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2020年堪稱是國內(nèi)電動汽車的分水嶺，這一年，中國消費(fèi)者對待電動車的觀念似乎發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，從以前有補(bǔ)貼很便宜才被動選擇，變成了更愿意為了電動車的品牌、科技和產(chǎn)品實(shí)力而掏出人民幣。
所以2020年前后出現(xiàn)了一些很優(yōu)秀的車型，除了特斯拉，還有歐拉貓系、廣汽新能源AION S、小鵬G3、蔚來ES6等等，它們頂住電動車的二手殘值，讓人們的接受度拓寬了。而后，超豪華品牌們也逐步邁開了走向電動化的步伐，其中，最亮眼的是保時捷的Taycan。
由于Taycan是轎跑，市面上并沒有豪華品牌推出這類型產(chǎn)品，所以這時的保時捷再一次走在了時代尖端，成為無敵也最寂寞的一位豪華家族電動大俠。
但這次上海車展后，它的競品就要來了。
奧迪 e-tron GT
奧迪 e-tron GT與保時捷 Taycan 同平臺打造，與奧迪 R8 共享裝配線；一共提供兩款車型，分別是 e-tron GT quattro 和 RS e-tron GT。
外觀上，個人認(rèn)為燈廠交出來的答卷切合了高科技的科幻氣息，也保留了傳統(tǒng)八卦大嘴的造型，只是封閉了格柵，而這種低風(fēng)阻的設(shè)計，配上燈廠全新設(shè)計的激光大燈，和Taycan比氣質(zhì)完全不輸。（別急，如果你硬要說比logo奧迪就輸了，我也只好加入你的陣營）
雖然外觀設(shè)計與Taycan比沒有輸，但如果奧迪和自己比，那就確實(shí)要輸了不少。年長一些的朋友應(yīng)該會看過威爾史密斯的一部**叫《機(jī)械公敵》，里面主角的座駕就是奧迪的RSQ概念車。
格柵的設(shè)計，外加圓潤的車身線條與現(xiàn)在的e-tron GT相比較，那叫一個紅旗招展、人山人海、鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴！
反正，請把RSQ好看打在評論區(qū)，這我不接受其他陣營，謝謝。
寶馬 ix3
雖然寶馬iX3沒有像它的前輩——i3和i8來得純粹，是油改電的版本。不過這種改變與升級，也是現(xiàn)今寶馬產(chǎn)品線能買到的，空間和性能最折中的純電車型，當(dāng)然，它也是豪華電動車?yán)飻?shù)一數(shù)二的出場選手。
按照銷量來看，寶馬iX3月銷最多只有2千多輛，不過這個成績對寶馬電動車來說，已經(jīng)相當(dāng)不錯了。而近日了解到，終端價格有2.5萬左右的現(xiàn)金優(yōu)惠，相對來說37萬的價格能買到一輛藍(lán)天白云標(biāo)的中型SUV，電池質(zhì)保也有8年12萬公里。
所以我推薦女生的確可以選擇這款車，作為家用場景的通勤代步工具是正道的光。
但如果你是男生嘛……（你買藍(lán)天寶云標(biāo)的純電我不扶墻，只服你）
奔馳 EQS
奔馳這位豪華車?yán)洗蟾?，怎?a href="/tags-k-n.html" target="_blank" class="fbbd7c7b2665e245 relatedlink">可能缺席豪華電動車之列。在之前推出了純電SUV車型EQC，用實(shí)力證明了自己就是電動車中的“貴”族，銷量每月也都不足600輛。
不過奇怪的是，我竟然會經(jīng)常在路上看見EQC的身影（怪就怪我住在高檔豪華小區(qū)…附近）。奔馳對于大部分人的好感度，也不必我詳細(xì)描述，你們都懂。
而上海車展期待的對象并不是EQC，而是EQ家族的另一位新成員——轎車EQS。
近日已有EQS的內(nèi)飾圖在網(wǎng)上放出，我直接就好家伙！已經(jīng)成長為三連屏（廠家叫做MBUX 超聯(lián)屏，名字更浮夸一些）。想象一下孩子坐在副駕駛，那場景…就不問什么是快樂星球了吧??？
除了內(nèi)飾，EQS的外觀也有野生的偽裝照放出，就按輪廓這么看，和S級區(qū)別不大，只是尾部的溜背造型要比S級來的更科幻一些，當(dāng)然這樣的造型也符合電動車的特質(zhì)，大型玄幻科技豪華電動轎車嘛。
與EQS一同亮相的應(yīng)該還會有EQA，入門級別的電動SUV，奔馳會玩，EQA的外觀可以參考EQC的，把它縮小一些，價格賣便宜一些，logo再做得大一些。（我的天吶，我閉上眼好想就能看見實(shí)車了）
蔚來 ET7
豪華的電動車，怎么能少了蔚來，他們家一直定位于豪內(nèi)造車新勢力，這個從ET7官方 44.80-52.60 萬的售價，能感覺出來豪華的架勢了。
呃，也不完全正確，我怎么能忘了高合的HiPhi X，指導(dǎo)價57—80萬元，但他們家的豪華，確實(shí)沒有經(jīng)過市場驗(yàn)證；一個豪華品牌，要將產(chǎn)品和用戶氛圍都雙雙提升到豪華的級別，才能算得上及格，蔚來至少做到了一些成績，但高合就慢慢來嘛（后面不是有恒大正墊著底嘛？現(xiàn)在只管樂呵就行了）。
有一說一，高合的廣告投放還是挺多的。（但為什么我們還是沒有）
扯遠(yuǎn)了，回到ET7，它的想敵是寶馬7系這種大型的D級轎車，所以豪華感和身材必須都要有分量，這次車展你可以好好掂量，它有沒有進(jìn)入決賽圈的那種健碩豪華的身材。而至于其他的車輛配置，等兩年后它上市的時候我們再談也不遲。
不好意思，又讓你發(fā)現(xiàn)它是期貨產(chǎn)品（我為什么要說又）。
現(xiàn)實(shí)生活中，電動化道路上越來越多不可思議的品牌加入其中，路虎入門級別也做了插混的車型，貌似網(wǎng)紅車坦克300也將會推出混動的車型，用以契合我們國家的發(fā)展規(guī)劃。（順便降低油耗）
這些事情發(fā)生多了，人們也習(xí)慣了電驅(qū)動形式，占據(jù)我們?nèi)粘３鲂械钠毡樾?，慢慢也接受電動車的存在?/p>
4月7日蔚來第十萬輛汽車下線；4月8日五菱宏光MINI EV馬卡龍版本上市，半個月收獲3.6萬輛訂單；而特斯拉Model Y就不用我多說了，你身邊肯定已經(jīng)有一個朋友已經(jīng)買了，我就沒見過買了Model Y不發(fā)朋友圈、微博、抖音、快手、小紅書的…
然而，我一直期待的特斯拉<a class="d5dd7280a17cfbbd baikekeyl" href="s://car.yiche/tesilacybertruck/" title="
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對比亞迪聲稱要解決安全痛點(diǎn)，讓新能源車重回正道怎么看？
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汽車維修行業(yè)為什么會越來越難做？
大部分人看到這句話都認(rèn)為是在說大話，任何一個廠商誰敢說讓新能源 汽車 告別“自燃”？這是根本不可能存在的，如今每年發(fā)生的新能源 汽車 自燃根本不再少數(shù)，有種談“車”色變。
新能源 汽車 最大的問題就是安全性，現(xiàn)在大部分廠商都為了追求高續(xù)航而放棄了安全，一輛車?yán)m(xù)航能達(dá)到800km又能怎樣，你能經(jīng)受住夏季的高溫？駕駛的安全性就是一個問題。
而比亞迪刀片電池則打破了這個“規(guī)則”，讓續(xù)航和安全兩者都兼得，比亞迪對電池單體進(jìn)行改進(jìn)，讓電池單體的樣子像刀片，這樣能夠使電池包內(nèi)布置更多的電池單體，增加整個電池包的容量、電壓以及續(xù)航，從而規(guī)避了磷酸鐵鋰電池的短板。
在發(fā)布會中，為了驗(yàn)證比亞迪刀片電池是真正告別“自燃”，公開進(jìn)行了***測試，對***測試有了解的人都知道這是電池行業(yè)測試中最嚴(yán)酷的測試，模擬極端情況下電池內(nèi)短的測試方法，利用鋼針將電池刺穿，新國標(biāo)甚至已經(jīng)取消了***測試。
明知山有虎偏向虎山行說得就是比亞迪吧，在測試中，相同條件下對三元鋰電池、普通磷酸鐵鋰電池以及比亞迪刀片電池進(jìn)行了同樣的測試。首先三元鋰電池在鋼***入瞬間冒煙起火爆炸，磷酸鐵鋰電池則表現(xiàn)出冒煙但無明火，表面溫度也急速上升，放置在電池表面的雞蛋也被烤熟。
但對于比亞迪刀片電池，進(jìn)行***測試后并沒有起火爆炸之類的現(xiàn)象，表面溫度的變化也比較小，甚至放置在表面的雞蛋依然呈流體，這一連串的測試下來，足以說明比亞迪刀片電池的安全性之高，讓新能源車告別“自燃”已經(jīng)是實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)。
首先根據(jù)比亞迪發(fā)布會的形式，我覺得比亞迪這次可以說是信心滿滿志在必得！因?yàn)楸葋喌习训镀姵刂苯討?yīng)用到新款車型漢的身上，可見比亞迪對這款電池的自信，再加上我們現(xiàn)在談到的“***測試”和也和刀片電池的最高安全性是分不開的，安全當(dāng)然就包括性中當(dāng)然會涉及到自燃這一隱患。眾所周知***是一種傳統(tǒng)的模擬電池內(nèi)短的測試手段，它是一種穆尼極端情況電池內(nèi)短的測試方法，通過一個金屬***穿電池，模擬電池內(nèi)部發(fā)生短路時的電池表現(xiàn)，***測試業(yè)界公認(rèn)是所有電池安全測試中最嚴(yán)酷的，電池通過***測試，也就意味著擁有了最安全的保障。
***測試驗(yàn)證了電池的局部內(nèi)短路，通過***測試的電池，更加能說明電池的安全性，更加適合應(yīng)用在 汽車 領(lǐng)域，在電動 汽車 領(lǐng)域，掌握了先進(jìn)的 汽車 電池技術(shù)，誰就意味著掌握了電動 汽車 的未來，而***測試，無疑是對 汽車 電池技術(shù)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
“刀片電池”成功的通過了***測試的完整測試，中顯示“刀片電池”通過***后，無明火甚至無煙霧，電池表面僅僅只有30攝氏度左右，所以說這樣的情況下根本達(dá)不到自燃的條件。
所以說比亞迪這樣說要讓新能源 汽車 告別自燃絕不是空口無憑的說大話。而是根據(jù)真正研發(fā)出的成果說出的話，刀片電池可以把新能源 汽車 領(lǐng)域這一自燃的安全隱患系數(shù)降到最低甚至是0，由此也可以見證比亞迪在動力電池上的進(jìn)步與發(fā)展。
平心而論，比亞迪的刀片電池安全性非常之高，這也是比亞迪敢于說出讓新能源車告別自燃的理由，沒有強(qiáng)大的自信，絕不敢這么說，而自信則來源于強(qiáng)大的產(chǎn)品力！實(shí)際上比亞迪的刀片電池，很好的對安全以及容量做出了平衡，讓刀片電池既能保證強(qiáng)大的安全性，有能提供足夠大的電池容量！
一直以來，關(guān)于磷酸鐵鋰電池與三元鋰電池的爭論從未停止過；原因很簡單，磷酸鐵鋰電池具有安全穩(wěn)定的特性，但能量密度方面是短板；而三元鋰電池的優(yōu)勢在于能量密度大，可安全性飽受質(zhì)疑；實(shí)際上三元鋰電池一旦由于意外而導(dǎo)致燃燒，速度是很快的，而且迅速釋放大量的熱，使得駕駛者及時逃離的幾率很低，所以這就是兩種電池之間的博弈，而比亞迪的刀片電池，就很好的解決了這個問題，它在安全與能量密度之間做到了互補(bǔ)！
傳統(tǒng)的鹽酸鐵鋰電池在安全性能方面就已經(jīng)遠(yuǎn)超三元鋰電池，而刀片電池更是把安全性能做到了極致；比亞迪在上月29號的刀片電池發(fā)布會上，現(xiàn)場進(jìn)行了***測試，眼見為實(shí)刀片電池釋放熱量產(chǎn)生的熱度被牢牢的控制在30-60度之間，這樣的溫度無異于是可以確保安全性的；而作為對比的磷酸鐵鋰電池?zé)o明火，但產(chǎn)生了煙，溫度也高達(dá)400度。至于三元鋰電池當(dāng)鋼針插入電芯后的瞬間，就已經(jīng)開始劇烈燃燒，有明火且表面溫度高達(dá)500度！如上圖所示三款電池的對比圖。
如上圖所示，這就是NCM三元鋰電池的結(jié)構(gòu)圖，所謂的三元鋰實(shí)際上就是鈷酸鋰，錳酸鋰以及鎳酸鋰的組合！實(shí)際上無論是磷酸鐵鋰或者是三元鋰電池，鋰成分都是用于電池的正極上，它們放電的過程存在一定的相似之處，簡單點(diǎn)說都是通過正極釋放出鋰離子，通過運(yùn)載電荷向著負(fù)極的石墨材料運(yùn)行，從而產(chǎn)生了電流；如上圖所示，三元鋰電池結(jié)構(gòu)極為的扁平化，所以自身穩(wěn)定性存在問題（就好比石墨與金剛石的分子結(jié)構(gòu)差異，決定了石墨本身并不穩(wěn)定），而正3價態(tài)的鈷與鎳相當(dāng)不穩(wěn)定，極容易被氧化，這就是三元鋰電池出現(xiàn)短路或直接暴露在空氣條件下，發(fā)生劇烈燃燒甚至是爆燃的原因！
如上圖所示，這就是磷酸鐵鋰電池的結(jié)構(gòu)示意圖，單從視覺上看遠(yuǎn)比平滑結(jié)構(gòu)的三元鋰更穩(wěn)定，而重點(diǎn)在于鐵離子，磷酸鐵鋰中的鐵離子同樣為正3價態(tài)，可大家在上學(xué)的時候都清楚3價鐵的穩(wěn)定性非常高，這就是磷酸鐵鋰電池先天的穩(wěn)定性！而比亞迪新研發(fā)的刀片電池更是繼承了磷酸鐵鋰優(yōu)秀的穩(wěn)定性能，從而將基于磷酸鐵鋰電池的刀片電池安全性能做到了極致，所以比亞迪確實(shí)做到了讓純電 汽車 告別自燃！
總結(jié)：刀片電池之所以安全，除了正極材料選擇了更為安全的磷酸鐵鋰材料，而負(fù)極也同樣用了更為安全的材料與結(jié)構(gòu)設(shè)計；結(jié)構(gòu)上通過直列式排布結(jié)構(gòu)，高溫絕緣陶瓷防護(hù) ，隔煙通道，所以才使得刀片電池如此的安全；動力電池的***測試是這個領(lǐng)域最嚴(yán)苛最殘酷的測試，三元鋰電池至今沒辦法通過，而這次比亞迪的刀片電池在***測試中，將溫度控制在60度以下且沒有明火與煙塵，足可以證明它是無比安全的，所以比亞迪稱要讓系能源 汽車 告別自燃，也是客觀的！
在刀片電池發(fā)布會上，比亞迪要讓新能源車告別自燃這個說法其實(shí)是有一定道理的，先從鋰電池正極材料說起。
我們都知道鋰電池的正極材料目前主流的就是三元鋰和磷酸鐵鋰兩種，但是這兩種材料在穩(wěn)定性上還是有很大區(qū)別的。磷酸鐵鋰本來是鋰電池開始發(fā)展時候主流的正極材料，但是由于續(xù)航能力不及三元鋰電池，加上國家的新能源補(bǔ)貼政策主要是針對 汽車 的續(xù)航里程來進(jìn)行補(bǔ)貼，這時候三元鋰電池慢慢登上舞臺并且超過磷酸鐵鋰成為了主流的電池。不過三元鋰電池也有自己的問題，就是電池不穩(wěn)定。
由于三元鋰電池中加入了鎳，導(dǎo)致電池的穩(wěn)定性下降，因此會導(dǎo)致電池出現(xiàn)安全事故。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有85%的自燃事故都是三元鋰電池，而磷酸鐵鋰電池只有7%。因此從正極材料本身來說，磷酸鐵鋰電池的安全性就要高于三元鋰電池。
再來說說刀片電池，刀片電池是基于磷酸鐵鋰的正極材料研發(fā)出來的電池，本身從正極材料來看，安全性就優(yōu)于三元鋰電池。再從刀片電池參加的***測試來看，就可以更直觀的看到，比亞迪的這個聲稱不無道理。
從***測試來看，三元鋰電池出現(xiàn)了爆炸，磷酸鐵鋰溫度出現(xiàn)了較大的升高，但是刀片電池僅僅是溫度微微升高，安全性不言而喻。
磷酸鐵鋰的材料溫度加上刀片電池的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，足以打造最安全的新能源車，所以這種說法還是有很大道理的。
比亞迪對三元鋰電池和磷酸鐵鋰電池與刀片電池共同做過***測試，但在***測試的過程中發(fā)現(xiàn)三元鋰電池存在嚴(yán)重的熱失控現(xiàn)象，并且還出現(xiàn)了自燃和爆炸的風(fēng)險，雖然磷酸鐵鋰電池沒有自燃和爆炸，但依舊有熱失控的問題，很顯然傳統(tǒng)的電動電池在穩(wěn)定性和安全性方面都難以達(dá)標(biāo)。
而比亞迪的刀片電池在***試驗(yàn)結(jié)果卻非常穩(wěn)定，沒有三元鋰電池***后瞬間發(fā)生爆燃的情況，也沒有磷酸鐵鋰電池在***后表面溫度高到200度甚至400攝氏度的問題，卻連冒煙也沒有，只有維持了60度左右的溫度，這就說明比亞迪刀片電池不存在熱失控和自燃與爆炸情況，是非常合格的電動電池。
新能源 汽車 始終有一道檻一直邁不過去，就是自燃一直被很多消費(fèi)者所擔(dān)憂，尤其三元鋰電池廣泛使用，在***測試結(jié)果中也看到三元鋰電池?zé)岱€(wěn)定太差，很顯然大部分新能源 汽車 是擺脫不了自燃問題的，比亞迪的刀片電池解決了熱失控，熱穩(wěn)定性好，在發(fā)布會上聲稱告別新能源自燃這類說法就合乎常理了。因?yàn)楸葋喌系牡镀姵厥呛细竦碾妱与姵?，如果新能?汽車 都搭載刀片電池，就能讓新能源 汽車 的自燃問題解決，而比亞迪此次刀片電池橫空出世，在新車上搭載很顯然就不會出現(xiàn)自燃的情況，說要讓新能源 汽車 告別自燃所言非虛。
如果只是單純地說比亞迪有這個實(shí)力說這句話，那估計很多人都不同意。先拋開比亞迪刀片電池來看，現(xiàn)在市場上主流的三元鋰電池或者其他動力電池，我估計誰也無法做到讓新能源 汽車 告別“自燃”。
在3月29日比亞迪刀片電池的發(fā)布會上，比亞迪聲稱要讓新能源 汽車 告別“自燃”，如果沒有后續(xù)的一系列測試證明，我估計大多數(shù)人都會把這句話稱之為“大放厥詞”，但好在比亞迪刀片電池用實(shí)力征服了所有人。
首先比亞迪刀片電池是磷酸鐵鋰電池，在穩(wěn)定性上是公認(rèn)的好，電芯的內(nèi)短幾率也接近于0，這完全得益于特殊的極耳結(jié)構(gòu)設(shè)計，另外在高風(fēng)險安全位點(diǎn)全面使用耐高溫和具有優(yōu)異絕緣性能的高溫陶瓷涂層，大大的增加了安全性能。
而且電芯和電池包一體化設(shè)計，側(cè)碰的強(qiáng)度也大幅度提升，另外直列式排布結(jié)構(gòu)+高溫絕緣陶瓷防護(hù)+隔煙通道，也增加了安全性能，這些都是比亞迪刀片電池所呈現(xiàn)的優(yōu)勢。
況且在發(fā)布會現(xiàn)場，比亞迪直接公開對比亞迪刀片電池的***測試，測試中分別使用三元鋰電池、普通磷酸鐵鋰電池、比亞迪刀片電池分別進(jìn)行測試，可想而知三元鋰電池在鋼***入瞬間發(fā)生爆炸起火，普通磷酸鐵鋰電池則冒煙而且溫度快速升高。
至于比亞迪刀片電池的測試結(jié)果確實(shí)讓所有人都有了一番新的認(rèn)識，在鋼***入的時候，電池完全沒有任何變化，表面溫度也沒有出現(xiàn)較大變化。
要知道***測試是電池行業(yè)公認(rèn)最嚴(yán)酷的測試，比亞迪刀片電池通過了測試，那么說明什么問題？在發(fā)布會稱讓新能源 汽車 告別“自燃”難道還有嗎？
我是非常支持比亞迪的，因?yàn)閾?jù)我了解，比亞迪的新能源電動車安全性能特別高，這么多年來，比亞迪新能源 汽車 沒有一起事故是由于“電池”發(fā)生的事故，安全系數(shù)非常高。現(xiàn)在刀片電池的推出，更是增加了電池的抗高溫、抗膨脹以及耐用性，如果以后別的 汽車 廠商用上刀片電池，那自然也就提高了安全性了。
讓新能源 汽車 告別“自燃”？如果在比亞迪刀片電池發(fā)布之前有人說起這樣的話，那么第一反應(yīng)就是在騙人，每年電動 汽車 自燃的情況不在少數(shù)，誰能保證杜絕電動 汽車 自燃的情況，這就好比跟你說喝西北風(fēng)就能填飽肚子一個道理。
事實(shí)上在我的印象中，電池本該就是易燃易爆的物品，稍微碰撞或者高溫都可能導(dǎo)致自燃的可能，但比亞迪刀片電池的出現(xiàn)卻改變了我的看法，在安全性上的表現(xiàn)穩(wěn)得讓人驚訝，告別“自燃”不再是一句空話。 在發(fā)布現(xiàn)場，針對讓新能源 汽車 告別“自燃”做出了相應(yīng)的證明-***測試，可能不是行業(yè)內(nèi)的人不太了解什么是***測試，簡單來說***測試就是電池行業(yè)測試中的珠穆朗瑪峰，并不是每個廠商都能夠翻越這座大山。
***測試是模擬電池內(nèi)部短路的測試，通過將鋼針直接刺穿電池來進(jìn)行驗(yàn)證，現(xiàn)在市面上電動 汽車 所用的動力電池，基本上都無法通過***測試，尤其是目前主流的三元鋰電池，這一點(diǎn)在測試中也得到相應(yīng)的證明。 測試中，將三元鋰電池、普通磷酸鐵鋰塊狀電池、比亞迪刀片電池進(jìn)行同樣的測試，其中三元鋰電池在鋼***入瞬間直接爆炸并發(fā)生起火冒黑煙的情況，此時電池表面的溫度就不用多說，可想而知有多高。至于普通的磷酸鐵鋰電池則是大量冒黑煙，但沒有出現(xiàn)明火，不過表面溫度也達(dá)到400℃的高溫，將表面的雞蛋都烤熟了。
至于比亞迪刀片電池，在同樣的測試條件下，鋼***入瞬間并沒有出現(xiàn)冒煙以及明火的現(xiàn)象發(fā)生，電池表面的溫度也只是達(dá)到了30-60℃，表面的雞蛋看上去沒有任何變化，依然呈現(xiàn)流體狀。足以表明比亞迪刀片電池的安全性之高。 通過測試結(jié)果來看，讓新能源 汽車 告別“自燃”已經(jīng)不再是想象中的事情，事實(shí)已經(jīng)充分證明這一點(diǎn)，讓電動 汽車 的出行不再是擔(dān)驚受怕。
個人覺得這是比亞迪進(jìn)軍未來高端新能源 汽車 消費(fèi)市場一個非常重要的信號，當(dāng)前的新能源 汽車 它的發(fā)展基本上可以用良莠不齊來形容，而其中一個主要的原因就是它的 汽車 整體的安全性，可靠性得不到充分的保障。我們在之前很多的新能源 汽車 的事故分析報告中都能夠看到，76%以上新能源 汽車 二次事故都是源自于自身的動力電池系統(tǒng)。也就是說新能源 汽車 外部發(fā)生碰撞事故以及高速高溫環(huán)境下行駛時，會促使內(nèi)部的動力電池系統(tǒng)發(fā)生短路自燃甚至于爆炸。
而比亞迪最新的刀片電池用了磷酸鐵鋰電池的穩(wěn)定性優(yōu)勢，并且在封裝工藝上用了無模組的疊片技術(shù)，這樣做的優(yōu)勢和好處就是促使了電池內(nèi)部更加的穩(wěn)定性，減少了電池模塊之間的線束約束和它的短路概率。而在官方公布的比亞迪刀片電池的***測試中看到，多次的測試都證明了比亞迪刀片電池的可靠性和優(yōu)良性。在200度的極端溫度測試下，鋰電池會發(fā)生一定概率的自燃和短路，是磷酸鐵鋰電池證明了它的可靠性。
所以后續(xù)比亞迪的刀片電池是有技術(shù)信心和優(yōu)勢，能夠讓未來的新能源 汽車 告別內(nèi)部自燃和短路現(xiàn)象的，這是比亞迪動力電池多年的技術(shù)積累和突破。打鐵還需自身硬，不過在未來的新能源 汽車 市場中，出現(xiàn)像比亞迪這樣技術(shù)過硬，具有極大安全性可靠性的良幣出現(xiàn)，才會引領(lǐng)整個新能源 汽車 市場走向高可靠性和高安全性，重新定義新能源 汽車 的天花板。
我作為一個新能源車主，在買車的時候最擔(dān)心的不是電池問題，而是 汽車 的安全問題。因?yàn)橹翱葱侣剤蟮篮芏嘬囅档男履茉窜嚩紩凶匀嫉那闆r發(fā)生。所以我也是因?yàn)檫@個原因，才買了比亞迪新能源車。比亞迪在這方面是非?？孔V的，至今還沒有發(fā)生類似的 汽車 自燃?，F(xiàn)在刀片電池也推出來了，安全性能又提高了不少，那肯定是對應(yīng)繼續(xù)降低事故風(fēng)險。
2022教師個人師德師風(fēng)心得
對于汽修廠來說，做價值的攝取很簡單的走走關(guān)系搞來活源，然后找?guī)准遗浼坦┴洠芾砗蒙a(chǎn)，按時交活就好了，其他的一概不用管。其實(shí)這是一個單純的生產(chǎn)管理型企業(yè)，沒有任何營銷體系。
而從企業(yè)管理的角度來說，這不是一個完整的企業(yè)，只能是一個代工企業(yè)罷了，因?yàn)樗麤]有獨(dú)立創(chuàng)造價值的能力。
這就是典型的“價值攝取型”企業(yè)模型。
所以，這些所謂的改革，對你影響的程度取決于你對的依賴程度。
所謂皮之不存，毛將焉附，就是這個道理。
而“價值創(chuàng)造型”修理廠，則恰恰相反，不依賴于存量，而更多傾向于研究營銷方法，研究客戶的消費(fèi)心理，消費(fèi)行為，站在客戶角度思考問題，通過營銷活動引起客戶的共鳴，尋找并探求客戶真正覺得有價值有意義的服務(wù)和產(chǎn)品。
他們每天都在思考：為什么人要修車？為什么人家要到我這里來修車？為什么人家會持續(xù)到我這里來修車？怎么讓客戶主動到我這里來修車？
兩種類型的最大區(qū)別在于，“價值攝取型”是體力勞動，簡單粗暴，而“價值創(chuàng)造型”是則是腦力勞動，難度較高。
毫不客氣的說，現(xiàn)在做的好的修理廠老板，就老板本身而言，一定是有一定眼界的人，提前看清了行業(yè)的發(fā)展風(fēng)向，果斷退出存量的競爭，努力向“創(chuàng)造價值型”轉(zhuǎn)型，才能享受到新的紅利帶來的甜頭。
反之，如果你覺得生意越來越難做，是因?yàn)殡S著行業(yè)改革，可以直接攝取的越來越少，而你又不懂的如何創(chuàng)造價值。
中國的汽修行業(yè)發(fā)展到今天經(jīng)歷了兩個紅利期，一個是公車，一個是保險公司。
至今能夠開到5年以上的修理廠基本都抓住了這兩個紅利期。而隨著改革的深入，這兩個紅利已經(jīng)逐漸在消退，留下的是一大批在這個紅利期里活下來的單純的“價值攝取型”企業(yè)。
而下一個紅利期已經(jīng)到來，那就是私家車主，但是私家車主和公車和保險公司都不同，公車和保險公司都有相對集中和獨(dú)立的出口和渠道。是相對集中的，只要搞定其中的一個或幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，你就爭取到享受紅利帶來的利潤。
而私家車主的消費(fèi)卻完全不同，每一個獨(dú)立的車主都可以看成是一個，所以是分散的，扁平的，而且是流動的。
就好像釣魚，以前魚在缸里，大不了想辦法把缸端回家就好了。而現(xiàn)在，雖然魚多了，但是都游到了海里。想撈到更多的魚，自然要看你在海里撈魚的手段了。
想要魚再游到缸里去，除非河水倒流，時光逆轉(zhuǎn)。
那么怎么在海里撈到更多的魚呢？
前面說過，“價值攝取型”的核心的爭取存量，而“價值創(chuàng)造型”的核心則是：的鏈接方式。要想撈到更多的魚，自然，得有一張足夠大的網(wǎng)。那么這個網(wǎng)是什么呢？自然就是互聯(lián)網(wǎng)了。
這兩年殺入后市場的互聯(lián)網(wǎng)公司這么多，就是修理廠和客戶之間的連接方式正在發(fā)生改變。
修理廠需要互聯(lián)網(wǎng)這樣的工具幫助自己捕到更多的魚。所以互聯(lián)網(wǎng)必將成為修理廠和客戶之間新的連接方式，如何利用好互聯(lián)網(wǎng)工具，為自己創(chuàng)造價值，趕上這一波紅利，也是目前所有想要轉(zhuǎn)型到“價值創(chuàng)造型”修理廠，不得不思考的問題。
綜上所訴，如果你覺得生意變難做了，那么不要在抱怨什么改革，什么行業(yè)不景氣了，趕緊向內(nèi)看，努力向“價值創(chuàng)造型”修理廠轉(zhuǎn)型才是正道。
《放牛班的春天》觀后感
學(xué)校教師師德師風(fēng) 心得體會 教師是 教育 過程中的主導(dǎo)力量。教師 道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn),而且還是作用學(xué)生的教育手段。下面是我為大家分享的2022教師個人師德師風(fēng)心得，希望能幫助到大家!
2022教師個人師德師風(fēng)心得1
教師，是人類靈魂的工程師！是孩子們生活中的添加劑，是孩子們走出大山的墊腳石，是孩子們成長、進(jìn)步的階梯！
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我清晰的認(rèn)識到做一名教師容易，做一名稱職的人民教師卻是難上加難。對于一名 畢業(yè) 4年的的新老師來說，一切才剛剛步入正軌，不論在理論知識方面還是在教學(xué)實(shí)踐過程中都需要不斷學(xué)習(xí)，努力成為孩子們心目中的好老師。
做一名合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、扎實(shí)的學(xué)識
-的人民教師如果繼續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生，那明天的學(xué)生必將生活在過去，所以，我們應(yīng)該擁有源源不斷的活水，方能給孩子們補(bǔ)給正能量。通過線上線下，校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)能力水平，認(rèn)真研讀教材，創(chuàng)新 教學(xué) 方法 ，將理論知識付諸實(shí)踐。
二、仁愛之心
作為一名班主任，班上的49名孩子都是班集體里的一員，他們都是最燦爛的花朵，因?yàn)槔蠋熛矚g他們，孩子們們才變得更加可愛，而不是因?yàn)樗麄兛蓯劾蠋煵畔矚g。班級是老師和孩子們共同的家，只有在雙方的努力之下，營造舒適寬松的環(huán)境，師生才能輕松愉快的度過每一天。在村小，我用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、恒心對待孩子們，尤其是在特殊 兒童 、學(xué)困生等特殊群體上花費(fèi)大量的時間和精力?？粗麄円惶焯扉L大，內(nèi)心的自豪感、滿足感倍增。
三、高尚的道德情操
一年級的孩子模仿能力比較強(qiáng)，所以自己的 言行舉止 一定得慎重考慮，三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼?zhèn)涞膴^進(jìn)者。身教重于言教，以身作則要求別人做到的自己理應(yīng)提前在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理應(yīng)具備大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個人利益服從集體利益，部分理應(yīng)服從整體，從大局考慮，用一名優(yōu)秀的***員嚴(yán)格要求自己。
四、要有理想信念
作為一名人民的教師，應(yīng)該積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對自己的未來做更理性的規(guī)劃，理想高于現(xiàn)實(shí)，世上無難事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標(biāo)，未來，將會充滿希望。
五、嚴(yán)于律己
既然選擇了教師這份視野，既來之則安之，用良心培育祖國的花朵，在教學(xué)中孜孜不倦，在生活中樂此不彼，在精神上，給予心靈的慰藉。孩子們因性格差異和年齡特點(diǎn)或多或少給我們平時的教學(xué)生活帶來困擾，但只要我們嚴(yán)格要求自己，用心領(lǐng)悟，所有的不愉快都會迎刃而解。
網(wǎng)絡(luò)傳播力量比較大，要嚴(yán)格管理好家長微信群，若發(fā)現(xiàn)不當(dāng)言論、傳言等惡劣信息的傳播，應(yīng)及時遏制。避免帶來不必要的麻煩。
教師，是一份神圣的職業(yè)，可又有多少人們能夠體會教師背后所付出的心酸呢？特殊群體的背后隱藏著孩子們對愛的渴望，給心靈找到一個棲息的地方。
今后，不論在教學(xué)中還是在生活上，-的人民教師應(yīng)該繼續(xù)努力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
2022教師個人師德師風(fēng)心得2
經(jīng)過學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)，本人對師德有了理深的認(rèn)識。下面談出自己的體會：
愛崗敬業(yè) 、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛學(xué)生、教書育人。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生的愛，是師德的核心。對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，盡量不批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，多鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，不應(yīng)有教不好的孩子，對學(xué)生一視同仁，不用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教學(xué)生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，我要經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
記得有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自身，做人民滿意的教師。
2022教師個人師德師風(fēng)心得3
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開展了“鑄師魂，守師道，立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書育人。
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。但是什么是師德呢？“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知；教書育人，堅持不放棄的魏書生；三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚(yáng)著高尚的師德。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、以身作則、為人師表
常言道，德高為師，身正為范。教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則。
三、不斷學(xué)習(xí)，提升綜合素養(yǎng)。
教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能，只有精通教育教學(xué)，才能將科學(xué) 文化 知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。與此同時，還要加強(qiáng)科研創(chuàng)作，多方面提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
四、愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)合作
不管是在什么崗位，都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在其位，謀其職。同樣，作為教師的我們更要愛自己的崗位，并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助，師生之間的融洽，對教育教學(xué)有深刻的影響。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng)，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特殊教育教師，更要把自己的愛心、耐心、恒心澆灌學(xué)生，讓他們擁有一片藍(lán)天。
2022教師個人師德師風(fēng)心得4
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生成長和成才的作用不言而喻，為此，師德師風(fēng)建設(shè)尤為重要，而師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。因此應(yīng)以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，明確“師德、師風(fēng)、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。
一、立師德
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
二、正師風(fēng)
所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
三、強(qiáng)師能
學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。
1、終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者，知識傳播 渠道 和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
2、學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。
3、令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
4、課程設(shè)計的專家。社會的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自***。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個性自由發(fā)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計切實(shí)可行的課程。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機(jī)教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。
6、團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起工作。
7、獨(dú)立研究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。
8、客觀公正的評價者。學(xué)習(xí)過程是一個復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么。對其成績的評估要盡可能運(yùn)用多元化的評估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。
9、熟練的社會工作者。21世紀(jì)的學(xué)校總要和社會發(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學(xué)校要和社會上的各個機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓(xùn)練。
2022教師個人師德師風(fēng)心得5
-在全國教育大會上對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，明確要求將師德師風(fēng)作為評價教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，要有“育才造士，為國之本”的自覺擔(dān)當(dāng)，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神，要有“得天下英才而教育之”的人生追求。百年-，堅定前行。通過學(xué)習(xí)-在慶祝中國***成立100周年上的重要講話，深刻體會到初心易得，始終難守。
在過去的一年中，我始終踐行-提出的新要求。作為人民教師，教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。教育學(xué)生不僅要傳授知識技能，更要憑借良好的價值觀、德行、信念來感染、影響、教育學(xué)生。
通過對標(biāo)檢測，今后在師德師風(fēng)方面更要做到如下幾點(diǎn)：
1、堅持“四個統(tǒng)一”，樹立“四個自信”。遵循教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，在“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的問題上旗幟鮮明，立足于培養(yǎng)-事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要，共同打造守正奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)，在以德立身中提升自我修養(yǎng)，在以德施教中潛心育人，為培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。注重對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的塑造培養(yǎng)，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、 創(chuàng)新思維 、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
2、嚴(yán)于律己，全面提升思想政治素養(yǎng)。明確認(rèn)識到教師的職業(yè)道德水平?jīng)Q定著人才培養(yǎng)質(zhì)量，教師在世界觀、人生觀、價值觀方面的任何偏頗，
都會影響到學(xué)生。因此，全面提升自我思想政治素養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。為人師表，知其所止，堅決杜絕師德失范現(xiàn)象，樹立良好師風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
3、更新教書育人理念，提高教師服務(wù)意識。在新形勢下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)更需要自我提高服務(wù)意識，明確教師主體地位。高校專業(yè)教師主要任務(wù)不僅在于教學(xué)和傳授知識，思想育人也是非常重要的責(zé)任。作為“傳道授業(yè)解惑”主體的高校教師，其工作不僅僅在于“授業(yè)”，還在于“傳道”和“解惑”。因此，要更新教師育人理念，構(gòu)建全員育人、全程育人和全方位育人模式。時刻關(guān)注學(xué)生發(fā)展，創(chuàng)新教育方式方法，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在日常工作中錘煉師德?！皩?shí)踐出真知”，實(shí)踐既是提高師風(fēng)師德的根本途徑，又是其目的所在。提高自我思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，做到“學(xué)為人師、行為世范”。日常教學(xué)中，將人才培養(yǎng)作為最核心的本職工作，回歸和堅守教書育人的初心正道，強(qiáng)化立德樹人責(zé)任意識。積極投身 社會實(shí)踐 ，全面了解國情、社情、民情，開拓視野、增長才干。樹立問題意識，勤于探索、勇于創(chuàng)新，出精品力作，在學(xué)術(shù)上有所建樹，在育人上做出榜樣，要運(yùn)用自身所長，積極投身社會實(shí)踐和社會服務(wù)，在日常教學(xué)中作出業(yè)績，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中建功立業(yè)。
“德者師之魂”，新時代背景下，國家對高校的師德師風(fēng)建設(shè)提出更高的要求，今后自己一定要按照《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》嚴(yán)格要求自己，深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)內(nèi)涵，將國家對教師師德師風(fēng)的要求內(nèi)化于心，外化于行，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。
2022教師個人師德師風(fēng)心得6
我們身為一線的教師則需要通過誦讀經(jīng)典， 反思 自我重新獲得思想。因此，現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡量地做到博覽群書，了解古今中外的歷史、文化，用經(jīng)典來幫助自己樹立大的人生觀和人生方向，準(zhǔn)確把握教育的脈搏。因此，“我們應(yīng)該好好地坐下來，以古典的心情，以從容的氣度，打磨經(jīng)典?！睆亩玫嘏c經(jīng)典對話，充分領(lǐng)略那份古老的教育智慧的魅力，并將其運(yùn)用到教育中來。正如的教育學(xué)者肖川在他的《教育的理想與信念》一書中提到的話——“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)?！彼?，我們要多讀書，讀好書，與好書親密接觸。
我們的教學(xué)研究，也是慢的藝術(shù)，有所發(fā)現(xiàn)，有所用心，慢慢地去做。這個慢，就是讓學(xué)生感受、體驗(yàn)過程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個慢，就是不急于求成，要有足夠的期待，足夠的耐心，減少教育浮燥與功利。這才是真正的教育。尤其需要合理地對待學(xué)生的不足缺陷甚至錯誤。每個人的成長過程，就是點(diǎn)滴錯誤、點(diǎn)滴成績、點(diǎn)滴感悟積累而至質(zhì)變的過程。這個過程中充滿著跌下去和爬起來。他一跌到，你就去懲罰他，而不是等待他、鼓勵他自主地站起來，那他也許會耍性子，干脆不起來，等著你來拉扯他。對學(xué)生來說，錯誤是什么？錯誤是一種經(jīng)歷，錯誤是一種行為，錯誤是一種認(rèn)識的暫緩，錯誤是一種履歷性的成長。學(xué)會使用這種不可再生的，需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù)。
老師們，慢下來啊——與經(jīng)典為友，與反思為伴，做一個有思想的教師吧！
2022教師個人師德師風(fēng)心得7
“教師是學(xué)生的榜樣”，教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！保瑢W(xué)生往往把教師當(dāng)作自己的楷模，正如加里寧所說的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)起到表率的作用，在平時嚴(yán)格地要求自己，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，讓學(xué)生心服囗服，讓學(xué)生把自己當(dāng)成良師益友，給學(xué)生做個好榜樣。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
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認(rèn)真看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是我精心整理的《放牛班的春天》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《放牛班的春天》觀后感1影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。這兩位老人是派皮諾和莫昂奇，他們曾經(jīng)是“池塘之底”學(xué)校的學(xué)生?！俺靥林住?，顧名思義，是最差的學(xué)校，是一所專為問題少年設(shè)置的寄宿學(xué)校。這里的教育理念是“行動與反應(yīng)”原則。
但他們是的，他們遇見了馬修老師。馬修老師是一個其貌不揚(yáng)的禿頂老頭兒，也是一個才華橫溢的音樂家。他在事業(yè)低谷期選擇來到“池塘之底”學(xué)校做了學(xué)監(jiān)。他從不打罵學(xué)生，給學(xué)生最大的寬容和保護(hù)，尊重每一位學(xué)生，不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小派皮諾當(dāng)副指揮，讓老走音的郭邦當(dāng)架子。他讓每個孩子享受到音樂和集體合作的快樂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，給自己的人生帶來“春天”。
《放牛班的春天》這看似老套俗氣的故事，卻使很多人在這里找到了一位人生老師該有的樣子，馬修是愛情生活事業(yè)上局失敗的最低點(diǎn)的男人，卻用自己的人格，改變了許多孩子的人生。他的愛如拍打的浪濤奔流不息，也似大河中緩緩流淌的河水平靜且有力，在黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方，冰冷中溫暖渴求的心房，不強(qiáng)迫，不妥協(xié)，不壓抑孩子的天性。正因如此，孩子們流浪的心得以重返家園，疲憊的靈魂得以恢復(fù)出生的活力。馬修，一個外貌與內(nèi)心的紳士高雅毫不匹配的男人，一個擁有遠(yuǎn)見洞悉人性的才智，卻做著卑微學(xué)監(jiān)的普通人。即便事業(yè)坎坷愛情無望，但他沒有將不得志遷怒于孩子，沒有將得不到的憤懣發(fā)泄于他人，對人對事馬修皆是用心良苦，從一而終。
《放牛班的春天》觀后感2**講述了一位叫馬修的老師來到一所寄宿學(xué)校當(dāng)助教，在一段時間的觀察下，他了解了拉齊校長的兇暴以及孩子們的無法無天，追求自由的心。馬修老師用音樂激勵孩子們，使他們久已禁錮的心得以釋放，并且領(lǐng)孩子們愛上了音樂，使孩子們的人生有了巨大的改變。孩子們純潔無瑕的心靈，與神圣的音樂，打破了束縛孩子們追求自由的枷鎖。其中，最主要的力量，其實(shí)是愛。是愛把誤入歧途的孩子們帶回了正道，馬修老師是這個地獄般的學(xué)校變成了孩子們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
是這個學(xué)校針對問題學(xué)生開設(shè)的學(xué)校，覺得一定要用心做老師，其實(shí)老師不單單是教授知識，更要教會孩子們一些做人的道理。而身為老師應(yīng)該在孩子最困難的時候，去尊重、相信、理解、寬容他們。馬修老師雖然僅僅是一位代課老師，他做的事情也沒有什么驚天動地，也沒有創(chuàng)造什么完整的教育理論，但他卻是一位偉大的老師，至少在他的學(xué)生心目中。
我們應(yīng)該善于去細(xì)心地去觀察我們的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長處。如果說皮埃爾是千里馬的話，那么馬修老師便是決定他命運(yùn)的伯樂了，這要取決于馬修老師對皮埃爾的細(xì)心觀察和培養(yǎng)，才讓他做了合唱隊(duì)的領(lǐng)唱，并有了展示自己才華的機(jī)會，以至于最后成為著名的音樂家。
《放牛班的春天》觀后感3今天下午的二、三節(jié)課，老師決定讓我們看一部**子——《放牛班的春天》。這部影片主要講的是池塘底教養(yǎng)院的學(xué)生和代理老師馬修之間發(fā)生的事，這個教養(yǎng)院里的學(xué)生個個都十分不聽話，而院長則是一個老古板，一犯錯誤就處罰關(guān)禁閉，這使馬修十分反感。為了讓這樣一個班級的學(xué)生聽話，馬修成立了合唱團(tuán)，其中一個叫皮埃爾的學(xué)生進(jìn)了里昂音樂學(xué)院，長大后成了世界著名的音樂家。
看完這部**，我不由得感慨，這是一個怎樣的老師?。∮米约喝硇牡膼蹃黻P(guān)心自己的學(xué)生，要做到這一點(diǎn)，難道不值得眾人所佩服嗎？這時，一個問題竄入我的腦?！蠋熓鞘裁?？放學(xué)路上我思索著，臺燈下我皺著眉頭沉思著。
?。∥叶?，老師就是《放牛班的春天》中給學(xué)生帶來快樂的馬修，他便是春天，這個放牛班的春天；老師就是黑暗中的蠟燭，在我們茫然無措時，燃燒自己，為我們指明方向；老師就是人生路上的導(dǎo)航標(biāo)，一生默默無聞的站在路邊，指引了多少人不再誤入歧途；老師是茫茫人海中的指路人；老師是永遠(yuǎn)亮在每一個學(xué)生心中的一盞明燈！
臺燈下，我刷刷地寫著，在這一刻我懂了許多，老師就是如此偉大、無私，奉獻(xiàn)了自己，成就了他人，這一刻，老師這個詞猛地變得生動鮮活，啊！是就是老師！無法用語言說得清，道得明。此刻，我的心變得澄澈，老師，這盞明燈，在我心中照亮，讓我去分分辨世間的善惡美丑，大愛真情。
《放牛班的春天》觀后感4四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片用了倒敘的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱皮埃爾后來成了指揮家，因?yàn)?a href="/tags-m-q.html" target="_blank" class="7280a17cfbbd7c7b relatedlink">母親病逝回家的時候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴派皮諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。派皮諾當(dāng)時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。后來馬修被學(xué)校解雇了，當(dāng)他要登上汽車的時候，派皮諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，后來又不忍心，回來把派皮諾帶走了。派皮諾的執(zhí)著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節(jié)：當(dāng)馬修神情黯然地離開學(xué)校大門時，收到了曾經(jīng)是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉，我十分感動！
《放牛班的春天》觀后感5“啊，黑夜，如此的溫柔……”這優(yōu)美的天籟之音縈繞在我的耳畔揮之不去，那一雙雙真誠熾烈的眼睛仿佛就在眼前……
馬修，到一個寄宿學(xué)校報到上崗，成為一名地位平凡的學(xué)監(jiān)，這的校長勢力、虛偽，特別是這里的學(xué)生，頑劣、叛逆。但馬修，他是可愛的，他用智慧與胸懷“破譯”了學(xué)生們一次次的嘲弄。以此換來了學(xué)生們的刮目相看。他更是偉大的，在他眼里，學(xué)生們的劣根性只是表面，他們骨子里都是純真的天使。他處處為學(xué)生著想，并傾心愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們。
在教育一個故意傷人的學(xué)生時，沒有粗暴的取“行動反應(yīng)”，而是用語言用道理真正疏導(dǎo)了學(xué)生，使其真正懂得了責(zé)任與愛?！疤焓寡劬Α笔且粋€外表冷漠叛逆的孩子，馬修真誠地與他溝通，卻屢遭釘子，但決不放棄，并在合唱中是男孩兒找到了人性的美麗與人生的價值。更是在犯罪少年身上，馬修仍然取了他一貫的原則，用愛給予引導(dǎo)。當(dāng)少年被誤判再次入獄后，他與校長開展了唇槍舌戰(zhàn)，為此，他也失去了工作，但他，是毫不反悔的。
人常說“將心比心”，但馬修用他的善良及真誠與學(xué)生的敵視冷漠作交換，最終換來了漫天飛舞的紙飛機(jī)。他成功了，無愧于偉大這個詞。他是我們的榜樣，為人師表，就應(yīng)本著不離不棄的原則，用愛心與真誠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真譜寫他們?nèi)松男?，這才是老師的首要職責(zé)。
**中還有一個畫面給我留下了深刻的印象——馬修在孩子們睡下后，獨(dú)自一人在微弱的燈光下寫日記，那黑夜，是如此的溫柔……
《放牛班的春天》觀后感6剛看了**《放牛班的春天》，很老套的劇情，看到開始就猜到結(jié)局了，不過導(dǎo)演很成功，他用了一些小細(xì)節(jié)讓整部影片都充盈著一種溫馨感動的氣氛。
馬修是個好老師，不重名利，對學(xué)生有愛心、有耐心，感化了那群無惡不作的混世魔王，用音樂讓他們找到了生命的曙光。
這部片子的定義是文藝片，之前我一直沒有清晰的定位過文藝片到底是什么，不過看了這部片子以后好像有那么點(diǎn)感覺了。
最感動的應(yīng)該是馬修被校長開除后離開的那場戲吧。沒有孩子來送他，他在心里想：孩子們的懂事在我看來更像冷漠?？墒钱?dāng)他走到教學(xué)樓下時，看到地上成片的紙飛機(jī)，撿起來看，每一片上都是孩子們稚嫩的筆跡，每一片上都是他的學(xué)生對他的祝福。孩子們反鎖上教室門為他唱歌送行，在窗口伸出小手向他告別。這一切的一切都讓馬修感動不已。
最最讓我欣慰的是最后一個情節(jié)的設(shè)計——那個最小最可愛的貝比諾被馬修帶走了，而那天剛好是星期六。在二戰(zhàn)中失去父母的貝比諾一直不肯接受這個事實(shí)，幼小的他堅信自己的父親會在星期六來接走他，可是一次又一次的失望。最后被善良有愛心的馬修老師帶走，會是最好的結(jié)果吧。
影片始終充滿著人性的光輝，最后還貫徹了那個壞人終將不會有好下場的定理，勢利狡猾的校長被舉報被下崗了，讓人不得不感到痛快。
總之，是一部很好的片子啦，中文譯名也很文藝很契合主題。
《放牛班的春天》觀后感7看了這部**以后，我只體會到了愛與責(zé)任。那幫被關(guān)在學(xué)校里的還孩子們，或許由于缺乏愛或許由于過于溺愛而被送到那里。他們叛逆反抗情緒強(qiáng)烈，與所有管理他們的人為敵，整天調(diào)皮搗蛋，搞惡作劇。真的像放牛的孩子一樣自由散漫沒有任何紀(jì)律性和集體觀念。
那個校長和那個音樂老師就是兩個典型的對比，校長只顧個人利益和名利，而那個音樂老師卻一心為學(xué)生只想教好學(xué)生，用自己的愛和責(zé)任去感化那些學(xué)生讓他們發(fā)想自己的長處重新振作起來?；蛟S真的是老師的愛心感動了孩子們，有原來和老師作對到最后于老師統(tǒng)一戰(zhàn)線共同對付可惡的校長，孩子們也唱出了最純真的聲音，當(dāng)那美麗的聲音響徹藏從的時候，老師醉了，孩子們也醉了，所有的人都醉了，多么美妙的歌聲，像春天的甘露滋潤人的心田。孩子們是多么的純真，他們終于找回了自我，或會了屬于他們的天地。是愛挽救了他們，是責(zé)任挽回了他們，最后那勢力的校長也得到了報應(yīng)，這才是真正的蒼天有眼。
從校長對老師說的那話中，也讓我對教師這個職業(yè)有了全新的認(rèn)識，跟確切的說是對音樂教師這個職業(yè)有了全新的認(rèn)識，我想說我選這音樂教育專業(yè)我不后悔，我覺得當(dāng)老師難，當(dāng)音樂教師更難。需要更多的責(zé)任與愛，我們不是學(xué)監(jiān)，我們是園丁我們是成就夢想的工程師，我們是用心工作的職業(yè)者。沒有誰可以蔑視我們，因?yàn)閻圩屛覀兪甲髻刚?，因?yàn)閻圩屛覀兏视诜瞰I(xiàn)。我們是音樂教師不是學(xué)監(jiān)，我無悔。
《放牛班的春天》觀后感8這部**主要講了一個老師很喜歡合唱，他就來到一所寄宿學(xué)校。
這所學(xué)校的校長很兇，也很濫用體罰。學(xué)生一做不好什么，他就讓學(xué)生關(guān)禁閉、擦地板，甚至是***趾。這位老師看到了，就到了他的教室。剛開始，學(xué)生們都喜歡惡作劇，比如在人體骨骼上讓它叼支煙，在他的鞋底上涂上玻璃膠……
有一次，他進(jìn)宿舍的時候，聽見學(xué)生們在唱侮辱他的歌。但是，他并沒有生氣，而是耐心的教他們。最后，老師找到了他們的愛好，他叫學(xué)生們唱一句歌，二分出他們的高、中、低聲部。
從此，他們班成立了一個合唱團(tuán)。
不過好景不長，他們班轉(zhuǎn)來了一個很不好的學(xué)生，他嗜酒，抽煙，打算教壞老師的學(xué)生。不過老師沒有受干擾，反而發(fā)現(xiàn)了一個唱歌的天才。
幾個月后，一群聽課的女教師來到了學(xué)校。聽到了他們的表演，覺得棒極了。
最后，老師與校長發(fā)生了***，說不應(yīng)該用提發(fā)來教育學(xué)生。他們吵了起來，最后，校長打算解雇他。他的學(xué)生們?yōu)樗俗詈笠淮胃?，然后，他就離開了這所學(xué)校。
最后，校長辭職了。因?yàn)樗麨E用體罰。
我看完了這部**，覺得：只要自己做自己的事，就會等到希望，雖然善人有時會倒霉，但結(jié)局總是善良的人獲勝。
《放牛班的春天》觀后感9世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著克萊門老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深處……
克萊門是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這里有一所學(xué)校是教養(yǎng)院，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里是家常便飯，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬瑁虑檫M(jìn)展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來。但是院長不喜歡克萊門的性格把克萊門開除。但后來皮埃爾成為了音樂家。院長則被教育局開除，因?yàn)榭偸求w罰學(xué)生讓學(xué)生受苦，一點(diǎn)知識都學(xué)不到。
如果我是一名老師，我會感受到體罰、罵同學(xué)、亂冤枉同學(xué)是不可以的。這不是問題的解決方法，要向克萊門老師學(xué)習(xí)；站在同學(xué)的方面的感受是：看上去有些老師壞有些老師好，但是大部分都是好的。我們要體諒老師。
《放牛班的春天》觀后感10這次，我看了一部**叫《放牛班的春天》。
這部**主要講了一個音樂老師叫馬修，來到一個學(xué)校，那個學(xué)校很不好，學(xué)生也很不聽話，一個老師在為馬修說這個學(xué)校的教師在那在進(jìn)醫(yī)務(wù)室的時候，醫(yī)務(wù)室的門打也打不開，后來馬修本來被校長叫到辦公室的時候，忽然為馬修介紹的老師被學(xué)生給陷害了，在打開門的那一瞬間，為馬修介紹的那個老師被一把斧頭砍傷了眼睛，后來校長叫馬修去敲鐘教大家***，后來學(xué)生集中在教學(xué)樓的門口，校長說如果在三秒鐘之內(nèi)，兇手站出來，否則每一個人都要去禁閉室里個，關(guān)6個小時，3秒鐘過去了，沒有人站出來，校長讓馬修來點(diǎn)名，點(diǎn)到誰誰就去禁閉室里關(guān)6個小時，可是第一次點(diǎn)到的是全校最好的學(xué)生，有一天馬修發(fā)現(xiàn)自己的皮夾里的東西全不見了，是被一群學(xué)生拿走了，那3個學(xué)生在廁所，就這樣一天一天的過去了，后來馬修在這個學(xué)校生活的日子，他走了，在準(zhǔn)備上車的時候，他的音樂助理跑來叫他帶他回去，馬修接他走的那一天，正好是星期六。
《放牛班的春天》觀后感11今天下午，我看了一部**《放牛班的春天》。開始時我并沒有看懂，有一點(diǎn)兒漫不經(jīng)心、迷惑不解，可看完時我卻感慨萬分、感動不已。
噢!“放牛班”中的“放?！倍忠簿褪恰胺叛颉钡囊馑?，指的是那些行為品德不好的學(xué)生。面對這樣一群“放羊”的學(xué)生，通常的老師總是會搖頭嘆氣，表示無能為力?？墒切聛淼鸟R修老師卻創(chuàng)造出了一個奇跡，他用音樂打開了孩子們封閉的心靈，幫助他們走進(jìn)了自己快樂的春天。
這部**有兩個地方讓我很感動。第一次是合唱團(tuán)在表演時，領(lǐng)唱莫郎奇因?yàn)榉稿e被罰正沮喪地站在一邊，他以為老師不會讓他唱了，可當(dāng)?shù)谝恍」?jié)唱完后，馬修老師突然轉(zhuǎn)身示意他開始獨(dú)唱，莫郎奇高興極了。他帶著一種驕傲、一種幸福和一種寬恕后的滿足感唱完了歌曲。從他的眼神里，馬修老師讀出了莫郎奇第一次學(xué)會了感激。
第二個讓我感動的地方是，馬修老師被校長開除，他很傷心。沒有想到的是，一雙雙小手在窗戶里向他揮動著告別;一架架從窗口飛出的紙飛機(jī)上寫著孩子們的真心祝福，馬修看完了這些紙飛機(jī)，不再傷心，他感動、幸福……
回家后，我又看了一遍這部**，眼前總能浮現(xiàn)出孩子們天使般的笑臉，聽到他們天籟般的歌聲……
《放牛班的春天》觀后感12這個星期老師給我們看了一部**，很有意思——《放牛班的春天》。故事是有一個老師和一群學(xué)校的孩子展開的，故事情節(jié)很感人，也讓我感到傷感……
教師可以造就一個人，同時也可以毀掉一個人，我在課上看了這部**《放牛班的春天》，讓我感觸很深。因?yàn)?*特性把故事情感表現(xiàn)得很生動，**里的孩子們的無法無天但又被這種教育制度壓迫得可憐無助。孩子們都有愛玩的心里，但是教育制度卻是截然相反的，所以就有了反抗，幸好老天還是派人來解救他們了。
馬修是一個禿頭的老師，他其貌不揚(yáng)，但人不壞。他服從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點(diǎn)事情。他喜歡音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)的確有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。所以孩子們，也開始改變了，他們也愛音樂，在音樂中獲得快樂。
看完**很長時間后，孩子們那純潔的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是影片的味道，使人的心靈受到震動，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。
放牛班的春天——天真純潔、可愛善良，每一個音符中都帶有春天的氣息，讓我們感受這春天的`氣息，這來自天堂的美妙聲音……
《放牛班的春天》觀后感13其實(shí)我很喜歡看**，但是總有些把**當(dāng)作故事會看的感覺，或哭或笑地跟著鏡頭進(jìn)入別人的生活，關(guān)機(jī)后又繼續(xù)自己無聊的日子，并沒有想過去寫下那些**帶給我的思考。今天，老師給我們觀看《放牛班的春天》，讓我們寫觀后感，我剛開始并不知道怎么動筆，可是細(xì)細(xì)品味一下那些美麗的畫面留給自己的感動。不為什么，或許為了自己重新嘗試有大腦的感覺，筆這才落下。
我并不是第一次看這部**，以前同學(xué)也推薦我看過，很多人都喜歡善良的馬修老師，喜歡莫翰奇天使般的面孔，喜歡他如天籟的聲音，而我駁斥，卻是那個永遠(yuǎn)等待星期六的孩子——貝比諾。
貝比諾有什么？他沒有強(qiáng)悍的身體保護(hù)自己，也沒有莫翰奇那樣的天賦，連吃飯還得用珠子去的盤子，睡覺還要付錢，智商很低，無法明白馬修冒險提醒的手勢，以為被的元帥是打錯死的，故作聰明，套近乎得來的“5+3=53”的答案讓他喜笑顏開。但他有愛，他知道他的爸爸已死，但他依然趴在鐵門上等待，春天來了，馬修老師會在他睡覺的時候替他掖被角，會警告孟丹不要靠近他，會從他這個助手里接過觸手可及的東西。春天真的來了，所以他才會帶著傻笑當(dāng)著眾人的面向馬修告莫翰奇的秘，是愛給了他勇氣，依然是愛，給他勇氣與馬修老師坐上通往幸福的班車。
誰說我們一定要聰明？我們或許不會用嗓音去吟唱動人美麗的歌曲，但我們可以用愛去感受生命中美好的時光。
《放牛班的春天》觀后感14《放牛班的春天》講述的是一位懷才不遇的音樂創(chuàng)作者——克萊門特·馬修來到號稱“池塘之底”的學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)時發(fā)生的故事。這里有一群被大人稱作“壞孩子”的學(xué)生，有一位殘暴、只顧自身前途的校長，體罰在這里司空見慣。為改善這種狀況，馬修組織了學(xué)校合唱團(tuán)，并讓這些孩子們唱他所創(chuàng)作的歌曲，一切仿佛給學(xué)校致以新的活力，給孩子們新的生機(jī)。
這部法國**在全球斬獲許多獎項(xiàng)，精彩之處也數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在就讓我們一起深入剖析這部**吧!
學(xué)校的校長為了壓制住“難纏”的孩子們，取體罰，關(guān)禁閉的手段。校長就像池塘中的水，被送來的孩子就如同被關(guān)在池塘之底，被壓抑的無力喘息。仔細(xì)想，取體罰和關(guān)禁閉的手段真的能“治好”這些孩子，讓他們不再頑皮搗蛋嗎?顯然是不能的。在影片中我們可以看到，這些孩子只是暫時被壓制住，壓根就沒有起到實(shí)質(zhì)效果。蒙丹最后火燒校園是本影片的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是本片***，這時我們可以更加清晰地明白，這種教育方式的劣根性——他無法告訴孩子什么是真正的希望與善良。
不只是作為教育工作者的校長，很多的家長為了減少麻煩，教育孩子往往用最直接的“竹筍炒肉”形式。根據(jù)班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論，人格就是在觀察榜樣、模仿榜樣的過程中形成的。父母是孩子的第一榜樣，如果用打罵式教育，不但不會解決根本問題，反而會形成一種打罵可以解決一切問題的心理，無法擁有正確的價值觀，形成易怒人格，甚至可能走向犯罪。
《放牛班的春天》觀后感15沒有看過影片的內(nèi)容介紹帶著疑問開始了觀看……
影片給我印象深刻的是主人翁馬修老師（一位落魄的音樂家）來到了一所問題孩子的學(xué)校（孩子都是被家人放棄管教，被老師貼上問題孩子標(biāo)簽的孩子們），通過自己的教育方式關(guān)注、激勵、賞識、平等、尊重每一個孩子，孩子們在這位善良老師的言傳身教下都發(fā)生的翻天覆地的變化，他們變得沒有那么叛逆、沒有那么無可救藥！相反每個孩子神上都有閃光點(diǎn)，如：馬修老師讓每個孩子試唱低、高音的分配，就連最叛逆的孩子蒙丹也被發(fā)現(xiàn)是最好的中音。
讓每個孩子都找到自己的價值所在，讓每個孩子都知道自己存在這個集體的意義讓他們都參與音樂表演中，孩子們得到賞識都很開心也很配合一起合唱。
他也非常關(guān)心孩子的生活，比如孩子們有很長時間沒有洗熱水澡了，他就去找校長反映，校長冷漠他就和別的老師一起想辦法解決了，這更像是一個父母對孩子的關(guān)愛！
在和唱團(tuán)就要在伯爵夫人面前演出時，他故意冷落皮耶爾讓他承受一下挫折教育，合唱團(tuán)不是離開他不行的，正式演出又給你孩子閃亮的機(jī)會，讓孩子校學(xué)會的感恩和珍惜！
反思我們自己在教育孩子的過程，是否也這么用心，用情，用愛在教我們的孩子，去了解我們的每一個孩子？說教不如做給孩子們看，繁星閃閃顆顆璀璨！每個孩子都有閃光點(diǎn)，做為老師要給孩子犯錯改正的機(jī)會，并做正確的引導(dǎo)。
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工匠精神，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。下面是我為大家?guī)淼墓そ尘? 作文 _ 優(yōu)秀作文 10篇，希望大家能夠喜歡!
工匠精神作文1
我們何曾注意過那默默無聞的工匠?那看似平凡的職業(yè)，我們可曾有過那般體會?那其中的酸甜苦辣，只有工匠才會有確切的體會。
也許，很多人會認(rèn)為工匠就是個一直重復(fù)工作的工作者。甚至?xí)J(rèn)為工匠就是做苦力的，工作得辛苦，賺的錢還少得屈指可數(shù)。那就大錯特錯了。工匠是一種偉大的職業(yè)，雖然看起來平凡得扔進(jìn)人群里找不出，但在他們的精神之中，工匠是比其他職業(yè)更加高尚的。
因?yàn)楣そ衬司窦?xì)琢之人，擁有著一顆細(xì)膩而質(zhì)樸的心，兩只粗糙而勤勞的手。他們只靠著這神奇卻又普通的心與手，把有價值的事堅持下去，并且把每一個細(xì)節(jié)都做得極其精致，就算最挑剔的人也找不出一點(diǎn)瑕疵來。但是，做這些事的辛苦，與收獲成果的甘甜，也許我們一輩子都體會不到，只有用心做一件事的人才能真正地感受到從中的樂趣與甘甜。
那是一種極高的感受。通過辛苦而獲得的成果，比世間萬物都甜蜜，即便有一絲苦澀，但那一絲苦澀早已被甜蜜代替。這工匠魂，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?這工匠精神，不正是我們所缺的嗎?現(xiàn)在，我們何嘗不是經(jīng)常半途而廢?做了開頭就撒手逃跑?其實(shí)學(xué)習(xí)也是這樣。如果你嫌累、嫌煩、沒興趣、上課走神，那么這不就只是個借口嗎?但你靜下心來，心平氣和地重新捧起書來，控制住自己拿貪玩的心，慢慢地，也許學(xué)習(xí)會好一點(diǎn)呢?所以，工匠魂是一種高尚的精神，而這種精神的益，是無限的，無盡的，而我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這種精益求精的工匠精神呢?
一個不起眼的職業(yè)，卻仍然有著如此高尚的精神。身為學(xué)生的我們，難道還不該學(xué)習(xí)嗎?
工匠精神作文2
工匠，并不陌生，但你了解過這個職業(yè)么?！}記
世界上各種職業(yè)千千萬萬，大到從這個國家跨越到另一個國家，小到從總裁到收廢品。然而，工匠你懂么。工匠，只是那么簡單地動動手就好了?并非，要是只要動手做一件成品出來，我也會，找?guī)讐K木板隨便釘一釘，不一樣是成品么。做工匠事業(yè)，首先得有一定的基礎(chǔ)，一定的實(shí)力，還要有一顆細(xì)膩的心，遇上脾氣好的顧客算是的了，要是遇上脾氣暴躁，愛挑人毛病的顧客不就倒霉了?動不動給你扣一半錢，那還是輕的，重一點(diǎn)直接扣光。那還活不活了?
工匠并不特別，一雙手，一顆心，一個大腦，就這么做著工作，我們一樣。一雙手，一顆心，一個大腦。也只是一些細(xì)節(jié)罷了，工匠的手傷疤許多，舊的未好新的又來。一日復(fù)一日，手就變得“坑坑洼洼”了;工匠的心細(xì)膩的多，一個好的成品決定權(quán)在工匠的心。細(xì)心耐心一些，沒有什么做不好;工匠的大腦變化多樣， 想象力 豐富，因此才能鑄就那么多精致的 雕刻 等作品。
有一種堅持叫工匠;有一種美德叫工匠;有一種智慧叫工匠;有一種樸實(shí)叫工匠;有一種巧奪天工叫工匠;有一種勤奮叫工匠;有一種情懷叫工匠。
工匠樸實(shí)勤奮的可貴精神作為祖國后代的我們要把它發(fā)揮到極致，所謂工匠就是腳踏實(shí)地，一步一步做下去。就好似那蒼天大樹，從幼苗一步步成長。所謂工匠精神就是時刻保持細(xì)心的心不放過任何一個細(xì)節(jié)，人們常說巧奪天工技藝精湛，卻沒有想到前人的 成語 是指誰。后人往往是誤解了前人意味深長的語句。
工匠并非隨處可見，但一定存在，工匠的質(zhì)樸無法超越，工匠或許是最能體現(xiàn)中國人樸實(shí)的美德了?！笥?/p>
工匠精神作文3
什么是工匠?一磚一瓦，一鑿一砌，讓全身的心血用在工作上，其中的艱辛歷歷在身而不跟別人說。更有一些人終究一生都沒人知道，受人辱罵，親人疏遠(yuǎn)朋友離去，身后的辛勞數(shù)年還沒人知道，這些工程十分艱難只因人們的稱贊而放棄了所以的榮譽(yù)，這般的成就，就是工匠所得。不把富貴看成喜事，不把貧窮看成悲事，這不正是“天降大任于是人也”?現(xiàn)在的人都是看外表，輕內(nèi)在;追求利益，看輕信仰;追求效率，不看品質(zhì)。
我看過這樣一個 故事 ：是一個人來到工地上尋找最有耐心的的工人并提拔他。這個人首先來到了一間樓房，里面的工人正在細(xì)心地把粘稠的水泥扶上墻，可是看這手法卻不怎么嫻熟，一看這就是剛來的工人。這個人走上前去問道：“師傅應(yīng)該是新來的吧”。
可是這個工人卻絲毫不理踩。那人納罕到：這么?我打擾到他了?算了我一會再來吧!”說完他便走了。接著他來到了建修花園的工地上，他看見一位臉上布滿皺紋的中年男子正搬著磚往水池的反向走去。這個人怕打擾他于是便又走了。之后他又回到了樓房這時他看見那個工人坐在地上喝水，看看他扶的那面墻，哇!不可能啊，從之前笨拙的手法，經(jīng)過幾十分鐘的時間竟被這個年輕小伙扶的看不出一絲遺漏。這個人懷著好奇的心理走到小伙面前說道：“小伙子，你是怎么把這面墻扶的這么好的?”這時小伙便應(yīng)聲答道：“我想我也不知道，大概是耐心與承載著之后住進(jìn)這套房的人們喜悅的笑臉吧!”那個人又問道：“剛剛，就在前不久我來過，記得嗎?”小伙平淡的說：“有嗎?對不起，可能投入的太認(rèn)真了，沒聽見?！?/p>
聊完，這個人又回到那個中年男子的工作地點(diǎn)，這時他看見的是全部人都坐地休息而唯有這位男子依舊搬著磚，流著汗。他沒有去打擾他，因?yàn)樗睦锴宄心昴凶铀龅臒o非是為了給人民們的眼球有道保護(hù)色，為了家庭的幸福。
太陽落山，那個人找到了自己想找的“工匠”也找到了所謂崇高的“工匠精神”，他們的認(rèn)真與堅持給了我們現(xiàn)在的幸福生活。這兩位“工匠”很辛運(yùn)，之后的他們獲得了一份穩(wěn)定的工作。不過我相信這樣的“工匠”在我們身邊處處存在。建設(shè)美好家園，傳播工匠精神!
工匠精神作文4
在寬度為0·16毫米的焊點(diǎn)上給火箭發(fā)動機(jī)焊接，高鳳林把看似簡單的焊接技術(shù)做到了極致，讓人嘆為觀止。航空手藝人胡雙錢專注打磨飛機(jī)零件，做到了無人替代的“零差錯”，讓人欽佩不已。
什么是工匠精神?有堅定的目標(biāo)，有頑強(qiáng)的毅力，有卓越的才干。其實(shí)我們每個人都具備工匠的潛質(zhì)，也都有練就成工匠的可能性，關(guān)鍵就在于我們能不能做到腳踏實(shí)地，精益求精。
我們是祖國的未來，祖國的美好明天等待著我們?nèi)ッ枥L，去實(shí)現(xiàn)。我們只有具備大國工匠的條件，才能更好地為國家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
我總以為工匠離我們很遠(yuǎn)，只知道商場里有很多精美的商品，讓人看一眼就忘不了，自從看了央視新聞推出的《大國工匠》之后，我才恍然大悟，原來工匠無處不在，我們的衣食住行樣樣離不開工匠。
驚嘆欽佩之余，我們也深深地懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！钡恼嬲x。對于焊接工作來說，一點(diǎn)小小的瑕疵可能就會導(dǎo)致一場災(zāi)難，因此，高鳳林對每一個焊接點(diǎn)的位置、角度和輕重，都要進(jìn)行縝密思考，35年間，他專注地把焊接技術(shù)做得爐火純青，用執(zhí)著的堅守詮釋了一個航天匠人對理想信念的無悔追求。
對處于學(xué)生階段的我們，也是未來的工匠，只不過我們現(xiàn)在是學(xué)徒而已。每天，我們坐在寬敞明亮的教室里，聚精會神地聽課，不放過任何一個知識點(diǎn)，恨不得一下子就把內(nèi)容全掌握。我對學(xué)習(xí)樂此不疲，雖然也體會到其中的苦悶，但想想誰會隨隨便便就能成功，孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能?！?/p>
工匠精神作文5
第一次讀到付守永先生的《工匠精神》一書，是在今年3月中旬到河南許昌胖東來游學(xué)參觀時，封面并不花哨的這本書卻用燙金工藝突出了“工匠精神”四個字，好奇引導(dǎo)我繼續(xù)讀下去。
我看書的習(xí)慣是先看目錄，翻開目錄看到了我熟悉的企業(yè)案例，比如德勝洋樓，比如熱門的喬布斯。這都是讓我尊敬和敬畏的企業(yè)與企業(yè)家，我倒想看看作者都會怎樣來剖析和介紹。
重新翻開封面，扉頁上的第一句話牢牢的吸引了我：“工匠平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福，活在當(dāng)下，強(qiáng)在內(nèi)心;打工者焦躁、憂郁、惶恐，永遠(yuǎn)為看不清的明天奔忙，外表強(qiáng)悍，內(nèi)心空虛?！? 在當(dāng)今這個浮躁的社會里，每時每刻都在熱議 商業(yè)模式 、盈利模式的今天，在時代熱情鼓噪快公司大跳躍的時刻，我們距離平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福都貌似太遠(yuǎn)了，所以為什么中央電視臺會在新聞欄目中發(fā)起“你幸福嗎”的問話。我也問過身邊很多朋友，多數(shù)朋友都會覺得并沒有達(dá)到自己想象的幸福，問及他們想要的幸福，回答是“農(nóng)婦、山泉、有點(diǎn)田”或者“在海邊有一套房，面朝大海，春暖花開”。也許物質(zhì)程度能滿足，卻唯獨(dú)失去了內(nèi)心的幸福。前幾天羅永浩的錘子手機(jī)因?yàn)橘|(zhì)量問題給當(dāng)初宣傳自己的工匠精神一個響亮的耳光，其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)時代，怎樣營銷、推廣、吸引粉絲，那都是后話，互聯(lián)網(wǎng)時代，產(chǎn)品仍然是最本質(zhì)的核心。
何謂工匠精神?工匠精神就是有信仰的踏實(shí)和認(rèn)真!小野二郎的壽司店、蘇州德勝洋樓、河南許昌胖東來都是對工匠精神最純真的呈現(xiàn)。
用一生為代價去做一件事情，那是一種純粹的偉大。用修行的價值觀代替浮躁功利的工作觀，才能讓你的生命沉淀下來，才能讓你拒絕身邊無窮無盡的誘惑，才能抑制你的貪欲，才能讓你專注、聚焦，才能讓你把“簡單的動作練到極致就是絕招”。很多企業(yè)都在追求做大、做強(qiáng);很多員工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。試問：什么是真正的大，什么是真正的小?小的事業(yè)做到極致并一直去追求更高的極致，這事業(yè)就是“大”，就是“強(qiáng)”;一旦你決定好職業(yè)，就必須全心投入到工作中去，你必須愛自己的工作，千萬不要有怨言，怨言會扼殺你的和價值。成功其實(shí)很簡單。成功不在大小。工作無論大小，如果畢其一生去做，那就是一種巨大的成功。敬畏自己的工作，用正確的工作理念指導(dǎo)自身工作，才會有善果。
我們經(jīng)常被宣導(dǎo)，“知識就是生產(chǎn)力”“知識就是力量”其實(shí)這話是不對的，單純的知識儲備不會成為生產(chǎn)力，更不會給你力量，只有將這些知識應(yīng)用到實(shí)踐中才有可能產(chǎn)生生產(chǎn)力和力量。所謂知道并不一定會做到，做到不一定會做好，做好才能產(chǎn)生成就感。手工藝的匠人們從來不貪多求快，任何一點(diǎn)的小細(xì)節(jié)都會深思熟慮、仔細(xì)斟酌。匠人們把自己的一生奉獻(xiàn)給一門職業(yè)，埋頭苦干，孜孜不倦，精益求精，視工作為修行，視品質(zhì)如生命，這樣的人最有魅力，也最能打動自己與別人的心弦，感動自己的靈魂。所謂“慢就是快”“不走捷徑就是最快的捷徑”?！翱车舳嘤嗟囊靶?，專心地做一件事，要勝過馬馬虎虎地做一堆事。”不要讓自己走的太快，有時也要停下來，等一等我們的靈魂。
西方人找工作的觀念是：只選對的，不選貴的;中國人找工作的觀念是：只選貴的，不選對的。其實(shí)，打工的狀態(tài)不可怕，打工的心態(tài)很可怕。敬畏自己的工作，因?yàn)槟闼龅墓ぷ骶褪悄闵鼉r值的體現(xiàn)，敬畏工作就是敬畏自己的生命。
實(shí)踐正確的為人之道，磨練自己的靈魂，提升自己的人格，在工作中體悟生命的正道。真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，推薦朋友們一定要有機(jī)會仔細(xì)品讀這本書。我做不到像人民幣一樣都喜歡，我更做不到像太陽一樣普照大地，但我希望能做一盞明燈，哪怕只能照亮身邊的幾平米，也是對我生命價值的尊重與體現(xiàn)!做一名“明燈式”的合格匠人!
工匠精神作文6
工匠精神是 愛崗敬業(yè) 的，嚴(yán)謹(jǐn)做事的，精益求精的，追求完善的。勞模的本色凸現(xiàn)了“工匠精神”。
各級勞模源于廣大勞動大眾，在他們當(dāng)中，有艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取、扭虧為盈的企業(yè)負(fù)責(zé)人及腳踏實(shí)地、勤奮勞動的一線工人;有十年如一日、刻苦鉆研、不懈努力、攻克艱難，獲多項(xiàng)科技成果的技術(shù)能手;有農(nóng)村帶頭人和專業(yè)戶，立志耕山，開展種養(yǎng)，努力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親走上共同致富的道路;有視培養(yǎng)新一代為已任、用愛和智慧塑造健康向上心靈的優(yōu)秀教師;有兵不血刃、破案如神，嚴(yán)懲刑事犯罪分子、確保一方平安的忠誠衛(wèi)士;有呵護(hù)患者、救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者;有依法行政、嘔心瀝血、當(dāng)好群眾貼心人的機(jī)關(guān)干部;有把青春獻(xiàn)給國防事業(yè)、榮立奇功的軍之英才;還有堪稱“城市美容師”的環(huán)衛(wèi)工……他們正是增城各行各業(yè)的“工匠”。
弘揚(yáng)勞模工匠精神須愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是一種美德，是對事業(yè)、職業(yè)應(yīng)有的態(tài)度。有一句公民道德格言叫“就業(yè)須敬業(yè)、敬業(yè)有事業(yè)”，意思是說一個人無論從事哪種職業(yè)，都必須敬業(yè);一個人僅有始終敬業(yè)，才可能成就一番事業(yè)。弘揚(yáng)勞模工匠精神，首先要愛崗敬業(yè)，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)、努力工作，不斷實(shí)踐，增強(qiáng)本事，從而塑造勞模形象。
弘揚(yáng)勞模工匠精神須嚴(yán)謹(jǐn)做事。古人云：“天下大事必做于細(xì)?！惫そ车某砷L必須有一種老實(shí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，甘愿從基礎(chǔ)做起，從小事做起，樂于扮演拾遺補(bǔ)缺、跑龍?zhí)椎闹鹘?，僅有這樣才能不斷積累 經(jīng)驗(yàn) ，逐步獲得社會承認(rèn)，在平凡的崗位上獲得不平凡的成就。
弘揚(yáng)勞模工匠精神須傳承傳統(tǒng)。中華民族具有五千多年的禮貌史，技藝高超的工匠層出不窮，豪杰輩出，英雄橫空，從魯班雕木成凰到庖丁解牛神技，從墨子探行求規(guī)到張衡觀天測地，古人憑著精湛的技藝為我們樹立了不垂的豐碑。弘揚(yáng)勞模工匠精神要立足于優(yōu)秀的 傳統(tǒng) 文化 ，汲取其思想精華和高深的智慧。
弘揚(yáng)勞模工匠精神須不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新發(fā)展是新時代的主旋律。勞模作為工人階級和廣大勞動群眾的杰出代表，決不能滿足于墨守成規(guī)。僅有不斷創(chuàng)新，才能掌握更多的核心技術(shù)技能，擁有“獨(dú)門絕活”，成為行家理手、時代先鋒。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，讓我們在區(qū)委、區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著建設(shè)現(xiàn)代化中等規(guī)模生態(tài)城市的目標(biāo)，進(jìn)取弘揚(yáng)勞模工匠精神，為增城經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和禮貌提高作出更多貢獻(xiàn)。
工匠精神作文7
有一些人，他們在我們的身邊默默無聞。只是盡心盡力地把自我想要做的事情做好。也許他們所在堅持的事情并沒有得到多少人的贊同和支持。但他們用他們的執(zhí)著撐起了一片屬于他們的不一樣的天空，而支撐他們的，就是讓人們動容的工匠精神。
也許就在以前，它還是一個很少被人提起的詞。但這個詞語就和那些工匠一樣，默默無聞，卻漸漸地得到了別人的敬仰。每一個工匠心中的工匠精神都是不一樣的，但每一個工匠心中的工匠精神的基礎(chǔ)都是值得人們尊敬的持之以恒、精益求精。
在北京有一家修鋼筆店，店里的設(shè)備并不是很好。有很多人都問過這家店的店主——一個年近90的老人，一個相同的問題：“鋼筆在這個年頭已經(jīng)不時新了，你為什么要繼續(xù)留在那里呢。難道只是為了平均一年才有5個人光顧的生意?”剛開始被問時，這個老人愣住了。也許在他心中工匠精神就是一個普普通通的精神，而這種精神已經(jīng)在他的心中根深蒂固了，對他來說這根本就不需要解釋。他想了想說：“工匠精神就是持之以恒地把每一件小事做好、做細(xì)。我為的是我們中國的老工藝，我還要繼續(xù)堅持下去，這只是為了一種傳統(tǒng)工藝的延續(xù)?！?/p>
南京的云錦是舉世聞名的。但在那華麗的背后要紡織者付出多少的心血和努力呢?如果要織一幅78厘米寬的錦緞，在它的織面上就有14000根絲線，所有花朵圖案的組成就要在這14000根線上穿梭，從確立絲線的經(jīng)緯線到最終織造，整個過程如同給計算機(jī)編程一樣復(fù)雜而艱苦。這也許是常人所難以想象的，但對于那些執(zhí)著地，習(xí)慣于把每一件小事做到最完美的工匠們來說，這根本就不算什么。他們的腦海里僅有一個念頭，“我們要把這項(xiàng)事業(yè)做好，讓云錦這傳統(tǒng)工藝一向傳承下去，并受到更多人的青睞?！?/p>
大國工匠們對自我的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精。在這個被信息化覆蓋的快節(jié)奏城市。有人會笑他們傻。是啊，在這個時代，除了他們，誰還會力求把每一件小事做好，并精心為此花費(fèi)很多的時間呢?
在這個時代，很多人都追求著速度，而不是質(zhì)量。而工匠們追求完美和極致，對精品有著執(zhí)著的堅持和追求。為了獲得更多的財富，不明白從什么時候起，細(xì)節(jié)、堅持、做好這些完美的詞語被人們忽視了，淡忘了。但此刻又有一些人發(fā)現(xiàn)了這完美精神的閃光，開始宣揚(yáng)他們。那些以往被人忘記的那些平凡的工匠們，再一次地得到了別人的關(guān)注。
工匠精神，這個平平凡凡的詞語，在一個又一個工匠的心里傳遞著。
工匠精神作文8
呼喚工匠精神
“咔嗒、咔嗒…”一塊年齡過百的手表堅定地運(yùn)行著。這是一塊瑞士產(chǎn)的機(jī)械手表，不僅僅承載著精密的機(jī)芯，更是烙下了瑞士表匠那追求極致，一絲不茍的工匠精神。
中國古代手工業(yè)十分發(fā)達(dá)，工匠們追求極致，技藝精湛，沒有什么做不出來，幾乎任何物品都能做成藝術(shù)品?！逗酥塾洝分姓劦?，“通計一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一; 對聯(lián) 、題名并篆文，為字共三十有四;而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。”多么精湛的手法呀!一個小小的核桃能做出如此多的造型，技藝之精為人所驚嘆。
工業(yè)科技飛速發(fā)展的今日，制造技術(shù)豐富多樣，制作工具越來越強(qiáng)大，但高精度、高質(zhì)量的產(chǎn)品卻依舊少有。這一現(xiàn)象是生產(chǎn)者對產(chǎn)品缺少精益求精的追求的表現(xiàn)。生活質(zhì)量高了，社會氛圍變得浮躁了，名聲本就不好的國產(chǎn)商品依然粗制濫造，這種敬業(yè)，精益求精，追求完美的工匠精神就顯得尤為重要。
前幾日閉幕的全國兩會中，總理提出弘揚(yáng)工匠精神，勇攀質(zhì)量高峰，為推崇“多，平，快”的當(dāng)下敲響了一記警鐘。我們提到德國，就會立刻想到人家那尖端器械和精湛技藝，德國是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，經(jīng)濟(jì)損失慘重，而今經(jīng)濟(jì)再次振興，靠的正是那異于別國的專注和追求完美的精神，精益求精已成為他們的傳統(tǒng)。
世界各地都有中國制造，但人們對其印象卻很一般，甚至無法讓本國人民喜愛，大多數(shù)中國人更喜歡外國貨。中國制造給人以工匠精神匱乏、低價低質(zhì)的印象，想要改變這一現(xiàn)狀，就要吸收德國、日本和瑞士這樣有著精益求精制造技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，由追求合格向著追求完美發(fā)展，以質(zhì)量強(qiáng)國，而不是以數(shù)量與人競爭。
羅民說：一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品;少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地;少一些急功近利，多一些專注持久。
做人也要像做工匠，由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流變?yōu)檫M(jìn)取主動工作，真正熱愛企業(yè)、熱愛崗位、全心全意履行職責(zé)。無論從事什么行業(yè)，僅有全心全意、盡職盡責(zé)地工作，才能在自我的領(lǐng)域里出類拔萃，這也是工匠精神的直接表現(xiàn)。
超越自我，追求完美，學(xué)習(xí)工匠精神。工匠精神，是值得我們每個人一生追求的境界。
工匠精神作文9
經(jīng)過觀看大國工匠的宣傳片以及公司車間的大力宣傳和弘揚(yáng)，使我們了解了大國工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動大國工匠的故事也深深地觸動了我，是我不禁 反思 我與他們的差距，不禁夢想向他們靠攏。
每次當(dāng)我看完大國工匠的宣傳片后，我就一次次的問自我，到底什么樣的工人，才是大國工匠。必須是高端科技嗎必須是獨(dú)一無二嗎必須是奢華卓越嗎都不是!
那大國工匠都是什么樣的工人他們都是在第一線辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個人都靠著對職業(yè)技能的完美追求，靠著對技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研，靠著幾十年如一日的專注和堅守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國家國寶級的頂級技工，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。
我們在工作中也是一樣，有時候我們忙，我們會累，我們會煩，我們會厭倦，可我們換位思考一下，大國工匠們他們難道不累嗎難道不厭倦嗎胡雙錢守著臺虎鉗就
是二十年，至今，他都是一名工人身份的教師傅，周東紅守著又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年，鏨刻***孟劍鋒師傅在研究新工藝的時候，失敗一次又一次，他們并不是不累，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著他們，當(dāng)他們完成一件作品的時候，成就感和榮譽(yù)感襲來，所有的疲倦都不值一提了
大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)于律己的精神，時刻發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、進(jìn)取進(jìn)取的工匠精神，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)，只要你不甘平庸，就必須也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生!就必須能成為一名合格的魯泰工匠!
工匠精神作文10
工匠精神，是對于完美的不懈追求。有多少人體驗(yàn)過，因?yàn)橐粋€鐵蹄，一個渺小的標(biāo)點(diǎn)符號，一根小小的簽字筆，就不幸所以亡國，就仔細(xì)思考了一天，連至交好友的到來也絲毫不覺，就去調(diào)查，一個個的數(shù)據(jù)細(xì)心排列，計算每個禮拜最多可能用多少根。在許多人們的眼中，工匠精神，更像是一種吹毛求眥，但事實(shí)上，正是這種精神，造就了多少人的偉業(yè)，影響了多少人，如瑞典的手表，德國的制造業(yè)，日本的豐田汽車。也許有人會對此不懈一顧，念叨著所謂的成大事者不拘小節(jié)，卻不知一屋不掃何以掃天下。是的，正是因?yàn)樾」?jié)的一點(diǎn)點(diǎn)的，如沙般的聚集，才造就了平地而起的萬丈高樓。細(xì)節(jié)，是工匠精神的四肢。
如果說細(xì)節(jié)，是工匠精神的四肢，那么，創(chuàng)新，就是工匠精神的心臟。
工匠精神，是對于創(chuàng)新的不斷努力。多少人體驗(yàn)過，為了一個知識，一個問題，一次小小的知識上的突破，就拼盡全力，只為明白，就注足思考，草稿遍桌，就欣喜若狂，哈哈大笑。在許多人的眼中，工匠精神，更像是一種學(xué)者的怪癖。但事實(shí)上，正是這種精神，影響了多少人的世界，造就了多少人的偉業(yè)，如愛因斯坦，愛迪生。是的，創(chuàng)新，是工匠精神的靈魂。
工匠精神，它如同辰星，高懸無垠，影響的人，數(shù)不勝數(shù)。所以，我們更應(yīng)當(dāng)去繼承，去弘揚(yáng)。
工匠精神，其實(shí)就是由細(xì)節(jié)和創(chuàng)新糅合的產(chǎn)物，它活在我們的心中。有人倡導(dǎo)去國外，學(xué)習(xí)他們的管理 方法 ，憑此來繼承工匠精神。但其實(shí)，這種行為是錯誤的。
工匠精神更像是一種對于職業(yè)本身的要求，是一種追求完美，追求創(chuàng)新的職責(zé)感，它活在每一個人的心里。要學(xué)習(xí)的不是國外的管理方法也不是什么神秘的知識，它就在人們的心中，我們要做的是叩問自我，是否能夠時時刻刻的堅持這種不斷追求完美，追求創(chuàng)新的精神，憑此去完成每一件事，并且熱愛它，是的，工匠精神不是管理方法，不是一種工具，不是一種神秘的知識。它是一種心態(tài)，一種干一行，愛一行，精一行的態(tài)度，它是工匠精神的靈魂。
細(xì)節(jié)是工匠精神的四肢，創(chuàng)新是工匠精神的心臟，而態(tài)度則是工匠精神的靈魂。是的，態(tài)度，將引領(lǐng)細(xì)節(jié)，創(chuàng)新。去做每一件事師說由云：不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。讓我們從小事作起，從細(xì)小的每一件事情開始，一點(diǎn)點(diǎn)的積淀。將來回首時，看到的將是彩虹。
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梅賽德斯－奔馳公司授權(quán)的4S店———杭州之星汽車有限公司
北京現(xiàn)代韓通4S店是浙江地區(qū)首批北京現(xiàn)代授權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)4S店，成立于2002年12月，主要經(jīng)營北京現(xiàn)代生產(chǎn)的索納塔、途勝、NF御翔、伊蘭特、雅紳特及進(jìn)口現(xiàn)代、華泰現(xiàn)代等系列車型。是北京現(xiàn)代全國最優(yōu)秀的特約店之一，06年上半年，韓通汽車被北京現(xiàn)代汽車有限公司授予“全國最佳特約店”的殊榮
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華為Mate50與iPhone 14之間，是AITO問界M5 EV對Model Y的「遙遙領(lǐng)先」
如果說《狼來了》的故事我們從小聽到大，那么曾以狼性文化著稱的華為，似乎正在遭遇著「來了」的爭論。
那是一個爭論了幾年的問題：
華為到底會不會親自下場造車？
總有人期待華為造車，而華為的意思大概是：
可以，但沒必要。
3月8日，AITO汽車在其微博/公眾號平臺發(fā)布節(jié)日海報，正式打出「HUAWEI問界」的全新標(biāo)語——而不是此前的「高端品牌」AITO。
同時，華為終端也啪一聲很快地轉(zhuǎn)發(fā)了這條微博。
有網(wǎng)友說這是AITO問界「不裝了，攤牌了，老子就是華為」，菊花標(biāo)上車指日可待，車主再不用自己動手默默扣標(biāo)。但事實(shí)似乎又并非如此，而且華為和賽力斯當(dāng)天就火速作出了回應(yīng)：
「我不是、我沒有、別瞎說阿」
華為說并沒有主導(dǎo)的意思，只是搞了個excited的新模式——
「HUAWEI問界是華為生態(tài)汽車品牌，是華為開創(chuàng)的全新商業(yè)模式。華為提供電動化、智能化零部件等核心軟硬件技術(shù)，并通過產(chǎn)品定義、用戶體驗(yàn)、質(zhì)量管控、渠道零售以及品牌營銷幫助車企賣好車，在幫助車企實(shí)現(xiàn)商業(yè)成功的同時，帶動華為智能汽車零部件的規(guī)?；N售?！?p>翻譯成大白話就是：以后和華為合作造的車，哪怕不同品牌，通通都叫問界。不僅尾標(biāo)有變化，門店的招牌也是「HUAWEI問界」，正式位居C位。再結(jié)合不久前，余承東重申「華為不造車」，表示華為對賽力斯投入不降反增——在智選模式下，受益最大的一定是與華為合作最早、積累最深、產(chǎn)品最豐富的賽力斯。
用法國報紙的話講，那就是至高無上的華為陛下即將抵達(dá)自己忠實(shí)的賽力斯。
畢竟2月25日，賽力斯才跟華為簽了深化聯(lián)合業(yè)務(wù)協(xié)議，華為做產(chǎn)品定義，賽力斯做車型研發(fā)。
雙方目標(biāo)是「2026實(shí)現(xiàn)100萬產(chǎn)銷」，今年內(nèi)發(fā)布全新平臺旗艦車型。
問界M9
這全新平臺旗艦據(jù)傳是問界M9，擁有著更大的級別尺寸、無續(xù)航壓力的增程動力、華為全家桶，以及更高階的自動駕駛系統(tǒng)，打的就是理想L9/小鵬G9等「9字輩」。
而在3月22日的華為P60手機(jī)發(fā)布會上，華為可能還會「順便」推出加強(qiáng)版問界M5。只是僅搭載單激光雷達(dá)（這顆激光雷達(dá)是不是華為自研的96線還未可知）的「加強(qiáng)版問界M5」，未必是華為正版的「HI自動駕駛解決方案」。
但考慮到現(xiàn)款M5較為弱雞的駕駛能力，更強(qiáng)感知能力總歸是件好事。
問界M5單激光雷達(dá)版
從問界的銷量走勢來看，年銷售10萬輛的關(guān)口并不容易突破。
而這樣的情況下要完成余承東年銷100萬輛的目標(biāo)，華為汽車生態(tài)至少需要再和十家車企進(jìn)行合作。
比「造」車更好的「造車」
既然華為下定決心將「HUAWEI問界」作為品牌推出，那么之前已官宣與華為合作造車的廣汽和奇瑞，甚至「可能要改名、大腿還抱得更緊」的極狐，都有可能推出更多更強(qiáng)的「HUAWEI問界XX」。
疑似HUAWEI奇瑞EH3
據(jù)@魚雷2954爆料，奇瑞與華為合作的轎車將用800V平臺、一體壓鑄成型底盤，并配備四輪驅(qū)動/前雙叉臂后五連桿的空氣懸架。
華為與江淮汽車在安徽合作建廠，共同開發(fā)新一代高端智能電動汽車。余承東在接受訪時表示：“江淮將成為繼賽力斯之后，第二家與華為進(jìn)行智選模式合作的車企。”
可以預(yù)見，在余承東的推動下，華為智選車的朋友圈還在不斷圈地。
余總曾在不同場合動情地吐槽，動輒按車企要求提供定制化開發(fā)，周期太長、華為的人員成本也極高，不同車企的協(xié)同配合能力也很參差，最后的結(jié)果往往是不掙錢、連朋友都交不上。聯(lián)手車企，提供盡可能標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、模塊化的ICT技術(shù)賦能，才是華為一直All in的造車方向。
這是汽車圈中好久不見的「不同品牌統(tǒng)一系列」，猶如母系社會中的同母異父，像極了阿斯頓馬丁、路特斯、寶馬都是「007座駕」。
你不能說華為這套玩法不夠邏輯自洽，只能說它可能并不能兼容意外的情況——不同車企、不同品牌的汽車都由華為深度參與、使用華為的技術(shù)，在華為的渠道進(jìn)行銷售，那華為如何實(shí)現(xiàn)「差異化造車」？
比如也將進(jìn)一步加強(qiáng)與華為渠道合作的阿維塔，人家車上裝有完全版「華為自動駕駛解決方案」，上半年入駐20+華為線下門店，含華量比問界M5只高不低。
阿維塔11
但在阿維塔「CHN」鐵三角中，長安/寧德時代才是大股東，華為相當(dāng)于「技術(shù)入股」，自然不太可能主導(dǎo)其「問界」。
此外，阿維塔自己也布局了200家渠道觸點(diǎn)，并要在2023年底做到500家。阿維塔承諾，無論在華為還是阿維塔門店購買，用戶獲得的產(chǎn)品和權(quán)益都是完全一樣的。
所以事到如今，如果回到問題「華為到底造不造車」，其實(shí)答案已經(jīng)飄在風(fēng)中，變得不再重要。
一方面，華為已經(jīng)找到了比親自造車更好的方法。萬花叢中過；而另一方面，華為或在事實(shí)上已經(jīng)完成了「造車」這項(xiàng)工作。華為心中留。
當(dāng)門店招牌、車尾字標(biāo)統(tǒng)一為「HUAWEI問界」，無論車含華量幾何、人懂車不懂車，我們滿腦子想的就是華為而非其他。
動力系統(tǒng)來自華為八合一電機(jī)，智能交互則是無縫流轉(zhuǎn)鴻蒙系統(tǒng)，新車感知最強(qiáng)的部分是華為，對大部分人來說已經(jīng)足夠。
有能力造車，只是沒必要，揚(yáng)長避短才是華為正道。
中國汽車工業(yè)協(xié)會整理的國家統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2022年，我國汽車制造業(yè)平均利潤率為5.7%。華為每年在汽車方面的研發(fā)投入高達(dá)十幾億美元，如果在汽車制造方面再燒幾百億人民幣，就為了不足6%的利潤率——
我只能說，我看不懂，但大受震撼。
正如余承東余總所總結(jié)的：
做20萬元以下的產(chǎn)品，我們會虧損，所以我們做不了。我們會和其他品牌一起，共同把市場做大。余總這么說還真不是「抽華子，抽別的咳嗽」。去年老爺子讓全行業(yè)都感冒的「寒意講話」就強(qiáng)調(diào)過——
生存基點(diǎn)要調(diào)整到以現(xiàn)金流和真實(shí)利潤為中心，不能再僅以銷售收入為目標(biāo)。針對汽車業(yè)務(wù)，他還強(qiáng)調(diào)：
智能汽車解決方案不能鋪開一個完整戰(zhàn)線，要減少科研預(yù)算，?加強(qiáng)商業(yè)閉環(huán)，研發(fā)要走模塊化的道路，?聚焦在幾個關(guān)鍵部件作出競爭力，剩余部分可以與別人連接。這個「連接」就很靈性，余總的后續(xù)操作也高度貫徹講話精神。畢竟，原本由王軍領(lǐng)導(dǎo)的IAS（智能汽車解決方案，含HUAWEI Inside和零部件業(yè)務(wù)）縱是星辰大海，不掙錢（還巨虧）就是「活下去」精神綱領(lǐng)下不可原諒的「原罪」。
要達(dá)成2025年華為車BU盈利的目標(biāo)，就必須「先幫車企賣車100萬輛」——而華為距離目標(biāo)限定的練習(xí)時長，還有差不多兩年半。
就看這100萬輛里，有沒有你想買的那臺「HUAWEI問界」。
本文來自易車號作者車主星球，版權(quán)歸作者所有,任何形式轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者。內(nèi)容僅代表作者觀點(diǎn)，與易車無關(guān)
性別：女
出生：公元1988年1月7日9時0分(陽歷)
農(nóng)歷：一九八七年十一月十八日巳時
當(dāng)月節(jié)氣：小寒(1月6日11:2)； 中氣：大寒 (1月21日4:20)
生辰八字：丁卯年 癸丑月 辛酉日 癸巳時
一、你的八字命盤
下列是你的八字命盤。你是白雞，出生於紅兔年。 日天干代表你，所以你是屬金。
年 (祖先) 月 (父母) 日 (自己) 時 (子孫)
陰火 陰水 陰金 陰水
紅兔 黑牛 白雞 黑蛇
八字命盤從陰陽干支三合歷取得。上排是天干，由五行「金水木火土」輪流排列。下排是地支，用十二生肖順序排列。十二生肖可轉(zhuǎn)換成五行。
二、你的五行得分和喜神
下列算出你命盤中五行的分?jǐn)?shù)
五行 木 (日主自己) 火 (體智外泄) 土 (錢財享受) 金 (職位壓力) 水 (保護(hù)求知)
分?jǐn)?shù) 10.6 17 5.5 28.5 25.3
八字五行得分情況：
土5.5; 金28.5; (同類得分：34)
木10.6; 火17; 水25.3; (異類得分：52.9)
相差:-18.9 綜合旺衰得分:-18.9 八字過弱
八字喜用神：八字過弱，八字喜土，土就是此命的「喜神」。
八字論命是在找五行陰陽的平衡。同類和異類得分基本相同時，五行陰陽較平衡，一生較順利。當(dāng)同類和異類得分相差過大時，人生八字就過硬或過弱，一生起伏較大。喜神的選擇一般從得分最少的哪一類中選取，此類中值最少的五行就是你的「喜神」或稱「有用之神」。當(dāng)「喜神」來自流年或大運(yùn)時，命盤的五行會較平衡。平衡的五行較不會打架。換言之，不愉快的事會減到最低點(diǎn)，那一年就會較。八字就是從這個平衡理論，去分析人一生的起落。這里，我們就選土當(dāng)做此命的「喜神」。
三、你的大運(yùn)
出生后從9歲6月8天上運(yùn)，逢丁、壬年的小暑后第9日（公歷7月17日前后）交運(yùn)。
在交運(yùn)期前后您的命運(yùn)將有重大的改變和吉兇極端的際遇，凡事宜謹(jǐn)慎!
大運(yùn)十神： 正財 偏財 正官 七殺 正印 偏印 比劫 比肩
大運(yùn)干支： 甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉
交運(yùn)年份： 19 2007 2017 2027 2037 2047 2057 2067
交運(yùn)年齡： 10 20 30 40 50 60 70 80
四、 近十年運(yùn)氣
2008年 2月 4日～2009年 2月 4日：
數(shù)注紫衣人指人，財?shù)摴γ杂衅凇?/p>
大得，有發(fā)展，順利。
十神為正?。浩浔硐蠓秶蠖嗯c學(xué)業(yè)、藝術(shù)，以及長輩、師長、母親、女婿等有關(guān)。
吉象：自己的天賦較易發(fā)揮，學(xué)業(yè)藝術(shù)方面有發(fā)展。
兇象：勞神費(fèi)心，工作受自己的情緒影響較大，女性不利子女。
2009年 2月 4日～2010年 2月 4日：
***有經(jīng)清白日，閑赤無事伴紅塵。
傷威信，小耗財，求穩(wěn)守舊業(yè)則可。
十神為偏?。浩浔硐蠓秶蠖嗯c學(xué)術(shù)研究、愛好特長，以及長輩、 貴人、母親等有關(guān)。
吉象：較易得貴人幫助，愛好特長易發(fā)揮，學(xué)術(shù)研究較易有成就。
兇象：學(xué)業(yè)或事業(yè)有波折，生活不安定，名譽(yù)有損，或母親有事。不利子女，易發(fā)生交通事故。
2010年 2月 4日～2011年 2月 4日：
七夕有云天淡淡，中秋無月夜朦朦。
耗財傷體，駕車小心，謹(jǐn)防財物注意丟失。
十神為比劫：其表象范圍大多與本身的思想言行、陳規(guī)陋習(xí)、決策，以及朋友、同輩、兄弟姐妹等有關(guān)。
吉象：理想遠(yuǎn)大，進(jìn)取心強(qiáng)，有主見，敢于與不良現(xiàn)象作斗爭。
兇象：不容易聽取別人的意見，固執(zhí)已見、獨(dú)斷專行，多招惹誹謗有傷名譽(yù)。做事沒有恒心，說的多做的少。易染上酗酒等惡習(xí)。男性要防婚變，女性婚期早不利。
2011年 2月 4日～2012年 2月 4日：
下賀高帆游大海，忽然一陣打頭風(fēng)。
平安平穩(wěn)，益同胞之運(yùn)。
十神為比肩：其表象范圍大多與本身的事業(yè)、思想言行、決策、健康安全，以及兄弟姐妹、同學(xué)、同事、朋友、近鄰等有關(guān)。
吉象：個性張揚(yáng)，事業(yè)心較強(qiáng)，勇于向不利環(huán)境挑戰(zhàn)，在異鄉(xiāng)較順利，較得朋友之助力。
兇象：易爭強(qiáng)斗勝、獨(dú)斷專行，常遭小人陷害，或受兄弟姐妹、同事或朋友拖累而破財，合作事業(yè)易散伙，父親受牽累。夫妻易生是非。
2012年 2月 4日～★2012年 7月 17日：
財源好似春江水，滾滾流來日夜長。
生挫折，不宜遠(yuǎn)道求財，守舊業(yè)則順序。
★2012年 7月 17日～2013年 2月 4日：
財源好似春江水，滾滾流來日夜長。
生挫折，不宜遠(yuǎn)道求財，守舊業(yè)則順序。
十神為傷官：其表象范圍大多與理想追求、愛好特長、文學(xué)技術(shù)、公共關(guān)系、遷移調(diào)動，以及兒女、學(xué)生、晚輩、部屬、等有關(guān)。
吉象：比平時有較高的智慧和才能，聰明智謀多，在音樂藝術(shù)、愛好特長方面較易成功。
兇象：本性過度暴露，惹事生非好管事，易與人產(chǎn)生過節(jié)，孤獨(dú)寂寞。男性易盲目追求愛情而有損名譽(yù)及事業(yè)。女性防婚姻不順利。
2013年 2月 4日～2014年 2月 4日：
時來興發(fā)如川至，運(yùn)到財源似水流。
有意外來財，收入高，謀事能就，可提升。
十神為食神：其表象范圍大多與開業(yè)遷居、文學(xué)寫作、自由職業(yè)、專業(yè)技術(shù)，以及子女、學(xué)生、下屬、等有關(guān)。
吉象：學(xué)業(yè)事業(yè)較易進(jìn)步和成功，天賦較易發(fā)揮。愛情也較易產(chǎn)生和進(jìn)展，易交桃花運(yùn)。女性較易懷胎生育。
兇象：聰明易被聰明誤，產(chǎn)生矛盾，引起官司訴訟。外表光華內(nèi)里平淡，防過度勞神而損身心；盲目追求愛情而有損名譽(yù)及事業(yè)。男女要防矛盾和婚變。
2014年 2月 4日～2015年 2月 4日：
改換門閭事更新，錦衣玉食福乃臻。
財源廣進(jìn)，工作順利，好運(yùn)。男性益妻。
十神為正財：其表象范圍大都與財產(chǎn)、金錢，以及父親、男性的妻子或女友等有關(guān)。
吉象：財運(yùn)亨通，有比平時較多求財?shù)臋C(jī)遇。父親較有利，或容易交上女友，姻緣不錯。
兇象：易引起財產(chǎn)或金錢***，意外破耗。財多傷母克妻，易發(fā)生感情破裂。
2015年 2月 4日～2016年 2月 4日：
財如春水源源進(jìn)，福似朝花朵朵新。
平運(yùn)，防得后復(fù)失，存款宜購置，守舊業(yè)較好。
十神為偏財：其表象范圍大都與商業(yè)、財產(chǎn)、金錢，以及父親、男性的情人、女性的婆婆等有關(guān)。
吉象：人緣好口碑佳，生意買賣比較順利，富裕發(fā)達(dá)。男性風(fēng)流豪爽，易得女人喜歡。
兇象：本地求財不易得，財雖多但不易存下，婚姻感情易變。
2016年 2月 4日～2017年 2月 4日：
嫩竹出竿風(fēng)勢惡，全憑老竹傍其身。
財源廣進(jìn)，有購置建設(shè)等好事。女性益夫。
十神為正官：其表象范圍大多與職位、名譽(yù)、權(quán)力、事業(yè)競爭、上司，以及子女、女性的丈夫或男友等有關(guān)。
吉象：職位權(quán)力易穩(wěn)固或上升，官司易獲勝訴或***，學(xué)業(yè)或事業(yè)較順利。男性較易獲得子女尊重。女性的丈夫較有地位或權(quán)威。
兇象：易遭誹謗財受損，易發(fā)生是非爭執(zhí)，影響職位、名譽(yù)，兄弟姐妹易發(fā)生刑傷。女性之丈夫或男友易有不利事。
2017年 2月 4日～★2017年 7月 17日：
牡丹原是百花王，開向人間分外香。
工作浮動，防小人暗算，駕車謹(jǐn)慎，夜勿遠(yuǎn)走。
★2017年 7月 17日～2018年 2月 4日：
山高水深多險處，果有舟車不易行。
沖財生風(fēng)波，防受騙上當(dāng)。
十神為七殺：其表象范圍大多與武職、軍銜、訴訟、外敵、建筑，以及兒女、女性的情人等有關(guān)。
吉象：做事干脆利落，工作效率高，較易文成武就。俠義助人受人感激，名聲顯赫，有地位或有權(quán)威。
兇象：個性太張揚(yáng)，聰明反被聰明誤，自己容易受損失。生活起伏較大，身體易受傷殘。女性早婚不利。
2018年 2月 4日～2019年 2月 4日：
橘井泉香丹現(xiàn)色，杏花春暖玉生輝。
財運(yùn)通，威望高，有貴人扶持，。
十神為正?。浩浔硐蠓秶蠖嗯c學(xué)業(yè)、藝術(shù)，以及長輩、師長、母親、女婿等有關(guān)。
吉象：自己的天賦較易發(fā)揮，學(xué)業(yè)藝術(shù)方面有發(fā)展。
兇象：勞神費(fèi)心，工作受自己的情緒影響較大，女性不利子女。
五、 近十二月運(yùn)氣
2011年 1月 6日～2011年 2月 4日：
荒江葉亂露初冷，獨(dú)棹孤舟夜上流。
辦事小心，防小人，財源一般。
十神為偏?。浩浔硐蠓秶蠖嗯c學(xué)術(shù)研究、愛好特長，以及長輩、 貴人、母親等有關(guān)。
吉象：較易得貴人幫助，愛好特長易發(fā)揮，學(xué)術(shù)研究較易有成就。
兇象：學(xué)業(yè)或事業(yè)有波折，生活不安定，名譽(yù)有損，或母親有事。不利子女，易發(fā)生交通事故。
2011年 2月 4日～2011年 3月 6日：
路逢蜀道多經(jīng)險，水入黃河便不清。
財運(yùn)差，生挫折，身體欠健康，注意財物丟失。
十神為比劫：其表象范圍大多與本身的思想言行、陳規(guī)陋習(xí)、決策，以及朋友、同輩、兄弟姐妹等有關(guān)。
吉象：理想遠(yuǎn)大，進(jìn)取心強(qiáng)，有主見，敢于與不良現(xiàn)象作斗爭。
兇象：不容易聽取別人的意見，固執(zhí)已見、獨(dú)斷專行，多招惹誹謗有傷名譽(yù)。做事沒有恒心，說的多做的少。易染上酗酒等惡習(xí)。男性要防婚變，女性婚期早不利。
2011年 3月 6日～2011年 4月 5日：
千里風(fēng)云培玉樹，十分雨露發(fā)荊花。
平運(yùn)，有小財源，益同胞之運(yùn)。
十神為比肩：其表象范圍大多與本身的事業(yè)、思想言行、決策、健康安全，以及兄弟姐妹、同學(xué)、同事、朋友、近鄰等有關(guān)。
吉象：個性張揚(yáng)，事業(yè)心較強(qiáng)，勇于向不利環(huán)境挑戰(zhàn)，在異鄉(xiāng)較順利，較得朋友之助力。
兇象：易爭強(qiáng)斗勝、獨(dú)斷專行，常遭小人陷害，或受兄弟姐妹、同事或朋友拖累而破財，合作事業(yè)易散伙，父親受牽累。夫妻易生是非。
2011年 4月 5日～2011年 5月 5日：
夜色似年難得曉，燈光如豆不成紅。
操心浮動，防與人發(fā)生***，官場交際防官非，沖長輩與長輩不和。
十神為傷官：其表象范圍大多與理想追求、愛好特長、文學(xué)技術(shù)、公共關(guān)系、遷移調(diào)動，以及兒女、學(xué)生、晚輩、部屬、等有關(guān)。
吉象：比平時有較高的智慧和才能，聰明智謀多，在音樂藝術(shù)、愛好特長方面較易成功。
兇象：本性過度暴露，惹事生非好管事，易與人產(chǎn)生過節(jié)，孤獨(dú)寂寞。男性易盲目追求愛情而有損名譽(yù)及事業(yè)。女性防婚姻不順利。
2011年 5月 5日～2011年 6月 6日：
支收自然星月朗，春回依舊草花香。
福從天來，合想得財，較順利，錄用提升，公務(wù)員吉。
十神為食神：其表象范圍大多與開業(yè)遷居、文學(xué)寫作、自由職業(yè)、專業(yè)技術(shù)，以及子女、學(xué)生、下屬、等有關(guān)。
吉象：學(xué)業(yè)事業(yè)較易進(jìn)步和成功，天賦較易發(fā)揮。愛情也較易產(chǎn)生和進(jìn)展，易交桃花運(yùn)。女性較易懷胎生育。
兇象：聰明易被聰明誤，產(chǎn)生矛盾，引起官司訴訟。外表光華內(nèi)里平淡，防過度勞神而損身心；盲目追求愛情而有損名譽(yù)及事業(yè)。男女要防矛盾和婚變。
2011年 6月 6日～2011年 7月 7日：
梅知運(yùn)到添春色，鳥覺時來報好音。
有財氣，收入高，大有發(fā)展。男性益妻。
十神為正財：其表象范圍大都與財產(chǎn)、金錢，以及父親、男性的妻子或女友等有關(guān)。
吉象：財運(yùn)亨通，有比平時較多求財?shù)臋C(jī)遇。父親較有利，或容易交上女友，姻緣不錯。
兇象：易引起財產(chǎn)或金錢***，意外破耗。財多傷母克妻，易發(fā)生感情破裂。
2011年 7月 7日～2011年 8月 8日：
昨夜不知何處雨。今朝花木損精神。
有得有失，做生意者經(jīng)營不可大，或以工取財可也，謹(jǐn)防耗財。
十神為偏財：其表象范圍大都與商業(yè)、財產(chǎn)、金錢，以及父親、男性的情人、女性的婆婆等有關(guān)。
吉象：人緣好口碑佳，生意買賣比較順利，富裕發(fā)達(dá)。男性風(fēng)流豪爽，易得女人喜歡。
兇象：本地求財不易得，財雖多但不易存下，婚姻感情易變。
2011年 8月 8日～2011年 9月 8日：
雷鳴大地聲千里，霞繞青山色萬重。
有威信，有財氣，購置建設(shè)好事。女性益夫。
十神為正官：其表象范圍大多與職位、名譽(yù)、權(quán)力、事業(yè)競爭、上司，以及子女、女性的丈夫或男友等有關(guān)。
吉象：職位權(quán)力易穩(wěn)固或上升，官司易獲勝訴或***，學(xué)業(yè)或事業(yè)較順利。男性較易獲得子女尊重。女性的丈夫較有地位或權(quán)威。
兇象：易遭誹謗財受損，易發(fā)生是非爭執(zhí)，影響職位、名譽(yù)，兄弟姐妹易發(fā)生刑傷。女性之丈夫或男友易有不利事。
2011年 9月 8日～2011年 10月 8日：
夜雨無情驚醒夢，西風(fēng)有意折飛花。
生口舌，操心，不可遠(yuǎn)方求財，駕車謹(jǐn)慎，夜勿遠(yuǎn)走。
十神為七殺：其表象范圍大多與武職、軍銜、訴訟、外敵、建筑，以及兒女、女性的情人等有關(guān)。
吉象：做事干脆利落，工作效率高，較易文成武就。俠義助人受人感激，名聲顯赫，有地位或有權(quán)威。
兇象：個性太張揚(yáng)，聰明反被聰明誤，自己容易受損失。生活起伏較大，身體易受傷殘。女性早婚不利。
2011年 10月 8日～2011年 11月 7日：
人逢春事精神爽，月到中天分外明。
威信高，有財氣，家庭好事。
十神為正?。浩浔硐蠓秶蠖嗯c學(xué)業(yè)、藝術(shù)，以及長輩、師長、母親、女婿等有關(guān)。
吉象：自己的天賦較易發(fā)揮，學(xué)業(yè)藝術(shù)方面有發(fā)展。
兇象：勞神費(fèi)心，工作受自己的情緒影響較大，女性不利子女。
2011年 11月 7日～2011年 12月 7日：
荒江葉亂露初冷，獨(dú)棹孤舟夜上流。
辦事小心，防小人，財源一般。
十神為偏印：其表象范圍大多與學(xué)術(shù)研究、愛好特長，以及長輩、 貴人、母親等有關(guān)。
吉象：較易得貴人幫助，愛好特長易發(fā)揮，學(xué)術(shù)研究較易有成就。
兇象：學(xué)業(yè)或事業(yè)有波折，生活不安定，名譽(yù)有損，或母親有事。不利子女，易發(fā)生交通事故。
2011年 12月 7日～2012年 1月 6日：
路逢蜀道多經(jīng)險，水入黃河便不清。
財運(yùn)差，生挫折，身體欠健康，注意財物丟失。
十神為比劫：其表象范圍大多與本身的思想言行、陳規(guī)陋習(xí)、決策，以及朋友、同輩、兄弟姐妹等有關(guān)。
吉象：理想遠(yuǎn)大，進(jìn)取心強(qiáng)，有主見，敢于與不良現(xiàn)象作斗爭。
兇象：不容易聽取別人的意見，固執(zhí)已見、獨(dú)斷專行，多招惹誹謗有傷名譽(yù)。做事沒有恒心，說的多做的少。易染上酗酒等惡習(xí)。男性要防婚變，女性婚期早不利。
六、 對你的忠言
喜神是土 趨吉避兇的忠言
1、四柱喜土，有利的方位是本地、南方（以父出生地為基準(zhǔn)），不利北方，東北；其人喜紅色，**，不利綠色，黑色，喜居住坐南朝北的房子，床的放置南北向，床頭在南。
2、取名用字五行屬土的有利。
3、四柱喜土，應(yīng)從事與土有關(guān)的事業(yè)或職業(yè)為宜，土產(chǎn)或地產(chǎn)性質(zhì)、農(nóng)作性質(zhì)、畜牧性質(zhì)、大自然原物性質(zhì)、中間人性質(zhì)，又因土最卑下，最中央，故領(lǐng)導(dǎo)性質(zhì)、人才事業(yè)、防水事業(yè)均屬之。
農(nóng)人或土壤研究者、售現(xiàn)成菜業(yè)、售現(xiàn)成農(nóng)作物（雜谷、米、麥等），畜牧獸類（如物牛羊或養(yǎng)雞豬……等），售飼料界、所有農(nóng)畜界百業(yè)。大自然原物售賣界{即石、石灰、土地（包括山地、水泥……等）}。建筑界、房地產(chǎn)買賣業(yè)、房屋買賣業(yè)。土是克水之物，故而防水事業(yè)（即雨衣、雨傘、雨帆、筑堤防……窖水物器……等）也是。
當(dāng)鋪、古董家、鑒定師、所有中介、介紹業(yè)，及代書、律師、說客、法官、代理、管理。代替、買賣、設(shè)計、顧問、秘書、附屬品、附屬人均是（而土附火而生）。
又領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)（即高級官或職），及使人討厭的事業(yè)（如殯葬等），又零碎整理事業(yè)：如書記、簿記、記錄員、會計師也屬之。
4、事業(yè)發(fā)展利中南，不利東北。
5、吉祥數(shù)字為: 5 6
6、吉利樓層末位數(shù)為：0 5
標(biāo)簽： #工匠
