1. 安全教案
2. 人類文明有可能在2050年之前，遭遇重大的威脅，我們?cè)撛趺崔k？
3. 亞馬孫雨林大火連燒3周，為何巴西卻不聞不問(wèn)？
4. 消除火災(zāi)隱患共建平安社區(qū)演講稿三分鐘
5. 全球十大環(huán)境危機(jī)是什么？

首先可以確定，燒秸稈肯定會(huì)造成大氣污染，特別是農(nóng)村地區(qū)集中燒秸稈燎荒的季節(jié)，煙霧遮天蔽日，能見(jiàn)度甚至不足20米，如果煙霧彌漫區(qū)域剛好位于高速公路途徑地，那將造成非常大的安全隱患。

另外，燃燒秸稈的煙霧中含有大量的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，甚至含有大量可吸入顆粒，如果長(zhǎng)期在這種煙霧環(huán)境中呼吸，會(huì)極大的危害身體健康。因此，前些年很多北方省份先后發(fā)出政策，禁止露天燃燒秸稈，即便要燃燒，也要在特定的時(shí)間、特定的氣象條件下進(jìn)行。

不過(guò)，燃燒秸稈所產(chǎn)生的大氣污染，不但具有局部性，且持續(xù)時(shí)間比較短，往往一場(chǎng)風(fēng)過(guò)后，基本就會(huì)煙消云散，因此問(wèn)題所問(wèn)的大氣污染，燒秸稈只占很少的一部分原因。當(dāng)前華北、東北地區(qū)的大氣污染基本呈全年化。

像京津冀、山西等地區(qū)，一年中很少有藍(lán)天白云，大部分是灰蒙蒙的天氣，而燃燒秸稈卻不是全年都會(huì)進(jìn)行，一般集中在每年的三、四月份，如果大氣污染全都是由燒秸稈造成，那農(nóng)作物生長(zhǎng)季節(jié)的大氣污染又是從哪里來(lái)的呢。

其實(shí)，全世界大氣污染最主要的原因還是工業(yè)生產(chǎn)、能源使用、森林火災(zāi)等。以我國(guó)為例，進(jìn)入新紀(jì)元以來(lái)，全國(guó)工業(yè)近乎野蠻式增長(zhǎng)，而環(huán)境污染監(jiān)管當(dāng)初卻沒(méi)有跟上步伐，以至于當(dāng)前遺留下了很大的治理漏洞。

全國(guó)各類化工廠、火電廠、熱力廠每天都在排放大量廢氣，這些廢氣雖然會(huì)經(jīng)過(guò)相關(guān)處理，但達(dá)到的排放標(biāo)準(zhǔn)只是“污染不劇烈”，當(dāng)在大氣層中形成聚集后，依然會(huì)造成污染，特別是北方重工業(yè)省份，空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)顯示一直呈堪憂狀態(tài)。PS：今年年初疫情期間，因?yàn)楣S大面積停工，北方空氣質(zhì)量顯著提升。

另外一個(gè)原因還有汽車尾氣排放，當(dāng)前正是家庭轎車、各類卡車數(shù)量增長(zhǎng)的高峰期，雖然新能源汽車近兩年也逐漸占領(lǐng)，但保有量最多的依然是燃油機(jī)動(dòng)車，這些機(jī)動(dòng)車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，不管是國(guó)五還是國(guó)六，積少成多后對(duì)空氣的污染不亞于工業(yè)排放。

為什么我國(guó)很多一線城市，有各類限行措施，甚至限制外地車、限制上牌等措施層出不窮，目的除了緩解城市交通擁擠以外，另一個(gè)重要的原因就是為了環(huán)保，比如北京、深圳，高樓大廈封閉環(huán)境中，汽車尾氣排放很容易形成聚集且不容易擴(kuò)散。

最后是森林火災(zāi)，今年年初時(shí)，澳大利亞森林大火肆虐的我們都清楚，當(dāng)時(shí)從衛(wèi)星地圖上可以清楚的看到，環(huán)繞澳洲周邊的南半球，完全處在一片煙霧籠罩當(dāng)中。但澳洲大火僅僅是地球森林火災(zāi)的一個(gè)縮影，像巴西亞馬遜熱帶雨林、我國(guó)西南原始森林、北美西部森林（美國(guó)、加拿大）等，幾乎每隔一段時(shí)間就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，這類火災(zāi)因?yàn)楸容^難撲滅，再加上燃燒范圍比較廣，所以產(chǎn)生的污染氣體非常多，遠(yuǎn)高于問(wèn)題所說(shuō)的燃燒秸稈。

安全教案

　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是我為大家整理的防火安全教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

防火安全教案 篇1

　 教育目標(biāo)：

　1、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

　2、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。

　3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。

　 教育過(guò)程：

　 一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

　1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？ 板書課題

　2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

　 二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

　1、出示小黑板：標(biāo)志分類

　1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

　2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　2、投影標(biāo)志 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　3、師簡(jiǎn)介消防栓。

　 三、代表表演防火：

　大家認(rèn)真觀察表演后討論：

　1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

　打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況

　2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

　發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　 四、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施

　1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

　2、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡(jiǎn)潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）

　3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。

　4、交流點(diǎn)評(píng)。

　 五、鞏固總結(jié)

　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速取有效措施。

　“森林防火 有責(zé)”

防火安全教案 篇2

　 活動(dòng)目的：

　1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

　2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖書活動(dòng)過(guò)程：

　 一、 啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。

　森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

　 二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。

　1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。

　2、森林是人類的寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

　3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

　4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。

　5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。

　6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

　7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

　8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開(kāi)著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。

　 三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子非常開(kāi)心，它為什么很開(kāi)心？

　1、講述故事、啟發(fā)提問(wèn)、討論：

　（1）師講述第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種?。浚ㄓ祝盒『镌诖笊掷飶膩?lái)不生這種?。?）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？

　2、繼續(xù)講述。提問(wèn)：

　（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

?。?）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦？）

　 四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍（放錄音>）。

　 五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書。

　幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的`撲救》

防火安全教案 篇3

　 教育目標(biāo)：

　1.認(rèn)識(shí)森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。

　3.學(xué)習(xí)并掌握森林防火知識(shí)。

　 教育過(guò)程：

　森林火災(zāi)很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。

　 一、認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的起火原因

　森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

?。ㄒ唬┤藶榛鸢ㄒ韵聨追N：

　1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

　2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

　3.故意縱火： 在人為火源引起的火災(zāi)中，以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。

　在森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。

?。ǘ┳匀换穑喊ɡ纂娀稹⒆匀嫉?。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

　 二、影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

　 三、怎樣撲救森林火災(zāi)

　(一）撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。

　1、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員。

　2、是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。

　3、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。

　4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

　5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障。

　6、是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

　7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

　8、是正確使用撲火機(jī)具。

?。ǘ┟撾U(xiǎn)自救方法有哪些

　1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。

　2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。

　3、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土，把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

　4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。

　 四、活動(dòng)總結(jié)

　火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。

防火安全教案 篇4

　 教學(xué)內(nèi)容：

　防火安全知識(shí)

　 教學(xué)目的：

　認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的原因、火災(zāi)的危害和預(yù)防

　 教學(xué)過(guò)程：

　一、案例導(dǎo)入(網(wǎng)絡(luò)資料)

　案例一20xx年10月2日晚8時(shí)25分許，××大學(xué)一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度，在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

　案例二20xx年1月4日晚9時(shí)許，××大學(xué)一學(xué)生公寓523宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的長(zhǎng)條桌、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值4000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是由于該舍兩名同學(xué)將應(yīng)急燈長(zhǎng)時(shí)間充電（13小時(shí)，寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人），使蓄電池過(guò)熱，引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃。

　案例三20xx年11月3日下午，某高校一公寓504宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該舍使用的照明、床板、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值1萬(wàn)余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。該公寓住的全部是女生，火災(zāi)發(fā)生時(shí)該舍無(wú)人。經(jīng)查這起火災(zāi)事故是人文學(xué)院01級(jí)兩名女學(xué)生違反學(xué)生公寓管理制度，將燒水的“熱得快”放在暖壺里燒水，人走時(shí)忘斷電源以至釀成火災(zāi)。

　二、結(jié)合上述案例讓學(xué)生討論火災(zāi)發(fā)生的原因和危害及個(gè)人感想。

　三、火災(zāi)的預(yù)防注意事項(xiàng)：

　1、嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，亂拉、亂接電源，隨便使用電熱用具（電褥、電加熱器等）；

　2、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用明火、吸煙、亂扔煙蒂；

　3、宿舍沒(méi)有人時(shí)，應(yīng)關(guān)掉電器和電源開(kāi)關(guān)；

　4、 禁止在宿舍內(nèi)用火燒東西。

　5、怎樣進(jìn)行疏散自救：火勢(shì)不大時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去。在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來(lái)，緊栓在門窗檔和重物上，順勢(shì)滑下。當(dāng)被大火圍困又沒(méi)有其他辦法可自救時(shí)，可用手電筒（夜間）、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號(hào)，以便消防隊(duì)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，組織營(yíng)救。呼救，也是一種主要的解救辦法。

　四、總結(jié)：

　通過(guò)學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)校園火災(zāi)的認(rèn)識(shí)，注意校園特別是宿舍的防火安全，學(xué)習(xí)必要的火災(zāi)自救常識(shí)。做好火災(zāi)的預(yù)防工作，有責(zé)。

防火安全教案 篇5

　 一、本次主題班會(huì)的目的：

　讓學(xué)生們樹立消防安全意識(shí)，解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如何報(bào)警，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

　 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

　2、解一些防火安全知識(shí)。

　 三、本次班會(huì)的主要內(nèi)容

　班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備這次《防火安全》主題班會(huì)。

?。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)多媒體展示同學(xué)們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、。

?。ǘ┩瑢W(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

　（三）解一些防火安全知識(shí)。

　1、著火，怎么辦？

　發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

　2、怎樣報(bào)火警？

?。?）牢記火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。

?。?）報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

?。?）說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。

?。?）講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

?。?）報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。

?。?）遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

　注意：不能隨意亂打火警電話。報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人報(bào)火警，要加以制止。

　3、使用火爐要注意什么？

?。?）在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

?。?）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

?。?）烘烤衣物要有專人看管。

　（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

　4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么？

　夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。

　（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多。

?。?）不要在窗臺(tái)等容易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。

　（3）使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

?。?）學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：

　1、不能帶火柴或打火機(jī)等火種；

　2、不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火；

　3、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。

　4、不到野外玩火，不燒地埂，不燒荒坡。

　5、不吸煙。

　 四、防煤氣中毒

　天氣寒冷，又到暖期，暖期間一定要注意防煤氣中毒。天氣好時(shí)要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通；家中無(wú)人時(shí)一定要記得把煤氣關(guān)好！

　 五、本次班會(huì)的效果

　通過(guò)這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們解更多的消防知識(shí)，增強(qiáng)消防意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定基礎(chǔ)。

防火安全教案 篇6

　 一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　1、知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然。

　2、讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因，以及森林火災(zāi)的危害。

　3、學(xué)習(xí)森林防火安全知識(shí)，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備: 森林防火的課件、故事。

　三、 活動(dòng)過(guò)程：

　1、出示：

　2、提問(wèn)：

?、龠@是什么地方？（森林）

?、谶@么美麗的森林，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢？

　3、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的原因以及森林火災(zāi)的危害。

　4、提問(wèn)：

?、倏吹侥阌惺裁锤惺?？

?、谀阒罏槭裁磿?huì)發(fā)生森林火災(zāi)?

　③森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的。

　5、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

?。?）怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

　①清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

?、诓荒茉谏缴宵c(diǎn)火、玩火。

　③不能在山上把放煙花炮仗。

　④不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

?。?）看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?

　6、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣。

　一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開(kāi)了。

　還沒(méi)有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

　樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說(shuō)“陽(yáng)光花園著火了”

　森林消防隊(duì)馬上趕到，并滅了火，森林中的小動(dòng)物們嘆了口氣說(shuō)“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

　小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

防火安全教案 篇7

　 活動(dòng)分析

　“火”與我們的生活密不可分，他給我們帶來(lái)很多便利。但水火無(wú)情，幼兒卻不能理解火的危害，常背著大人玩火。本次活動(dòng)從觀看入手，通過(guò)模擬、操作、討論等形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓他們了解火給帶來(lái)的災(zāi)難，從而知道：玩火危險(xiǎn)，不能玩火，當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，自己有能力逃生，躲避危險(xiǎn)。

　 活動(dòng)準(zhǔn)備

　火災(zāi)、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

　 活動(dòng)過(guò)程

　 1、談話引出話題：

　師： 小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？它有什么作用？ （做飯、取暖）火可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當(dāng)，火就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。下面請(qǐng)小朋友欣賞一段：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng) 》

　提問(wèn)：里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？幼兒討論

　小結(jié)：大火能夠燒毀房屋，讓人無(wú)家可歸，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。大火還能燒死人和動(dòng)物，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會(huì)造成大氣污染。

　 2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

　師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

　小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn)；不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅；不能隨便玩電、插頭、插座等。

　 3、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦？

　師：小朋友們你們可真棒，能說(shuō)出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法，可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要怎么保護(hù)自己呢？幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

　師：小朋友，想出了這么多的辦法來(lái)逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

　小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí)，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的大小。

　如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn)，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí)，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

　 4、安全演練：

　師：小朋友們可真厲害，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員，咦，聽(tīng)，什么聲音？呀，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。

　 5、活動(dòng)結(jié)束

　 活動(dòng)反思

　本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。

　特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

人類文明有可能在2050年之前，遭遇重大的威脅，我們?cè)撛趺崔k？

　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是我為大家整理的安全教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

安全教案 篇1

　 一、創(chuàng)設(shè)情境

　1、說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)

　2、師：同學(xué)們，你們能說(shuō)一說(shuō)火的用處嗎？

　3、對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)

　師：火對(duì)于我們并不陌生，火的發(fā)現(xiàn)對(duì)于人類的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展有很大的影響。但是，它和其它的自然現(xiàn)象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會(huì)給我們帶來(lái)便利如果用的不好的話，它給我們帶來(lái)的就是災(zāi)難。下面就讓我們一起來(lái)看一組觸目驚心的火災(zāi)。（世界十大火災(zāi)）

　師：看到世界十大火災(zāi)，你能說(shuō)一說(shuō)你的感受嗎？

　生：可怕、無(wú)情、恐怖、生命的脆弱……

　4、小結(jié)：真是水火無(wú)情呀！它吞噬了成千上萬(wàn)人的性命，燒毀了數(shù)以億計(jì)的財(cái)產(chǎn)。面對(duì)無(wú)情的烈火，我們不能等待，現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)消防安全知識(shí)，讓“消防安全伴我行”。

　 二、探究新知 提升認(rèn)識(shí)

?。ㄒ唬┙涣鲄R報(bào)

　師：同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)和自己的爸爸媽媽填寫了調(diào)查表，下面就在你們的小組當(dāng)中說(shuō)一說(shuō)你們的方法吧。

　1、小組交流調(diào)查表

　2、每個(gè)小組匯報(bào)調(diào)查表

　3、討論你認(rèn)為哪種滅火的方法最有效呢？

　4、教師通過(guò)課件做簡(jiǎn)短的小結(jié)。

　調(diào) 查 表

　探 究 的 問(wèn) 題

　解 決 的 方 法

　改 進(jìn) 的 方 法

　油鍋著火時(shí)怎么辦？

　電視機(jī)起火了怎么辦？

　液化氣因漏氣著火了怎么辦？

?。ǘ┗馂?zāi)中的報(bào)警

　1、師：見(jiàn)到火災(zāi)時(shí)你應(yīng)該怎么辦？(打電話119)

　2、教師總結(jié)火災(zāi)報(bào)警須知：

　師：事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）?；馂?zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，并告知?bào)警人的姓名和使用的電話是×××××××。

　要派人來(lái)主要路口迎接消防車。

　3、學(xué)生模擬撥打報(bào)警電話。（活動(dòng)）

?。ㄈ┗馂?zāi)中的自救

　1、如果你現(xiàn)在已經(jīng)身處火場(chǎng)之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的場(chǎng)景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學(xué)生分組來(lái)參與游戲，嘗試用所提供的物品來(lái)保護(hù)自己，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)，不被火燒傷。）

　2、分組交流在火災(zāi)中怎樣做的。

　3、匯報(bào)，讓做的好的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。

?。ㄋ模┨由萘?xí)

　1、進(jìn)行火災(zāi)逃生的演習(xí)。

　2、教師總結(jié)（火場(chǎng)逃生七十二字訣）

　熟悉環(huán)境，出口易找； 發(fā)現(xiàn)火情，報(bào)警要早；

　保持鎮(zhèn)定，有序外逃； 簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐彎腰；

　慎入電梯，改走樓道； 緩降逃生，不等不靠；

　火已及身，切勿驚跑； 被困室內(nèi)，固守為妙；

　迷離險(xiǎn)地，不貪不鬧。

　三、再度感悟 明確意識(shí)

　生命無(wú)法重來(lái)，安全不能等待。因此，我們要多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，平安、幸福、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

安全教案 篇2

　 活動(dòng)要求 ： 1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地

　幼兒園大班安全教案：安全用電

　活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

　 活動(dòng)要求：

　1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　 活動(dòng)過(guò)程：

　1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

　2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）

　3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

　4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

　5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？

　 活動(dòng)延伸：

　散步時(shí)，可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

安全教案 篇3

活動(dòng)目的：

　學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。

　 活動(dòng)對(duì)象： 我班全體學(xué)生

　 活動(dòng)地點(diǎn)： 教室

　一、導(dǎo)入班會(huì)

　同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說(shuō)的話?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢?作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們應(yīng)該怎樣做呢?

　二、展示大屏幕學(xué)生合作探究

　1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

　a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　b.在教室里互相追趕。

　這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)

　2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)

　3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方***確的是()

　a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。 b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

　c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。 d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

　4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)

　a、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

　b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

　c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

　d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

　同學(xué)聚會(huì)感言大全試用期工作總結(jié)

　5、遇到別人打架時(shí)()

　a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。 b、不管他

　c、去勸阻 d、告訴老師

　6、遇到火災(zāi)時(shí)，撥打()

　a、110 b、119 c、120 d、121

　7、在道路上行走時(shí)()

　a、和同學(xué)邊走邊打鬧 b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

　c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。 d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

　8、判斷題：

　(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ()

　(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ()

　(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。()

　(4)用沙子或泥土打仗。 ()

　(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。()

　三、小組討論，代表發(fā)言。(老師總結(jié))

　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧。

　2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

　3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

　4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導(dǎo)化解，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

　四、班會(huì)尾聲

　同學(xué)們，我們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，大家學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

二小學(xué)生夏季安全知識(shí)

　（一）中暑是怎么回事？

　中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽(yáng)光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、***、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無(wú)力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。

　戶外活動(dòng)如何防止中暑呢？

　1.喝水。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

　2.降溫。外出活動(dòng)前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開(kāi)衣領(lǐng)，降低體溫。

　3.備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。

　預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？

　1.夏季課間活動(dòng)量不宜大，要避免劇烈運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)量大流汗就多，容易中暑。

　2.夏季晝長(zhǎng)夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠，同時(shí)可以避開(kāi)中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對(duì)健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)

?。ǘ┯斡緯r(shí)應(yīng)注意什么？

　游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，同時(shí)也存在著危險(xiǎn)。要保證安全，應(yīng)該做到：

　l.游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學(xué)也不宜去游泳。

　2.要慎重選擇游泳場(chǎng)所，不要到江河湖海去游泳。

　3.下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。可以跑跑步、做做操，活動(dòng)開(kāi)身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。

　4.飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

　5.水下情況不明時(shí)，不要跳水。

　6.發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

　7.要在熟練掌握游泳知識(shí)和技能的人員指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳,否則，安全得不到保障。

　8.要在成人的帶領(lǐng)下游泳，千萬(wàn)不要玩水，防止溺水。

（三）夏天如何防曬？

　不少人認(rèn)為夏天穿白色衣服、不戴帽子最涼快、透氣，有專家認(rèn)為夏天穿紅色衣最防曬，如果再戴一頂遮陽(yáng)帽就更能保護(hù)周全。

　紅色光波最長(zhǎng)，可大量吸收日光中的紫外線，而其它顏色就相對(duì)較弱，所以夏天穿紅色衣服能阻止紫外線，防止曬傷。

　夏天選購(gòu)衣服時(shí)，應(yīng)選擇質(zhì)地柔軟的棉布衣服，另外款式寬松、色彩鮮艷的衣服能起到?jīng)鏊?、愉悅心情的作用?/p>

　夏天很多人頭部***著，認(rèn)為光頭更涼快，其實(shí)這樣不利于散熱。專家建議，外出時(shí)，最好戴一頂透氣性好的遮陽(yáng)帽，既可以擋住強(qiáng)烈的日光照射，使眼睛、皮膚感到清涼舒適，還能防止中暑。

安全教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

　夏天已經(jīng)到了，很多孩子們都希望玩水。每年孩子溺水頻頻發(fā)生。為了提高孩子們的安全意識(shí)，讓孩子們懂得玩水要注意哪些地方，我們就開(kāi)展了這活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

　2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　1、課件《皮皮猴》。

　2、周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所。

活動(dòng)過(guò)程：

一、水好玩。

　1、炎熱的夏天到了，小朋友們你喜歡玩水嗎？

　2、你知道玩水時(shí)注意什么嗎？

二、講故事《皮皮猴》

　下面老師給你們講個(gè)故事，聽(tīng)好哦！

　1、皮皮猴很怕熱，它去干什么了？

　——皮皮猴很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

　2.皮皮猴為什么會(huì)落水呢？

　——它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。

　3.皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它？大眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢?

　——是大眼貓和大象老師救了它。

　——大眼貓自己不會(huì)游泳。

　4.如果你是皮皮猴，大眼貓救了你你會(huì)怎么對(duì)大眼貓和大象老師怎么說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

　——應(yīng)該說(shuō)：“謝謝大眼貓和大象老師?！?/p>

　——不能把手和腳伸到水里面。

三、出示周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所。

　小朋友，你知道哪些地方不能去玩水或游泳嗎？

　1、小河不能去：在小河里容易被水沖走。

　2、水庫(kù)不能去：水庫(kù)的水太深了不適合游泳

　3、池塘不能去：不能去池塘邊釣魚、游泳、玩水

　4、無(wú)蓋的水井不能靠近：水井太深，很危險(xiǎn)

　四、討論游泳安全。

　1.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎？能不能自己一個(gè)人去呢？能不能和小朋友去？

　2.你喜歡到哪里去游戲?會(huì)要帶上什么游泳工具呢？

五、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

　在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn)。在回答問(wèn)題的`時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達(dá)。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時(shí)又應(yīng)該注意一些什么安全?；顒?dòng)開(kāi)展的很順利。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們。

安全教案 篇5

　 教學(xué)意圖：

　孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，不論身體生長(zhǎng)還是大腦發(fā)育均需大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)加以補(bǔ)充。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)的吸收、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《遠(yuǎn)離不潔食物》。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體健康。

　 教學(xué)目標(biāo)：

　1、學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品，知道不潔食物對(duì)人體健康有害， 能注重飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。

　2、提高自我保護(hù)意識(shí)及應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的；

　2、（老鼠蒼蠅叮咬過(guò)食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒(méi)洗干凈，冒、劣質(zhì)）

　3、自制PPT（判對(duì)錯(cuò)）

　 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：

　學(xué)會(huì)拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。

　 教學(xué)重點(diǎn)：

　使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對(duì)人體健康有害。 說(shuō)明 這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物，會(huì)導(dǎo)致疾病，影響身體健康”以后，才會(huì)對(duì)不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺(jué)地予以拒絕。

　 教學(xué)難點(diǎn)：

　識(shí)別不潔食物和簡(jiǎn)單處理掉在地上的食物。 說(shuō)明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們不可能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)識(shí)別、判定用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、積累的過(guò)程，才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗(yàn)。

　 教學(xué)過(guò)程：

　 一、觀看，引入課題

　1、觀看

　T：中的小朋友怎么啦？怎么會(huì)肚子疼的？你們知道嗎？

　2、老師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。

　 二、幼兒討論，說(shuō)說(shuō)肚子疼的原因及預(yù)防

　1、提問(wèn)：

　T：大哥哥為什么會(huì)肚子疼？

　T：我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)大哥哥說(shuō)些什么？

　T：這些東西你們吃過(guò)嗎？為什么不能吃？

　2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，馬路上塵土飛揚(yáng)，我們小朋友吃了會(huì)身體不舒服，嚴(yán)重的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。

　3、T：那我們?cè)趺搭A(yù)防肚子疼呢？

　4、小結(jié)：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛(wèi)生，平時(shí)多洗手。

　 三、觀看，判斷對(duì)錯(cuò)

　1、出示PPT

　T：你們看一看這些中哪些是做得對(duì)的，哪些不對(duì)呢？

　2、小結(jié)：路上的小販賣的食物制作過(guò)程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對(duì)不能買這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。

　 教師小結(jié)：

　合理分配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無(wú)毒、無(wú)污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過(guò)期食物，注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。

　 教學(xué)反思：

　營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，維持人類生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養(yǎng)素必須通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現(xiàn)，由于各類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn)。

安全教案 篇6

　1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險(xiǎn)性。

　2、教育孩子不要爬到窗臺(tái)陽(yáng)臺(tái)上，讓孩子知道這樣做的后果。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

　3、教育孩子不要在廚房里玩，因?yàn)閺N房是一個(gè)不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險(xiǎn)。

　4、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。

　5、教育孩子不可獨(dú)自去公共場(chǎng)所、乘公共汽車、看**等外出活動(dòng)。

　6、教育孩子當(dāng)被陌生人強(qiáng)迫帶走時(shí)，應(yīng)大喊“救命”并趕快逃走。

　7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

　8、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，聽(tīng)到敲門聲不要開(kāi)門，并教導(dǎo)他這樣說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)?！币苑栏`賊趁大人不在時(shí)闖入***。

　9、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放。

安全教案 篇7

　 內(nèi)容摘要：

　本節(jié)課用基于網(wǎng)絡(luò)的拋錨式教學(xué)策略，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，有機(jī)結(jié)合關(guān)于電子文件安全的各種操作，通過(guò)情境確定需要解決的問(wèn)題，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相融合，使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)”，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教師主要擔(dān)任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的角色，并以發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與能力的發(fā)展。

　 本課特色:

?。?）本節(jié)課主要用基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的以問(wèn)題為中心的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，以學(xué)為主（教師引導(dǎo)、幫助），重視過(guò)程，強(qiáng)調(diào)環(huán)境，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)任務(wù)也是個(gè)體化、個(gè)性化的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)。

?。?）情景設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán)，與教學(xué)主題巧妙結(jié)合。本節(jié)課講述2位主人公：小紅和小東的問(wèn)題。

　由情景一：小紅不開(kāi)心（引起注意）

　──到情景二：知道小紅的日記被同班的小東同學(xué)偷看（進(jìn)行角色）

　──到情景三：小紅遇到難題：如何保護(hù)電子日記呢？（設(shè)下疑問(wèn)）；

　──到學(xué)生們親自動(dòng)手為小紅解決問(wèn)題，巧妙地讓學(xué)生帶著助人為樂(lè)的精神學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)習(xí)：如何保護(hù)文件的技術(shù)。（自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)）

　──在技術(shù)問(wèn)題解決以后，老師又不失時(shí)機(jī)地拋出情景四：小紅還有兩篇日記，分別是關(guān)于小東故意刪除了小紅的作業(yè)和小東偷用了小紅的電子信箱密碼，并打開(kāi)小紅的電子信箱的故事。讓學(xué)生們展開(kāi)熱烈的討論，使教師和每位學(xué)生的思維與智慧被整個(gè)班集體共享。（批判性學(xué)習(xí)）

　──到學(xué)生評(píng)價(jià)，包括小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)上機(jī)效果，網(wǎng)上自我測(cè)評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)和小組互評(píng)協(xié)作學(xué)習(xí)效果。（發(fā)展性學(xué)習(xí)）

　──到歸納總結(jié)，回應(yīng)本節(jié)課主題（繼承性學(xué)習(xí)）

　──課外擴(kuò)展，用任務(wù)式，進(jìn)一步加深對(duì)信息安全的了解，能發(fā)表一些自己的想法。（繼承性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)）

　在這些情境中，通過(guò)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生不斷（外化）觀念性的知識(shí)，（內(nèi)化）操作性知識(shí)，（結(jié)合）系統(tǒng)化知識(shí)。

　 教學(xué)說(shuō)明：

　教學(xué)中除教學(xué)拓展中的flas是引自“showgood網(wǎng)站外”，其余的教學(xué)均為原創(chuàng)。

　 一、教材分析

　本章節(jié)用教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)順德教研室編寫的實(shí)驗(yàn)教材（七年級(jí)《信息技術(shù)》）第二單元第八課《讓文件更安全》。在此之前是關(guān)于計(jì)算機(jī)的基本操作的內(nèi)容。

　 二、學(xué)生情況

　通過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本具備基于網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)建電子文檔等基本技能。學(xué)生用分組協(xié)作，以四人一個(gè)小組，設(shè)一名小組長(zhǎng)。

　 三、教學(xué)目標(biāo)

　1、知識(shí)與技能目標(biāo)

　·了解電子文件安全的重要性。

　·掌握保護(hù)電子文件的方法。

　2、過(guò)程與方法

　·學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以問(wèn)題為中心任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，通過(guò)教師引導(dǎo)，進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)。

　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　·建立維護(hù)電子信息安全的意識(shí)。

　·通過(guò)討論和評(píng)價(jià)情景中人物的行為，樹立自覺(jué)遵守合理使用網(wǎng)絡(luò)信息的情感。

　·培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重他人的情感。

　 四、教學(xué)重難點(diǎn)

　·教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)電子文件的方法。

　· 教學(xué)難點(diǎn)：如何給電子文件加密、隱藏。

　 五、教學(xué)方法

　本節(jié)課用基于網(wǎng)絡(luò)的拋錨式教學(xué)策略，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，有機(jī)結(jié)合關(guān)于電子文件安全的各種操作，通過(guò)情境確定需要解決的問(wèn)題，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相融合，使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)”，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教師主要擔(dān)任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的角色，并以發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與能力的發(fā)展。

安全教案 篇8

　安全教案《小手流血了》

　教師：銀永霞

　設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，

　在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，我想通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒

　掌握一些安全保健常識(shí)。

　活動(dòng)目標(biāo)：1、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)一張。

　活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒觀察，提問(wèn)：

　——這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）

　——好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

　——什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀

　等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

　——啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

　教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我

　們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。

　所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們

　的教學(xué)和生活。

　3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

　——如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú?/p>

　能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。） ——手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫

　藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　——手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

　教師小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢

　復(fù)健康，為我們服務(wù)。

　活動(dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道如何保護(hù)自己的小手。在活動(dòng)中，幼兒積極回答問(wèn)題， 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險(xiǎn)的物品、不玩危險(xiǎn)的東西，在自我保護(hù)能力上有 了很大的提高。

亞馬孫雨林大火連燒3周，為何巴西卻不聞不問(wèn)？

地球是人類的家園，對(duì)于自己的家園，本來(lái)我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)和保護(hù)?？墒请S著人類走進(jìn)科技時(shí)代，工業(yè)化的快速發(fā)展，反而使地球的生態(tài)環(huán)境在不斷惡化。之所以出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)需要大量的化石燃燒，人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦惺褂玫哪茉匆仓饕莵?lái)源于化學(xué)能源。

這些化石能源能夠帶來(lái)大量的溫室氣體排放以及其它的有害氣體排放，再加上人口的不斷增多產(chǎn)生的大量垃圾產(chǎn)生的污染，地球的生態(tài)環(huán)境正在一步步惡化。相信大家從近幾年來(lái)全球氣溫不斷升高，自然災(zāi)難不斷增加就可以感受得到。

可能我們普通大眾對(duì)生態(tài)環(huán)境惡化帶來(lái)的影響和威脅并沒(méi)有什么真正的認(rèn)知，人們?nèi)匀贿€在繼續(xù)破壞環(huán)境，并不把它當(dāng)回事，認(rèn)為如此巨大的地球，也不差自己這點(diǎn)污染?？墒菍?duì)于走在人類文明前沿的科學(xué)家來(lái)說(shuō)，對(duì)生態(tài)環(huán)境惡化給人類文明帶來(lái)的巨大威脅是非常擔(dān)憂的，甚至有一些科學(xué)家已經(jīng)發(fā)生了嚴(yán)重的警示。

前段時(shí)間，科學(xué)家做了一個(gè)地球氣候變化引發(fā)災(zāi)難后果的模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家得出一個(gè)可怕的結(jié)論：人類文明有可能在2050年前完全崩潰。為什么科學(xué)家會(huì)得出一個(gè)這樣的可怕結(jié)論呢？主要是通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析目前全球氣溫不斷升高的趨勢(shì)。

全球氣溫之所以不斷升高，主因是工業(yè)帶來(lái)的二氧化碳排放讓大氣中的二氧化碳不斷升高。雖然近10多年來(lái)，世界各國(guó)都加強(qiáng)了環(huán)保，對(duì)排放二氧化碳嚴(yán)重的化工廠進(jìn)行了各種凈化處理，讓二氧化碳的排放量在不斷降低，而汽車等尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)也在不斷升高，但是在2019年，科學(xué)家通過(guò)檢測(cè)大氣成分發(fā)現(xiàn)，二氧化碳的含量又創(chuàng)了新高。也就是說(shuō)，我們這些年的努力并沒(méi)有降低二氧化碳的排放，反而是加快了，這是為什么呢？

其實(shí)仔細(xì)想想你就明白了，雖然各種環(huán)保措施不斷出臺(tái)，工業(yè)生產(chǎn)也加入了各種凈化處理，但是人類科技發(fā)展的步伐是在不斷加快，由此帶來(lái)的工業(yè)生產(chǎn)也在不斷加快，雖然質(zhì)量提高了，但是數(shù)量也在暴增。就拿燃油汽車來(lái)說(shuō)吧，尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)相比10年前有了很多提高，可是現(xiàn)在的汽車數(shù)量卻是10年前的很多倍，總的尾氣排放量反而是增加了。

除了工業(yè)生產(chǎn)等帶來(lái)的二氧化碳排放，還有其它的人類活動(dòng)也加劇了全球氣溫的不斷升高，比如城鎮(zhèn)化的加快，可能有人不理解，為什么城鎮(zhèn)化的加快會(huì)讓全球氣溫升高？原因其實(shí)并不復(fù)雜，試想一下，城市的高樓大廈，柏油路等材料本身就有吸收熱量的功能，這些熱量吸收后到了夜晚又釋放到大氣中，讓地表成了一個(gè)蒸籠，不熱才怪呢。

全球氣溫的不斷升高帶來(lái)的影響會(huì)越來(lái)明顯，越來(lái)越嚴(yán)重。可能在很多人的認(rèn)知里，全球氣溫不斷升高無(wú)非就是到了夏季熱得受不了，只要我們開(kāi)著空調(diào)或者白天不到戶外活動(dòng)就沒(méi)事?？墒虑檎娴娜绱撕?jiǎn)單嗎？當(dāng)然不是，全球氣溫不斷升高帶來(lái)的影響非?？膳?。

可能現(xiàn)在的全球氣溫還沒(méi)有達(dá)到引起自然災(zāi)難發(fā)生巨變的時(shí)候，可是隨著氣溫的不斷升高，一旦突破某個(gè)臨界點(diǎn)，那真正的災(zāi)難就會(huì)來(lái)臨。研究人員表示，若地球平均氣溫繼續(xù)升高2℃，那么世界大部分地區(qū)將會(huì)面臨干旱和沙漠化威脅，全球1/3的土地和55%的人口將遭受致命的高溫?zé)崂耍@足以對(duì)現(xiàn)如今的人類文明造成毀滅性的打擊。

溫度的不斷升高，首先影響嚴(yán)重的是熱帶和亞熱帶地區(qū)，這里會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的干旱，同時(shí)會(huì)不斷發(fā)生火災(zāi)，很多的原始森林可能就會(huì)因?yàn)榇蠡鸲?，相信大家都知道今年世界上最大的亞馬遜雨林失火，事實(shí)上近年來(lái)，這些原始森林基本每年都會(huì)發(fā)生火災(zāi)，而且正在呈現(xiàn)不斷增多趨勢(shì)。

那個(gè)時(shí)候亞馬遜雨林、北極圈與珊瑚礁等生態(tài)系統(tǒng)也會(huì)在此浩劫中被完全摧毀。而非洲南部、地中海南部和西亞等地區(qū)將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的沙漠化現(xiàn)象，中國(guó)同樣會(huì)受到嚴(yán)重干旱影響，同時(shí)夏季季風(fēng)有可能會(huì)消失，由此帶來(lái)的災(zāi)難是非常嚴(yán)重的。

一旦區(qū)出現(xiàn)這樣的災(zāi)難，那么整個(gè)世界將會(huì)面臨毀滅性的影響，原本適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)的地區(qū)將會(huì)顆粒無(wú)收，繼而會(huì)引發(fā)全球范圍內(nèi)的饑荒和。另一方面，糧食危機(jī)將會(huì)對(duì)國(guó)家本身造成嚴(yán)重的影響，使其面臨空前絕后的人道危機(jī)。

這是地面的影響，那么海洋呢？全球氣溫的不斷升高，相信很多人都知道會(huì)造成全球冰川的不斷融化，由此帶來(lái)的后果就是海平面不斷上升。曾經(jīng)有科學(xué)家稱，如果全球的冰川全部融化，那海平面有可能會(huì)升50米左右。到時(shí)候，遠(yuǎn)古時(shí)期發(fā)生過(guò)的全球大洪水又將再次來(lái)臨，大部分的陸地將補(bǔ)淹滅，地球?qū)⒂瓉?lái)新一輪的生物大滅絕。

事實(shí)上，地球氣溫不斷升高帶來(lái)的巨大災(zāi)難在恐龍時(shí)代就發(fā)生過(guò)，那個(gè)時(shí)候也是由于大氣二氧化碳的不斷升高，導(dǎo)致全球氣溫大幅升高，由此導(dǎo)致全球冰川融化，帶來(lái)了全球大洪水。這一點(diǎn)科學(xué)家已經(jīng)通過(guò)發(fā)現(xiàn)不少的遠(yuǎn)古化石找到了一些證據(jù)，甚至有科學(xué)家認(rèn)為恐龍的滅絕可能并不是由小行星撞擊造成的，而是滅絕于全球大洪水。

而全球氣溫的不斷升高，還會(huì)使冰封數(shù)萬(wàn)年以上的遠(yuǎn)古細(xì)菌和復(fù)活，這些對(duì)于地球生態(tài)環(huán)境和人類又是一個(gè)未知的威脅。由此可見(jiàn)，科學(xué)家發(fā)出警示：人類在2050年前有可能會(huì)遭遇巨大危機(jī)并不是沒(méi)有一定一科技依據(jù)。

如果按照現(xiàn)在全球氣溫不斷升高的速度，再過(guò)幾十年的時(shí)間，完全有可能讓溫度升高到一個(gè)可怕的地步。那個(gè)時(shí)候地球生態(tài)系統(tǒng)崩潰，真正的大危機(jī)將會(huì)到來(lái)。當(dāng)然，幾十年后的人類科技也必然會(huì)更進(jìn)一步，會(huì)有較大的進(jìn)步和發(fā)展。

有了科技的幫助，人類文明不會(huì)因?yàn)楸l(fā)全球大洪水或其它的自然災(zāi)難而出現(xiàn)毀滅性的威脅，可是讓人類文明受重創(chuàng)還是有可能的。如果陸地變得很少無(wú)法滿足人類生存的時(shí)候，我們只能建造海上城市進(jìn)行生活，當(dāng)然對(duì)于科技發(fā)達(dá)的人類文明來(lái)說(shuō)，建造海上城市也不是什么難事。

不管未來(lái)如何，人類想要應(yīng)對(duì)可能會(huì)發(fā)生的各種災(zāi)難，我們能夠依靠的只有科技，只要科技足夠發(fā)達(dá)，不管是全球性的海平面上升，還是其它的自然災(zāi)難，我們都能夠應(yīng)對(duì)。即使未來(lái)地球環(huán)境惡化到無(wú)法生存的時(shí)候，我們也可以移民到其它的宜居星球上，前提是我們要掌握星際航行技術(shù)。

小伙伴們，你們對(duì)此有何看法？歡迎大家在下方留言討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。

消除火災(zāi)隱患共建平安社區(qū)演講稿三分鐘

為了地球的肺，不管巴西的胃？

世界各國(guó)的都是這樣的做法，人家巴西為什么要管？憑什么要管？亞馬孫雨林產(chǎn)出的氧氣是無(wú)形的，樹木也產(chǎn)生氧氣，它是人類及所有動(dòng)物的生命所必需的。亞馬孫雨林產(chǎn)生的氧氣占全球氧氣總量的1/10，被稱為“地球之肺”。

記??！是占全球總量的1/10，這是什么概念？如果換一種，巴西已經(jīng)富得流油了，但巴西部分民眾都在苦逼的生存，甚至還沒(méi)有脫貧。因?yàn)檠鯕?a href="/tags-g-g.html" target="_blank" class="a78feb88e862b8c2 relatedlink">供給外面是不收錢的啊，但是制造氧氣的森林卻得巴西花錢保護(hù)！

現(xiàn)在有哪個(gè)國(guó)家呼吸給巴西交稅的嗎？明顯沒(méi)有！

而每年為了這個(gè)森林，為了防止亞馬遜熱帶雨林遭到進(jìn)一步破壞，巴西在2018年前每年退耕還林2100平方公里，并且做到了。有些人沒(méi)多大概念，大約就是每年種2100平方公里的樹，三年就種一個(gè)上海那么大的面積。

巴西主要進(jìn)口機(jī)械設(shè)備、電子設(shè)備、藥品、石油、汽車及零配件、小麥等。出口汽車及零部件、飛機(jī)、鋼材、大豆、藥品、礦產(chǎn)品（主要是鐵礦砂）等。這些都是礦產(chǎn)，大工業(yè)，它的收入有哪個(gè)跟森林造氧有半毛錢半系？沒(méi)有！

氧氣的產(chǎn)出，全世界都在收益，而保護(hù)卻是巴西本國(guó)在保護(hù)，而近期已經(jīng)吃不住要削減資金了。巴西總統(tǒng)雅伊爾·博索納羅都直接表示，火災(zāi)不值得大驚小怪。他將原因歸咎于非組織（NGO）。他表示，這些組織不滿巴西削減保護(hù)亞馬孫雨林的資金，故意縱火燒毀雨林。

這事聽(tīng)天由命吧，既然各大鄰國(guó)能說(shuō)這是全球，那就全球去護(hù)理，如果不去，那他們本國(guó)覺(jué)得這可以讓它燒著玩，那也沒(méi)毛病。

全球十大環(huán)境危機(jī)是什么？

消除火災(zāi)隱患共建平安社區(qū)演講稿范文一

　大家上午好!首先非常感謝安義縣消防大隊(duì)對(duì)我們雄鷹鋁業(yè)消防安全工作給予了大力支持，同時(shí)由衷感謝安義縣消防大隊(duì)毛排長(zhǎng)等首長(zhǎng)親臨雄鷹鋁業(yè)消防安全知識(shí)培訓(xùn)班授課。

　自雄鷹鋁業(yè)組建以來(lái)，公司始終堅(jiān)持把消防安全工作納入企業(yè)的日常管理，并列為企業(yè)的頭等大事來(lái)抓。目前，我們公司已經(jīng)建立了一系列的消防安全制度和防范措施的同時(shí)，還組建了義務(wù)消防隊(duì)。我們通過(guò)取?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?、?走出去?等多種形式的內(nèi)部培訓(xùn)，從而強(qiáng)化了員工隊(duì)伍的消防意識(shí)，提升了員工的消防業(yè)務(wù)水平，我們的員工隊(duì)伍在危機(jī)情況下能夠經(jīng)受住考驗(yàn)，并具備挺身而出的精神和勇氣。消防安全是關(guān)系到公司財(cái)產(chǎn)、利益的大事，也和每一位員工的生命安全、切身利益息息相關(guān)。我們每一位員工都應(yīng)該做到能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，掌握基本的消防技能。我們要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去，把消防安全工作落到實(shí)處，為我們企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障。 ?隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)?。此次培訓(xùn)對(duì)公司消防安全工作起到了科學(xué)的指導(dǎo)作用并將此次培訓(xùn)內(nèi)容傳授給全體員工，在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)一步強(qiáng)化消防安全意識(shí)，加大日常檢查力度，杜絕火災(zāi)隱患，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。謝謝大家!

消除火災(zāi)隱患共建平安社區(qū)演講稿范文二

　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，首先感謝公司給我提供了一個(gè)與大家溝通的平臺(tái)，很榮幸能夠參加此次據(jù)有深刻意義的活動(dòng)，在此我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)我更希望通過(guò)這次的活動(dòng)，讓更多的人認(rèn)識(shí)我們，走近我們平凡的工作崗位，再次呼吁?消防安全重于泰山，消防安全有責(zé)?，消防安全離不開(kāi)大家共同的幫助與支持，消防施備離不開(kāi)大家共同的愛(ài)護(hù)。

　春華秋實(shí)、歲月如梭，寒暑交替、陰晴圓缺，都昭示著生命的不息輪回。在如歌的歲月里，用我們的熱情、真誠(chéng)、愛(ài)心和奉獻(xiàn)讓青春在平凡的消防崗位上閃光!

　我是保安二部的消防主管***，平凡的人在平凡的崗位上做著平凡的事。選擇這一職業(yè)，我無(wú)悔!我自2002年入職公司做一名保安員以來(lái)，就時(shí)刻把安全工作當(dāng)作追求的理想，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，把青春與熱情投入到平凡的工作崗位，?天道酬勤?，這七年多來(lái)堅(jiān)守，我從一名普通的保安員做起，到班副，到班長(zhǎng)，到今天的消防主管，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，雖崗位職責(zé)在變動(dòng)，但我對(duì)這份熱愛(ài)工作的執(zhí)著沒(méi)有變，對(duì)平凡崗位安全的責(zé)任沒(méi)有變，對(duì)今天平凡而又光榮的消防工作更沒(méi)有絲毫的放松：

　寧做馬前卒，不做馬后炮，是我的工作態(tài)度，?不求事后的轟轟烈烈，但求事前的平平安安?，是我的工作追求。消防工作就是以?預(yù)防為主，防消結(jié)合?，這不僅只是宣傳，更重要的是落到實(shí)處，始終懷有敬畏之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感及主人翁精神，把平凡的崗位當(dāng)作家一樣愛(ài)護(hù)，把平凡的工作當(dāng)作親人一樣對(duì)待，說(shuō)平凡，是因?yàn)閷?duì)工作的持之以恒，重復(fù)瑣碎，如吃飯穿衣，每天少不了的必修之課，把隱患與危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)，把神經(jīng)的觸角延伸到每個(gè)角落，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，把好每道環(huán)節(jié)關(guān)，保證所有系統(tǒng)、流程運(yùn)行正常，從巡檢到演練，從維護(hù)到保養(yǎng)，從培訓(xùn)到管理，從執(zhí)行到落實(shí)，從監(jiān)督到宣傳。認(rèn)真落實(shí)消防安全管理制度，帶領(lǐng)導(dǎo)消防人員加大巡查力度，與集團(tuán)各二級(jí)單位、業(yè)主租戶簽訂防火責(zé)任書，層層認(rèn)真貫徹落實(shí);積極開(kāi)展各種形式的消防知識(shí)宣傳，加強(qiáng)防火的消防意識(shí);積極配合部長(zhǎng)工作，認(rèn)真細(xì)致做好消防相關(guān)檔案文件、圖表及培訓(xùn)資料的留底存檔;定期有針對(duì)性地對(duì)內(nèi)部新入職隊(duì)員的崗前培訓(xùn)及專職隊(duì)員的日常培訓(xùn)，外部包括集團(tuán)和公司其他部門及業(yè)主租戶等單位的培訓(xùn)授課，通過(guò)定期舉行現(xiàn)場(chǎng)滅火實(shí)戰(zhàn)演練演習(xí)，有效地增了自救、防火及撲救初期火災(zāi)的能力;堅(jiān)持開(kāi)展每日和節(jié)日期間的反復(fù)巡檢，嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)及會(huì)議活動(dòng)場(chǎng)所的監(jiān)管，及時(shí)排查火災(zāi)安全隱患，及時(shí)糾正違規(guī)作業(yè)行為;定期對(duì)消防設(shè)施設(shè)備檢查、維修和保養(yǎng)，確保各消防系統(tǒng)運(yùn)行正常。用我們共同的努力和汗水來(lái)證明，平凡的崗位同樣能創(chuàng)造奇跡，?零事故、零發(fā)案?，無(wú)一起重大安全責(zé)任事故，這些都得益于大家在平凡崗位上努力工作的結(jié)果，還業(yè)主租戶們一個(gè)安全舒適的天空，解以后顧之憂!

　每個(gè)消防安全人員的工作就是在平凡崗位應(yīng)對(duì)突發(fā)和處理瑣碎事情的交替中進(jìn)行。在瑣碎而繁雜的工作中,忠誠(chéng)地履行我們的職責(zé),用平凡和行動(dòng)換來(lái)安逸、舒適的工作環(huán)境: 在處理常日消防安全管理的同時(shí),也對(duì)奧林匹克租戶單位水管爆裂、***滋事、抗臺(tái)風(fēng)暴雨、路邊汽車自燃等突發(fā)反應(yīng)迅速，搶救處理及時(shí)，未給業(yè)戶及公司造成重大財(cái)產(chǎn)損失;大型活動(dòng)與裝修施工現(xiàn)場(chǎng)違章作業(yè)行為的管理?？磥?lái)大海之所以能夠融匯百川，正是因?yàn)樗偸窃诤恿鞯淖畹吞帩u漸流淌，老老實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事，才是最基本的原則。

　面對(duì)成績(jī)，面對(duì)榮譽(yù)，我們更應(yīng)看到危險(xiǎn)的存在，我們還不能掉以輕心，從下面的數(shù)據(jù)看，除了讓人心寒外，更多是感到肩上的擔(dān)子更重：

　2009年1月31日福建樂(lè)市拉丁酒吧發(fā)生特大火災(zāi)，共造成15人死亡。2月5日武漢漢正街火災(zāi)，受火面積達(dá)2000多平方米。2月9日央視新址北配樓火災(zāi)，損失高達(dá)50億

　元。2月12日福建三明市沙縣高砂鎮(zhèn)端溪村森林火災(zāi)，只是煙頭惹的禍。5月24日黑龍江嫩江縣第五小學(xué)南側(cè)棚戶區(qū)大火，造成280余戶房屋燒損。8月10日香港旺角嘉禾大廈火災(zāi)，4名消防員殉職。11月20日安徽合肥周谷堆批發(fā)市場(chǎng)大火，小火未救引發(fā)大火難滅。11月30日哈爾濱大世界商場(chǎng)大火，垃圾燃燒所致造成了巨大的損失。12月2日西安十里鋪供銷百貨商城火災(zāi)，40多家商鋪火燒連營(yíng)。后果是慘痛的，教訓(xùn)是難忘的，2008年9月20日，深圳市龍崗區(qū)舞王俱樂(lè)部發(fā)生特別重大火災(zāi)事故，造成44人死亡，58人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失1589.76萬(wàn)元。孫子曾在兵法中說(shuō)過(guò)，?預(yù)則立，不預(yù)則廢?，道理簡(jiǎn)明而深刻，消防安全警種常鳴，堅(jiān)持不懈，預(yù)防于未然。

　什么地震，什么臺(tái)風(fēng)暴雨，這些來(lái)自自然界無(wú)情的天災(zāi)都是我們無(wú)法抗衡的，人力無(wú)法所改變的命運(yùn)，但對(duì)于殘酷的火災(zāi)，我們是有責(zé)任，有義務(wù)可以來(lái)共同預(yù)防與避免的， 水火無(wú)情，講的就是消防安全的重要性，消防安全是每個(gè)企業(yè)的頭等大事，我們集團(tuán)也不例外。社長(zhǎng)在多處場(chǎng)合提到消防安全的重要性，它是集團(tuán)所有工作的第一生命線，是其他工作的基礎(chǔ)與保障。從社長(zhǎng)的.每一次安全講話中，從每一年施總工作總結(jié)中，讓我感觸頗深，從內(nèi)心真正體會(huì)到，?萬(wàn)丈高樓磊于基石，萬(wàn)里提壩潰于蟻穴?的重要意義，所以這就要求我們所有的消防安全人員在平凡工作崗位有一份責(zé)任感，才會(huì)有我們共同創(chuàng)造的?零發(fā)案、零事故?， 敬業(yè)愛(ài)崗，安于本職，積極樂(lè)觀地去面對(duì)工作，面對(duì)生活，應(yīng)該積小流而成江海，從平凡一點(diǎn)一滴做起，專心貫注，樂(lè)此不疲，不計(jì)得失，默默無(wú)聞，敢于、善于在平凡的工作崗位上建功立業(yè)，干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行精一行，用自己的堅(jiān)韌磨練與專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造和諧、平安、舒適的工作與生活環(huán)境就是我從工作中所獲得的最大滿足。如果平凡的工作就是鑄就和施展才能的平臺(tái)，那么敬業(yè)愛(ài)崗就是必然的選擇。

　我相信在金風(fēng)帆這個(gè)大家庭里，這樣的人，這樣的事，這樣的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù),比比皆是。只要你長(zhǎng)年累月專注地把一件簡(jiǎn)單的事情做好、做完美甚至做到極致，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)展的機(jī)會(huì)其實(shí)就潛藏在你平凡的工作中。

　?安全?是什么，安全就是責(zé)任!每一個(gè)優(yōu)秀的員工都應(yīng)該記住這句話，我作為消防管理人員，就更應(yīng)該首當(dāng)其沖，把最好的熱情投入到第一線，把最好的精力投入到工作中，把每一件小事當(dāng)成大事來(lái)抓，做好防火安全工作是促進(jìn)集團(tuán)健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障生命與財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。古語(yǔ)言?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?，這條路很長(zhǎng)，需要我們每一個(gè)安保人員一步步來(lái)實(shí)現(xiàn)，這是我們的責(zé)任。在工作中，處處要以身作則，敢打敢拼，帶出一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)嫻熟、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的好隊(duì)伍。敬業(yè)愛(ài)崗的高尚情操，強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。使每個(gè)消防安全人員深知，公司的發(fā)展壯大與個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步息息相關(guān)，與個(gè)人的努力分不開(kāi)，為此，在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但要在平凡的崗位上，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以對(duì)公司的無(wú)限熱愛(ài)、對(duì)安保事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，實(shí)踐著一名安保人員對(duì)公司的莊嚴(yán)承諾，在安全人員的身上，充分體現(xiàn)一名安保隊(duì)員的崇高品質(zhì)和高尚情操，展現(xiàn)金風(fēng)帆安保人員的良好精神風(fēng)貌。

　?百川入海反潮易，一葉報(bào)秋歸樹難?，為不留下缺憾，我將為公司的狀大奉獻(xiàn)力量的同時(shí)，也使自我人生的價(jià)值與意義得以實(shí)現(xiàn)。我決心在尹總的領(lǐng)導(dǎo)下，在楊部的帶領(lǐng)下，跟隨優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做好本職工作，始終如一地自己鞭策自己，用一份執(zhí)著和持之以恒的精神，譜寫對(duì)工作的熱誠(chéng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。為金風(fēng)帆物業(yè)的美好明天作出一名消防安全人員應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

（一）全球氣候變暖

地球的氣溫在悄悄地升高,而且已經(jīng)到了為人察覺(jué)的程度.它的危害是不應(yīng)漠視的.它會(huì)引起兩極冰川的融化,會(huì)帶來(lái)頻繁的暴風(fēng)雨,會(huì)導(dǎo)致生物物種的減少,更會(huì)使海平面上升,使沿海地區(qū)受淹,想一想當(dāng)今地球上的一半人口正居住在沿海50公里范圍內(nèi),就可以知道沿海地區(qū)受淹的嚴(yán)重性了.地球氣溫變化的原因正在于人類的活動(dòng).在人類使用化石燃料煤炭的過(guò)程中,在某些工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,在有機(jī)廢物的發(fā)酵過(guò)程中,不斷地釋放出二氧化碳、甲烷、氮氧化物等氣體.這些氣體具有阻止地球表面熱量散發(fā)的作用,它們的存在就像是在地球表面形成了一個(gè)龐大的溫室,因此這類氣體被統(tǒng)稱為溫室氣體.目前控制溫室氣體排放已經(jīng)成為世界熱點(diǎn)之一.

（二）臭氧層破壞

臭氧層位于距離地面10－50公里范圍的大氣平流層內(nèi),臭氧層能吸收太陽(yáng)的大部分紫外線,阻擋紫外線輻射到地面,因此對(duì)地球上的生物有保護(hù)作用.20世紀(jì)中葉以來(lái),人們發(fā)現(xiàn)北極圈的臭氧濃度明顯降低,南極圈的臭氧層還出現(xiàn)了空洞.臭氧層破壞的嚴(yán)重后果也是不可忽視的：它將增高人類皮膚癌和白內(nèi)障的發(fā)病率,使人類的免疫系統(tǒng)受到損害,它還會(huì)嚴(yán)重地破壞海洋和陸地的生態(tài)系統(tǒng),阻礙植物的正常生長(zhǎng).臭氧層破壞的元兇竟然也是人類.近數(shù)十年來(lái),人類廣泛使用氟氯烴類化合物與哈龍作制冷劑、除臭劑、噴霧劑等,這些化學(xué)物質(zhì)釋入大氣并擴(kuò)散入臭氧層后,會(huì)與臭氧反應(yīng),使臭氧分解為氧.（三）生物多樣性減少隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)建設(shè)的發(fā)展,人類對(duì)動(dòng)植物的破壞與日俱增.統(tǒng)計(jì)表明,目前每年要有4000～6000種生物從地球上消失,更多的物種正受到威脅.1996年世界動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)的報(bào)告指出："地球上四分之一的哺乳類動(dòng)物正處于瀕臨滅絕的危險(xiǎn),每年還有1000萬(wàn)公頃的熱帶森林被毀壞".我國(guó)生物多樣性遭受破壞的速度也十分驚人.動(dòng)植物的生死存亡必將影響人類的命運(yùn).人類威脅其他生物生存的最終結(jié)果將是威脅到自己的生存.

（四）酸雨蔓延

人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)排放出大量二氧化硫和氮氧化物,降雨時(shí)溶解在水中,即形成酸雨.酸雨具有腐蝕性,降落地面會(huì)損害農(nóng)作物的生長(zhǎng),導(dǎo)致林木枯萎,湖泊酸化,魚類死亡,建筑物及名勝古跡遭受破壞.二氧化硫和氮氧化物等氣體主要是在能源使用過(guò)程中排放出來(lái)的.人類的生產(chǎn)水平和消費(fèi)水平越高,消耗的能源也越多,酸雨的危害也就越大.全世界有三大著名的酸雨區(qū),一個(gè)在北美的五大湖地區(qū),一個(gè)在北歐,另一個(gè)就在中國(guó).近十余年來(lái),中國(guó)的酸雨區(qū)不斷擴(kuò)大,目前酸雨區(qū)面積已接近國(guó)土面積的1／3.其控制已被列入國(guó)家綠色工程.（五）森林銳減由于人類的過(guò)度伐和不恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)墾,再加上氣候變化引起的森林火災(zāi),世界森林面積不斷減少.據(jù)統(tǒng)計(jì),近50年,森林面積已減少了30％,而且其銳減的勢(shì)頭至今不見(jiàn)減弱.我國(guó)森林覆蓋面積僅13?郾9％,約為世界平均森林覆蓋面積的1／3,而森林銳減的勢(shì)頭卻并不遜色.森林的減少導(dǎo)致了水土流失,洪災(zāi)頻繁,物種減少,氣候變化等多種嚴(yán)重惡果.（六）土地荒漠化過(guò)度的放牧及重用輕養(yǎng)使草地逐漸退化,開(kāi)荒、礦、修路等建設(shè)活動(dòng)對(duì)土地的破壞作用甚大,加上水土流失的不斷侵蝕,世界上每天都有大片土地淪為荒漠,我國(guó)在這方面是較為突出的.土地荒漠化的直接后果就是農(nóng)民的貧困化.

（七）短缺

近數(shù)十年來(lái),自然的消耗量與日俱增,已有很多顯現(xiàn)出短缺的現(xiàn)象.最重要的有水、耕地和礦產(chǎn).目前全球有約1／3的人口已受到缺水的威脅,2000年缺水人口增加到1／2以上.我國(guó)人均水占有量?jī)H為世界人均占有量的1／4,加上水在時(shí)間和空間上分布的不均勻性,水短缺的矛盾十分突出.由于人口總量的增加,為供應(yīng)糧食所需的耕地日見(jiàn)緊張,而工業(yè)城市建設(shè)工程卻在不斷地占用大量耕地,化肥農(nóng)藥的使用還在使耕地的質(zhì)量不斷降低,這一切使人類正面臨耕地不足的困境.礦產(chǎn)的消耗速度正隨著工業(yè)建設(shè)的速度急劇增加,很多礦產(chǎn)的儲(chǔ)量在近數(shù)十年內(nèi)迅速減少.專家預(yù)計(jì),再有50～60年即可耗去石油儲(chǔ)量的80％,某些貴金屬則已近消耗殆盡.如再不認(rèn)真對(duì)待短缺的嚴(yán)重問(wèn)題,人類總有一天會(huì)面臨無(wú)米作炊的絕境.（八）水環(huán)境污染嚴(yán)重人口膨脹和工業(yè)發(fā)展所制造出來(lái)的越來(lái)越多的污水廢水終于超過(guò)了天然水體的承受極限,于是本來(lái)是清澈的水體變黑發(fā)臭,細(xì)菌滋生,魚類死亡,藻類瘋長(zhǎng),更為嚴(yán)重的是,本來(lái)足以滋養(yǎng)人體的水,常因含有有毒物質(zhì)而使人染病,甚至致人于死地.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)然也因?yàn)樗|(zhì)的惡化而受到極大損害.水環(huán)境的污染使原來(lái)就短缺的水更為緊張.水的短缺,水環(huán)境的污染加上水的洪澇災(zāi)害,構(gòu)成了足以毀滅人類的水危機(jī).（九）大氣污染肆虐最普遍的大氣污染是燃煤過(guò)程中產(chǎn)生的粉塵造成的,細(xì)小的懸浮顆粒被吸入人體,十分容易引起呼吸道疾病；現(xiàn)代都市還存在光化學(xué)煙霧,這是由于工業(yè)廢氣和 汽車 尾氣中夾帶大量化學(xué)物質(zhì),如碳?xì)浠衔?、氫氧化物、一氧化碳?它們與太陽(yáng)光作用,會(huì)形成一種***性的煙霧,能引起眼病、頭痛、呼吸困難等. 1998年我國(guó)竟有7個(gè)城市的大氣質(zhì)量,被列為世界十大污染城市之中,可見(jiàn)問(wèn)題之嚴(yán)重.（十）固體廢棄物成災(zāi)固體廢棄物,包括城市垃圾和工業(yè)固體廢棄物,是隨著人口的增長(zhǎng)和工業(yè)的發(fā)展而日益增加的,至今已成為地球,特別是城市的一大災(zāi)害.垃圾中含有各種有害物質(zhì),任意堆放不僅占用土地,還會(huì)污染周圍空氣、水體,甚至地下水.有的工業(yè)廢棄物中含有易燃、易爆、致毒、致病、放射性等有毒有害物質(zhì),危害更為嚴(yán)重.顯然,上述眾多的環(huán)境問(wèn)題,已經(jīng)對(duì)人類提出了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),這是涉及人類能否在地球上繼續(xù)生存、繼續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn),人類不能回避,更不能聽(tīng)之任之,貿(mào)然對(duì)待.人類必須、也只有人類能夠找到自己的出路.