟棄后對環(huán)境造成二次污染。塑料袋造成的白色污染，已經(jīng)成為城市環(huán)境的大敵。

我國每年塑料廢棄量為100多萬噸。如果平均每個塑料袋鋪開是0．6平方米，那么每人每年棄置的塑料薄膜面積達240平方米。而一些街頭小販用的塑料袋還存在嚴重的衛(wèi)生問題。少用或不用塑料袋應(yīng)該是我們首先倡導的綠色生活。

家庭用塑料袋，更是白色污染中的重點，無論是超市購物，還是街頭買菜，都少不了塑料袋。因此，各個家庭都應(yīng)該外出買菜時自帶竹籃，美觀又環(huán)保。

九、注意日常生活小細節(jié)。

1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。

2、家中的陽臺上多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。

3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機播放時的音量。

4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進行分類，合理排放生活用水。

5、保護野生動植物，不吃野生動物，保護生態(tài)平衡。

6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護家人身體健康，保持潔凈環(huán)境。

7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。

8、家中養(yǎng)的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護和諧的生活社區(qū)和環(huán)境。

各個家庭朋友們，全民動員是建設(shè)***節(jié)約型社會的基礎(chǔ)。我們渴望干凈的地球，渴望綠色、健康、潔凈的生活空間。

讓我們積極響應(yīng)倡議內(nèi)容，攜起手來，從我做起，從每一個家庭做起，從一點一滴做起，保護環(huán)境，節(jié)約***，善待地球，讓我們大家都自覺地來做環(huán)保節(jié)能的宣傳者和實踐者，為建設(shè)節(jié)約型社會及實現(xiàn)我國的綠色可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

鄭州天陽新能源科技有限公司

蘇長芬

2007-6-27

有關(guān)保護環(huán)境的資料

按照《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定，需要粘貼保險標識。主要看當?shù)赜袥]實行電子保單的政策，沒有還是要貼。上海、深圳、山東等地在2019年已經(jīng)取消了“貼紙質(zhì)標志”的要求，試行的是電子保單政策。

在這些區(qū)域內(nèi)，車主無需在擋風玻璃貼上強制保險的標志。遇到事故時即使不帶交強險保單也沒關(guān)系交警部門會通過后臺查詢。不過因為尚未全國普及，在沒有實行該政策的地方，被抓到不貼標志的一樣會遭到記1分罰20-200元不等的處罰，所以紙質(zhì)標志也不能丟萬全之策還是貼上吧。

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